[Educación]"No olvidemos que Valle calificaba a Centroamérica como "el país del error" está presente en el análisis que sobre la realidad latinoamericana hicieron nuestros próceres,que consideraban la educación como la herramienta a tráves de la cual se cortaría de tajo el nudo gordiano del atraso y la superstición".
(Funes,2011,pág.135)

[Ideas]"Valle coincidía con Molina. Nuestro pensador,así como defendía la circulación de capitales,era firme partidario de la circulación de ideas. Que éstas,afirmaba,se propaguen sin cortapisa alguna,que sus luces lleguen a todos los cerebros,que el libre discernimiento de los hombres les permita escoger entre tal o cual postura,de acuerdo a lo que les dicte la razón,pero que nadie,absolutamente nadie,ponga un dique,un valladar,tratando de impedir la divulgación de los libros y las doctrinas".
(Funes,2011,págs.156-157)

3.)[Pensamiento]"Según Valle está condenado a la derrota aquel que cometa el acto bárbaro de quemar los libros y las imprentas,de cerrar los centros de cultura o de tratar de sofocar el impetuoso avance de las ciencias,pues"la mano más poderosa no tiene imperio sobre el pensamiento".[...]se puede matar al ser humano,pero jamás a sus ideas".
(Funes,2011,pág.157)

4.)[Pensamiento]"En palabras de Valle, las aulas eran una "habitación oscura donde no penetraba la luz sino envuelta en nieblas, o confundida con exhalaciones pútridas". El pensamiento oficial -agrega- no permitía siquiera la duda, tan útil para buscar nuevos conocimientos y acercarse a la verdad, y la razón "era un presente inútil que sólo servía para repetir las inepcias de los glosadores de Aristóteles y llenar cursos largos y penosos de nadas y pequeñeces"".
(Funes,2011,pág.164)

[Ciencias]"Valle sintió particular obsesión por las ciencias.Éstas fueron, en todos los momentos de su vida, el epicentro de sus preocupaciones, la "divinidad hosca y sensitiva" a la que brindó culto permanente y cuyos horizontes, comparados con la estrechez temporal de la existencia, siempre le parecieron lejanos e inalcanzables".
(Funes,2011,pág.166)

1.)[Conocimientos]"Aunque ya en su tiempo era llamado el Sabio Valle,[...]expresaba que nunca llegaría a serlo,primero por las limitaciones que como ser humano tenía y segundo por la vastedad misma de los conocimientos.Exploró,sin embargo,lo más que pudo en el fondo de éstos,y no hizo distinción entre ciencias naturales y sociales,[...],de tal manera que así como sus escritos versan sobre zoología,botánica o mineralogía,también giran en torno de la economía,la política y el derecho,para sólo mencionar algunas de las variadas áreas en que se detuvo su voraz pasión investigadora".
(Funes,2011,pág.167)

[Ciencias]"El apoyo a las ciencias - decía el prócer-sólo puede proceder de gobiernos justos, protectores de los derechos humanos, jamás de tiranías que oprimen y que más bien mantienen a los pueblos sumidos en la ignorancia".
(Funes,2011,pág.168)

[Matemáticas]"Nuestro pensador no perdía de vista que la base de la construcción científica la constituyen las matemáticas,que son el conocimiento exacto por excelencia.Las matemáticas deben ser dominadas por el ideólogo y el estadista,sobre todo si partimos del hecho que un proyecto de este último-mucho más delicado que el sacrificio de un animal que se diseca o la clasificación de una planta por el botánico-puede "matar millares de hombres y hacer víctimas a centenares de pueblos"".
(Funes,2011,pág.174)

[Prudencia]"Cuando se habla del Sabio Valle no sólo se reconoce en nuestro prócer el dominio sobre una considerable multiplicidad de conocimientos,sino-con más fuerza este segundo aspecto que el primero-la prudencia de sus reflexiones,prudencia que incluso lo llevó a predecir cosas que han ocurrido y siguen acaeciendo en la región centroamericana y aún más allá de nuestro istmo".
(Funes,2011,pág.177)

2.)[Conocimientos]"Valle veía en la educación un fenómeno multilateral a través del cual no sólo se informa,sino fundamentalmente se forma;no sólo es la matriz del conocimiento,sino de aquellos valores que deben normar nuestras vidas como personas y como ciudadanos;no sólo transmite verdades ya descubiertas,sino que impulsa procesos a través de los cuales maestros y estudiantes,juntos,de manera colectiva,a través del diálogo y el debate,se convierten en buscadores y constructores de la verdad".
(Funes,2011,pág.188)

Idea principal:
Para José Cecilio del Valle el medio eficaz contra la ignorancia era la educación.