Juan Daniel Guadalupe Betancort
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Quiz on PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN DEL ADOLESCENTE - SUPERTEST, created by Juan Daniel Guadalupe Betancort on 06/12/2017.

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Juan Daniel Guadalupe Betancort
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PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN DEL ADOLESCENTE - SUPERTEST

Question 1 of 70

1

T1. ¿A quién debemos la concepción de la adolescencia como un periodo
psicológicamente tormentoso?

Select one of the following:

  • A Goethe.

  • A Freud.

  • A Hall.

Explanation

Question 2 of 70

1

T1. Cuando hablamos de adolescencia, nos referimos a (señala la respuesta correcta):

Select one of the following:

  • Un periodo en el que se lleva a cabo un cambio de tipo eminentemente psicológico.

  • Un periodo en el que se lleva a cambio un triple cambio: psicológico, biológico y
    social.

  • Un periodo en el que los cambios son imposibles de predecir.

Explanation

Question 3 of 70

1

T1. La pubertad (señala la respuesta correcta):

Select one of the following:

  • Es la etapa menos predecible de todo el proceso de cambio del individuo
    adolescente.

  • Se relaciona con la maduración física rápida que ocurre en la primera adolescencia.

  • Tiene que ver con el desarrollo físico y psicológico en la primera etapa adolescente.

Explanation

Question 4 of 70

1

T1. La adolescencia (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • Es un estadio exclusivamente biológico de tipo universal.

  • Es un proceso más complejo que la pubertad.

  • Es difícil de predecir y variable.

Explanation

Question 5 of 70

1

T1. La adolescencia o primera pubertad (señala la respuesta correcta):

Select one of the following:

  • Tiene lugar entre los 11 y los 13 años en chicas y los 13 y los 15 en chicos.

  • Tiene lugar entre los 11 y los 13 años en chicos y los 13 y los 15 en chicas.

  • Tiene lugar entre los 11 y los 14 años en ambos sexos.

Explanation

Question 6 of 70

1

T1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de la “tendencia secular” en la pubertad?

Select one of the following:

  • Al decrecimiento en las tasas de crecimiento físico acontecidas en los últimos 5
    años, como consecuencia de la crisis económica.

  • A la aceleración de las tasas de crecimiento de chicos y chicas en los últimos 100
    años.

  • A la aceleración del crecimiento de las y los adolescentes con un nivel socioeconómico
    medio-alto.

Explanation

Question 7 of 70

1

T1. Las últimas investigaciones en neuropsicología concluyen que (señala la respuesta
correcta):

Select one of the following:

  • Los adolescentes obtienen mejores puntuaciones en las tareas relacionadas con el
    control ejecutivo.

  • En la adolescencia se fortalecen las conexiones cerebrales que hasta ese momento
    no se han utilizado.

  • Durante la adolescencia se produce un aumento de la mielina del córtex prefrontal.

Explanation

Question 8 of 70

1

T1. Según los estudios, ¿quiénes serían los grupos de riesgo en relación con la velocidad
de madurez? (señala la respuesta correcta):

Select one of the following:

  • Las chicas que maduran pronto y los chicos que maduran tarde.

  • Los chicos que maduran pronto y las chicas que maduran tarde.

  • Las chicas, independientemente de la velocidad de maduración.

Explanation

Question 9 of 70

1

T1. Para Margaret Mead (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • La adolescencia no es un periodo marcado por la biología sino por la cultura.

  • Determinadas culturas favorecen con sus prácticas que la adolescencia sea una
    época poco turbulenta.

  • A pesar de las diferencias culturales, la biología es el principal factor determinante
    en el advenimiento y consideración de la adolescencia.

Explanation

Question 10 of 70

1

T1. El descubrimiento de la identidad, la conquista de la autonomía, el desarrollo de la
conciencia moral, son propios de (señala la respuesta correcta):

Select one of the following:

  • La adolescencia primera.

  • Toda la adolescencia.

  • La adolescencia intermedia.

Explanation

Question 11 of 70

1

T2. Según Piaget, el pensamiento de niños y niñas entre 7 y 11 años se caracteriza
por ser de tipo:

Select one of the following:

  • Operacional formal

  • Operacional concreto

  • Operacional concreto-formal

Explanation

Question 12 of 70

1

T2. En el experimento de la balanza de Piaget, alrededor de los 11 años, los
sujetos:

Select one of the following:

  • Son capaces de comprobar su hipótesis y concluir que existe relación entre
    el peso y la distancia desde el centro.

  • Se basan en la deducción lógica.

  • Se basan en el ensayo-error.

Explanation

Question 13 of 70

1

T2. El periodo de la operaciones formales (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • Lo alcanzan todos los sujetos a partir de los 16 años.

  • Es el último periodo de desarrollo de la inteligencia, según Piaget.

  • Solo es alcanzado, según algunas investigaciones, por el 33% de los
    sujetos entre 13 y 14 años.

Explanation

Question 14 of 70

1

T2. Entre los 5 componentes que Sternberg describe como parte del pensamiento
adolescente, destacan:

Select one of the following:

  • Atención, memoria, procesamiento de la información, organización y
    metacognición.

  • Atención, memoria, procesamiento de la información, secuenciación y
    metacognición.

  • Atención, memoria a corto plazo, procesamiento de la información,
    organización y metacognición.

Explanation

Question 15 of 70

1

T2. ¿Qué entendemos por cognición social?

Select one of the following:

  • La manera en que los sujetos piensan y razonan sobre su papel en la
    sociedad.

  • La manera en que los sujetos piensan y razonan sobre su mundo social.

  • La manera en que los sujetos piensan y razonan sobre el bien y el mal.

Explanation

Question 16 of 70

1

T2. Según Elkind, la exclusividad personal en los adolescentes se refiere a:

Select one of the following:

  • El pensamiento de que ellos son los actores principales y el resto, su
    audiencia.

  • El pensamiento de que nadie es capaz de comprenderles.

  • El deseo de intimidad.

Explanation

Question 17 of 70

1

T2. El desarrollo moral (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • Tiene que ver con los pensamientos relacionados con el bien y el mal.

  • Tiene dimensiones intra e interpersonal.

  • Tiene una dimensión eminentemente intrapersonal, porque se refiere a los
    juicios y comportamientos del propio sujeto.

Explanation

Question 18 of 70

1

T2. Según Kohlberg, la moral autónoma:

Select one of the following:

  • Es el tercer estadio del desarrollo moral.

  • Tiene lugar entre los 7 y los 11 años de edad.

  • Es propia de niños/as a partir de 10 años.

Explanation

Question 19 of 70

1

T2. Según Kohlberg, la mayoría de los adolescentes:

Select one of the following:

  • Razonan según el estadio 3.

  • Se encuentran en el estadio de la moralidad heterónima.

  • Se encuentran entre los estadios 5 y 6.

Explanation

Question 20 of 70

1

T2. ¿A lo largo de que periodo se adquiere y desarrolla el metalenguaje?

Select one of the following:

  • De los 4 a los 7 años.

  • De los 7 a los 12 años.

  • De la adolescencia a la edad adulta.

Explanation

Question 21 of 70

1

T3. ¿Qué dos aspectos integran y definen la identidad de una persona?

Select one of the following:

  • Autoconcepto y autoimagen

  • Autoconcepto y autoestima

  • Locus de control y autoconcepto

Explanation

Question 22 of 70

1

T3. Autoconcepto y autoestima (señala la afirmación correcta):

Select one of the following:

  • Son términos sinónimos

  • Comparten las mismas dimensiones

  • Son términos que no deben confundirse

Explanation

Question 23 of 70

1

T3. El aumento de la introspección propio de la adolescencia puede entenderse como:

Select one of the following:

  • Un logro del desarrollo cognitivo

  • Resultado de un conflicto de tipo interno

  • Consecuencia de la creciente preocupación por el “yo”

Explanation

Question 24 of 70

1

T3. Según autores como González y Tourón y Cardenal y Fierro, la autoestima es:

Select one of the following:

  • El elemento valorativo del autoconcepto

  • El elemento valorativo de la identidad

  • El elemento cognitivo del autoconcepto

Explanation

Question 25 of 70

1

T3. En relación con el periodo de moratoria psicológica, es importante que padres y madres…

Select one of the following:

  • Promuevan el desarrollo de roles profesionales

  • Vigilen las posturas contradictorias en las que puedan incurrir sus hijos e hijas

  • Permitan a las y los adolescentes explorar distintos roles y personalidades

Explanation

Question 26 of 70

1

T3. Las investigaciones sobre los atributos que contribuyen a la autoestima han encontrado que (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • La satisfacción con la propia apariencia física es el aspecto que más contribuye a la autoestima global

  • La apariencia física es más importante para los chicos que para las chicas

  • La aceptación del grupo de iguales y el éxito académico contribuyen a la autoestima global

Explanation

Question 27 of 70

1

T3. Señala, de entre los siguientes, cuál es un indicador conductual negativo de autoestima:

Select one of the following:

  • Da órdenes a los demás

  • Mantiene una cierta distancia entre sí mismo/a y los demás

  • Gesticula excesivamente

Explanation

Question 28 of 70

1

T3. La teoría de Erikson (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • Considera el desarrollo como la superación de conflictos internos

  • Destaca 8 estadios en el desarrollo de todo individuo

  • Entiende cada fase como una tarea evolutiva propia de la edad

Explanation

Question 29 of 70

1

T3. Según la teoría de Erikson, los adolescentes están inmersos en:

Select one of the following:

  • El Estadio V: identidad frente a confusión de la identidad

  • El Estadio VIII: generatividad frente a estancamiento

  • El Estadio III: iniciativa frente a culpa

Explanation

Question 30 of 70

1

T3. ¿En cuáles de los siguientes niveles de definición de la identidad se da crisis y búsqueda (actual o pasada)?

Select one of the following:

  • Lograda e hipotecada

  • Lograda y en moratoria

  • Hipotecada y difusa

Explanation

Question 31 of 70

1

T4. En relación a la autonomía de las y los adolescentes, algunos autores como Santrock (2003) opinan que:

Select one of the following:

  • A mayor autonomía de las y los adolescentes, peores sentimientos hacia los padres.

  • Autonomía y sentimientos hacia los padres no están relacionados.

  • Cuanto más se quiere a los padres, más autonomía muestran sus hijos e hijas.

Explanation

Question 32 of 70

1

T4. El Método de Muestreo de Experiencias de Larson y colaboradores mostró que:

Select one of the following:

  • El tiempo total dedicado a la familia disminuía a lo largo de la adolescencia.

  • El tiempo total dedicado a la familia aumentaba a lo largo de la adolescencia.

  • El tiempo total dedicado a la familia aumentaba de los 10 a los 14 años y disminuía de los 14 a los 18.

Explanation

Question 33 of 70

1

T4. Se denomina vacío intergeneracional…

Select one of the following:

  • A la diferencia de opinión entre el público general y los estudiosos de un tema.

  • A la ausencia de modelos de las nuevas generaciones.

  • Al conflicto entre adolescentes y progenitores.

Explanation

Question 34 of 70

1

T4. En general, las investigaciones sobre las relaciones entre padres y adolescentes concluyen que…

Select one of the following:

  • Hay un mayor grado de similitud que de diferencia entre los valores y las actitudes de las diferentes generaciones.

  • Las diferencias entre generaciones se han visto incrementadas en los últimos diez años.

  • Las diferencias entre los propios jóvenes son menores que las que se dan entre una generación y otra.

Explanation

Question 35 of 70

1

T4. Estudios como los de Noller y Callan muestran que…

Select one of the following:

  • Los jóvenes ven a sus compañeros como muy radicales.

  • Los adultos ven a sus hijos como más conservadores de lo que ellos fueron en su día.

  • Los jóvenes tienden a ver a sus progenitores como más conservadores y éstos ven a sus hijos como sumamente radicales.

Explanation

Question 36 of 70

1

T4. En la base del concepto de “vacío generacional” está…

Select one of the following:

  • El estereotipo negativo de la adolescencia.

  • La inquietud y el miedo de los progenitores.

  • La creciente complejidad cognitiva del adolescente.

Explanation

Question 37 of 70

1

T4. Los padres y madres autoritarios/as (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • Fomentan la autonomía.

  • Dan valor a la obediencia.

  • Suelen castigar la mala conducta de sus hijos e hijas.

Explanation

Question 38 of 70

1

T4. La diferencia entre el estilo indulgente e indiferente…

Select one of the following:

  • Los padres permisivos suelen ver el castigo como importante, los indiferentes no.

  • Los padres indiferentes suelen ser descuidados, los permisivos, pasivos.

  • Los padres indiferentes minimizan el tiempo dedicado al cuidado de sus hijos, los indulgentes al contrario.

Explanation

Question 39 of 70

1

T4. Al respecto de la comunicación entre padres e hijos, como educadores debemos intentar…

Select one of the following:

  • Que ésta sea unidireccional: de los hijos a los padres, ya que es la dimensión más olvidada.

  • Que los padres sepan en todo momento lo que hacen sus hijos.

  • Que sea de tipo bidireccional.

Explanation

Question 40 of 70

1

T4. Se entiende por “inducción”…

Select one of the following:

  • Al proceso por el cual los padres inducen a sus hijos a actuar de forma similar a ellos mismos.

  • Al proceso por el cual los padres legitiman su autoridad proporcionando explicaciones para las reglas y ayudando a los jóvenes a contemplar perspectivas alternativas.

  • Al proceso por el cual los progenitores transmiten un clima de afecto y confianza a sus hijos.

Explanation

Question 41 of 70

1

T5. El desarrollo sexual adolescente depende exclusivamente de:

Select one of the following:

  • Factores externos.

  • Factores externos e internos.

  • Factores externos, internos y exógenos.

Explanation

Question 42 of 70

1

T5. Los estudios llevados a cabo al respecto de la práctica de relaciones sexuales antes de los 16 años ponen de manifiesto que:

Select one of the following:

  • Cuanto mayor es el individuo encuestado, más fácil es que refiera haber mantenido este tipo de relaciones.

  • Cuanto menor es el individuo encuestado, más fácil es que refiera haber mantenido este tipo de relaciones.

  • El porcentaje de encuestados que refieren haber mantenido este tipo de prácticas aumenta con la edad.

Explanation

Question 43 of 70

1

T5. Además de lo anterior, este tipo de estudios también muestran que:

Select one of the following:

  • Las chicas refieren tener relaciones más precozmente que los chicos.

  • El aumento en la práctica de relaciones sexuales antes de los 16 años es más lento para los chicos que para las chicas.

  • El aumento en la práctica de relaciones sexuales antes de los 16 años es más lento para las chicas que para los chicos.

Explanation

Question 44 of 70

1

T5. A tenor de los datos obtenidos por las investigaciones, las madres adolescentes:

Select one of the following:

  • En el momento de la concepción ya estaban emancipadas y conviviendo en pareja.

  • Registran el mismo porcentaje de empleos estables que las madres no adolescentes.

  • Sufren un retraso en la incorporación a la vida adulta en ciertos aspectos, como la incorporación al mercado de trabajo.

Explanation

Question 45 of 70

1

T5. Varios autores piensan que la experiencia del enamoramiento en la adolescencia (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • Debe de ser subestimada para que los adolescentes no den demasiada importancia a experiencias que aún son inmaduras.

  • Es muy importante porque se relaciona con el desarrollo de la identidad.

  • Proporciona oportunidades para la exploración de uno mismo/a.

Explanation

Question 46 of 70

1

T5. En el desarrollo de la identidad homosexual, la fase de compromiso se refiere a:

Select one of the following:

  • Aquella en la que el o la adolescente comienza a ser consciente de que puede ser distinto de los demás.

  • Aquella en la que el adolescente puede revelar su condición a la familia y a otras personas importantes.

  • Aquella en la que el adolescente experimenta una conciencia alterada del yo.

Explanation

Question 47 of 70

1

T5. Los adolescentes homosexuales:

Select one of the following:

  • Pueden permanecer confusos e indecisos sobre su identidad sexual a lo largo de toda la adolescencia.

  • Atraviesan todos por los mismos estadios: sensibilización, confusión de la identidad, asunción de identidad y compromiso.

  • Suelen ser conscientes de su identidad homosexual desde la infancia.

Explanation

Question 48 of 70

1

T5. Para que un programa de educación sexual sea efectivo…

Select one of the following:

  • Debe centrarse eminentemente en los aspectos biológicos.

  • Debe reforzar el elemento de la comunicación entre hombres y mujeres.

  • Debe ofrecer un mensaje claro a las y los adolescentes sobre lo que está bien y mal.

Explanation

Question 49 of 70

1

T5. La educación sexual del adolescente (señala la respuesta incorrecta):

Select one of the following:

  • Ha de tratarse de manera independiente del patrón sexual adulto.

  • Ha de ser conceptualizada de una manera holística e integrada con otras medidas de apoyo sanitario.

  • Debería estar integrada en el currículum escolar.

Explanation

Question 50 of 70

1

T5. Una de las dificultades a las que nos enfrentamos al investigar sobre el comportamiento sexual adolescente es que…

Select one of the following:

  • Los jóvenes encuestados a menudo muestran una ansiedad considerable.

  • Es difícil cuantificar este tipo de conductas.

  • Los jóvenes no suelen informar de manera coherente sobre su primera relación sexual.

Explanation

Question 51 of 70

1

T6. ¿Qué tres requisitos son clave para que suceda el aprendizaje?

Select one of the following:

  • El saber y el querer aprender.

  • El saber aprender, el poder aprender y el querer aprender.

  • El saber aprender, el saber responder y el querer aprender.

Explanation

Question 52 of 70

1

T6. Destaca de entre los siguientes, qué constructo hace referencia a los recursos internos que se utilizan como soporte para el proceso de aprendizaje:

Select one of the following:

  • La psicomotricidad.

  • El querer aprender.

  • El poder aprender.

Explanation

Question 53 of 70

1

T6. Las estrategias de atención y meta-atención, subrayado, toma de apuntes y saber escuchar se refieren a la fase del aprendizaje:

Select one of the following:

  • Receptiva.

  • Reflexiva.

  • Extensiva.

Explanation

Question 54 of 70

1

T6. La fase del aprendizaje que hace referencia a la ampliación, modificación o transformación de los conocimientos adquiridos es:

Select one of the following:

  • La expresiva simbólica.

  • La de expresión práctica.

  • La extensiva o creativa.

Explanation

Question 55 of 70

1

T6. En el ámbito educativo, a los saberes que el alumnado debe aprender los denominamos:

Select one of the following:

  • Conceptos.

  • Saberes didácticos.

  • Contenidos.

Explanation

Question 56 of 70

1

T6. Los valores inherentes al conocimiento mismo son denominados:

Select one of the following:

  • Contenidos conceptuales.

  • Contenidos actitudinales.

  • Contenidos procedimentales.

Explanation

Question 57 of 70

1

T6. Se entiende por “método didáctico”:

Select one of the following:

  • A las maneras de actuar que han sido estudiadas a fondo y puestas en práctica y de las que se tiene constancia de su eficacia.

  • A la aplicación de diversas técnicas para la consecución de un resultado.

  • Al conjunto de actividades que se llevan a cabo en un orden previamente planificado.

Explanation

Question 58 of 70

1

T6. Según la metodología operativa-participativa, en el proceso de aprendizaje el alumnado ha de realizar las siguientes acciones:

Select one of the following:

  • Retener, relacionar y experimentar.

  • Crear, expresar y poner en práctica.

  • Crear, relacionar y poner en práctica.

Explanation

Question 59 of 70

1

T6. Las actividades de integración:

Select one of the following:

  • Son aquellas que proponen al alumnado modificar lo aprendido para darle un nuevo uso, utilidad o función.

  • Son aquellas que permiten que el alumno/a construya su propio concepto sobre lo que ha trabajado.

  • Son aquellas que sirven para llevar a la práctica lo aprendido.

Explanation

Question 60 of 70

1

T6. Los grupos coloquiales (señala la respuesta correcta):

Select one of the following:

  • Tienden a la consecución de un objetivo común y compartido por el grupo.

  • Permiten la fijación del contenido de manera personal.

  • Se orientan especialmente a que los alumnos/as aclaren ideas y seleccionen técnicas.

Explanation

Question 61 of 70

1

T7. Entre el perfil más común de las personas que padecen anorexia nerviosa destacan los siguientes rasgos:

Select one of the following:

  • Mal estudiante, poca autoexigencia, autoestima negativa.

  • Buen estudiante, mucha autoexigencia, autoestima positiva.

  • Buen estudiante, mucha autoexigencia, autoestima negativa.

Explanation

Question 62 of 70

1

T7. La causalidad de la anorexia nerviosa:

Select one of the following:

  • Se desconoce.

  • Es fruto de la combinación de factores genéticos, individuales y culturales.

  • Es eminentemente de naturaleza genética.

Explanation

Question 63 of 70

1

T7. Una de las cuestiones que hacen más difícil el tratamiento de la anorexia nerviosa es que:

Select one of the following:

  • Quienes lo padecen suelen negar su problema.

  • Quienes lo padecen sufren también a la vez otro tipo de trastornos.

  • Va acompañado de dificultades de tipo cognitivo.

Explanation

Question 64 of 70

1

T7. Los trastornos de anorexia y bulimia nerviosa comparten:

Select one of the following:

  • El porcentaje de incidencia: ambos son igual de comunes.

  • El ciclo de ingestas y ayunos.

  • El miedo desmesurado a engordar.

Explanation

Question 65 of 70

1

T7. En el comportamiento bulímico, el hábito de darse atracones suele venir generado por:

Select one of the following:

  • Un hambre extrema.

  • El aburrimiento.

  • La ansiedad.

Explanation

Question 66 of 70

1

T7. A diferencia de la anorexia, el tratamiento de la bulimia nerviosa:

Select one of the following:

  • Suele tener una recuperación más lenta.

  • Tiene un peor pronóstico.

  • Tiene una recuperación más larga.

Explanation

Question 67 of 70

1

T7. Entre las drogas que retardan la actividad cerebral cabe destacar:

Select one of the following:

  • El tabaco.

  • El alcohol.

  • El LSD.

Explanation

Question 68 of 70

1

T7. Entre los factores que se asocian a la depresión, destacan (señala la incorrecta):

Select one of the following:

  • Un estilo de pensamiento negativo.

  • El consumo de tabaco.

  • La reducida vida social.

Explanation

Question 69 of 70

1

T7. Frente a la sospecha de conducta suicida del adolescente:

Select one of the following:

  • Nunca deben ignorarse las señales de alarma.

  • Hay que transmitir seguridad, recurriendo a expresiones tranquilizantes y esperando a que se solucione.

  • Es importante evitar el tema para frenar la recurrencia de los pensamientos suicidas.

Explanation

Question 70 of 70

1

T7. Frente a los adultos depresivos, los adolescentes con esa misma problemática:

Select one of the following:

  • Tienden a tener más problemas de ajuste psicológico.

  • Sufren mayor rechazo de los iguales.

  • Son más propensos a realizar intentos de suicidio.

Explanation

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