3.La infancia (entre los dos y once años)

3.1 Adquisición del lenguaje. Perspectivas teóricas.

Mediante un mapa mental el alumno elaborara como se fue adquiriendo el lenguaje, con la información que ya se le brindo anteriormente.

3.2 Comprensión y producción del lenguaje oral. De las primeras palabras a los primeros enunciados.

El alumno realizara una línea del tiempo donde ponga por etapas, que palabras va empleando el niño mediante va creciendo.

3.3 Pragmática del lenguaje: hablar para comunicar.

El alumno dará ejemplos sobre como se comunica el ser humano, desde los tiempos de antes hasta la actualidad.

3.4 El desarrollo de la inteligencia.

El discente elaborara una línea del tiempo donde identifique como se ha desarrollado la inteligencia a lo largo del tiempo.

3.5 El egocentrismo infantil. Nuevas aportaciones.

Con los ejemplos que el alumno hizo, los representara mediante un mapa mental, agregando otros 5 ejemplos más.

3.6 Las operaciones concretas. Algunas nociones operatorias: clasificación, conservación, seriación.

El alumno hará un cuadro sinóptico con la información que se le había brindado antes, sobre las operaciones concretas.

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el alumno realizara las tareas correspondientes de cada subtema