Sensibilización y Socialización del Modelo de Vinculación de la Formación para el Trabajo

Question 1 of 13

1

El modelo educativo orienta la práctica de los actores de la formación para el trabajo (directivos, docentes, y personal de apoyo y asistencia a la educación), hacia la construcción de un ambiente institucional y de aprendizaje que propicie que las personas/estudiante desarrollen las competencias necesarias para incorporarse a los ámbitos económicos, laboral, social y cultural, o educativo.

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True
False

Explanation

Question 2 of 13

1

El modelo educativo establece directrices para la intervención de la DGCFT en la diversidad del contexto social.

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True
False

Explanation

Question 3 of 13

1

El paradigma del modelo educativo precisa el “debe ser” de la institución dentro de los límites y alcances de la política educativa asociada a la formación para el trabajo.

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True
False

Explanation

Question 4 of 13

1

El Modelo educativo asume la importancia de la ampliación de las posibilidades de los saberes para todo y precisa la calidad y pertinencia de los aprendizajes.

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True
False

Explanation

Question 5 of 13

1

El Modelo Académico orienta el esfuerzo individual y colectivo de la comunidad institucional en dos vertientes: el diseño curricular y la gestión educativa.

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True
False

Explanation

Question 6 of 13

1

Los actores institucionales están comprometidos con su participación creativa e innovadora para operar con base a la filosofía institucional y enfoque educativo.

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True
False

Explanation

Question 7 of 13

1

El Modelo Académico establece las estrategias metodológicas para el diseño y/o rediseño curricular con una visión humanista y de desarrollo social de la formación para el trabajo.

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True
False

Explanation

Question 8 of 13

1

El Modelo Académico permite hacer la realidad el paradigma pedagógico, los propósitos institucionales establecidos en la misión, la visión de futuro implícito en el Modelo Educativo.

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True
False

Explanation

Question 9 of 13

1

La Gestión educativa permite la implantación del Modelo Educativo y Académico de la formación para el trabajo.

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True
False

Explanation

Question 10 of 13

1

En el MEyAc la Vinculación juega un papel muy importante para gestionar y consolidar de manera estratégica la formación para el trabajo

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True
False

Explanation

Question 11 of 13

1

11. El ❌ con el sector productivo tiene como propósito promover, establecer y mantener la vinculación académico y técnica del plantel con el sector productivo de bienes y servicios públicos, privado y social, así como coordinar las actividades de producción de bienes y la presentación de servicios, que se desarrollan en el centro, a fin de contribuir al logro de los objetivos de la capacitación

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jefe de área de vinculación

director

docente

Explanation

Question 12 of 13

1

Dentro de ❌ es elaborar el programa anual de vinculación con el sector productivo y desarrollar programas de promoción y difusión de los servicios que ofrece al plantel al sector productivo de bines y servicios.

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las funciones del jefe de vinculación

las actividades del director

las estrategias de vinculación

Explanation

Question 13 of 13

1

Dentro de las ❌ del jefe de vinculación se encuentran: coordinar la realización de los estudios del mercado, proponer perfiles ocupacionales que requiere el sector, elaborar el programa de estancia de los instructores, organizar,integrar y operar la bolsa de trabajo.

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24 funciones

lineas de formación

formas del plantel

	Created by Mary Sanchez about 5 years ago

El Presente examen diagnóstico es el instrumento que nos permite reconocerte las habilidades y conocimientos de donde vamos a partir con el conocimiento. Cabe mencionar que son 10 preguntas muy sencillas de falso y verdadero.

Sensibilización y Socialización del Modelo de Vinculación de la Formación para el Trabajo

Question 1 of 13

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Question 2 of 13

El modelo educativo establece directrices para la intervención de la DGCFT en la diversidad del contexto social.

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Question 3 of 13

El paradigma del modelo educativo precisa el “debe ser” de la institución dentro de los límites y alcances de la política educativa asociada a la formación para el trabajo.

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Question 4 of 13

El Modelo educativo asume la importancia de la ampliación de las posibilidades de los saberes para todo y precisa la calidad y pertinencia de los aprendizajes.

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Question 5 of 13

El Modelo Académico orienta el esfuerzo individual y colectivo de la comunidad institucional en dos vertientes: el diseño curricular y la gestión educativa.

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Question 6 of 13

Los actores institucionales están comprometidos con su participación creativa e innovadora para operar con base a la filosofía institucional y enfoque educativo.

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Question 7 of 13

El Modelo Académico establece las estrategias metodológicas para el diseño y/o rediseño curricular con una visión humanista y de desarrollo social de la formación para el trabajo.

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Question 8 of 13

El Modelo Académico permite hacer la realidad el paradigma pedagógico, los propósitos institucionales establecidos en la misión, la visión de futuro implícito en el Modelo Educativo.

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Question 9 of 13

La Gestión educativa permite la implantación del Modelo Educativo y Académico de la formación para el trabajo.

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Question 10 of 13

En el MEyAc la Vinculación juega un papel muy importante para gestionar y consolidar de manera estratégica la formación para el trabajo

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Question 11 of 13

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Question 12 of 13

Dentro de ❌ es elaborar el programa anual de vinculación con el sector productivo y desarrollar programas de promoción y difusión de los servicios que ofrece al plantel al sector productivo de bines y servicios.

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Question 13 of 13

Dentro de las ❌ del jefe de vinculación se encuentran: coordinar la realización de los estudios del mercado, proponer perfiles ocupacionales que requiere el sector, elaborar el programa de estancia de los instructores, organizar,integrar y operar la bolsa de trabajo.

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