Sabela González
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Con este test se podrá realizar un repaso de los aspectos más importantes sobre la Orden ECD/65/2015.

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Sabela González
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ORDEN ECD/65/2015, 21 DE ENEERO, POR LA QUE SE DESCRIBEN LAS RELACIONES ENTRE LAS CC, CONTENIDOS Y C.E.

Question 1 of 8

1

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Definición de Competencias clave según (): "La "

Explanation

Question 2 of 8

1

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Las competencias clave en el sistema educativo, según el art. , son la , , , , , , .

Explanation

Question 3 of 8

1

Perfil de área

Select one or more of the following:

  • art. 5

  • art. 6

  • conjunto de E.A. de un área o materia.

  • conjunto de E.A. de los diferentes áreas que se relacionan con una competencia clave.

Explanation

Question 4 of 8

1

Perfil de Competencias clave

Select one or more of the following:

  • art. 7

  • art. 5

  • conjunto de E.A. de un área o materia.

  • conjunto de E.A. de las diferentes áreas que se relacionan con una competencia clave.

Explanation

Question 5 of 8

1

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Estrategias metodológicas para trabajar las competencias en el aula, según el art. , son el , , el y el .

Explanation

Question 6 of 8

1

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La evaluación de las competencias, según el art. , se mide a través de mediante y a través de instrumentos como las y las .

Explanation

Question 7 of 8

1

L descripción de las competencias consta en:

Select one of the following:

  • art. 2

  • Anexo I

  • Anexo II

Explanation

Question 8 of 8

1

La C.L. resulta de la dentro de .
La C.M.C.T. es la capacidad de aplicar el razonamientos y sus ; así como el acercamiento al y a la interacción .
La C.D. implica el uso , de las para alcanzar los objetivos.
La C.A.A. es la habilidad para en el .
La C.S.C. es la habilidad y capacidad para usar el y actitud sobre la y preparar a las personas para la ; así como el de democracia, justicia, igualdad, ciudadanía y derechos.
S.I.E.E. es la capacidad de transformar las ; capacidad , pro-activa, gestión de riesgos, liderazgo y trabajo individual y de equipo.
C.C.E.C. es la capacidad de y valorar con espíritu crítico, con una actitud abierta y respetuosa las diferentes manifestaciones .

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    acción comunicativa
    lengua y el vocabulario
    prácticas sociales
    la escuela y la vida cotidiana
    matemático
    lógico
    herramientas
    instrumentos
    mundo físico
    mundo circundante
    responsable
    social
    creativo
    original
    crítico y seguro
    crítico y eficaz
    TIC
    tecnologías
    iniciarse, organizar y persistir
    explorar e investigar
    aprendizaje
    objetivo
    conocimiento
    civismo
    sociedad
    vida cotidiana
    ciudadanía democrática
    vida real
    conocimiento crítico
    sentido crítico
    ideas en actos
    conocimientos previos en aprendizajes
    creadora e innovadora
    exploradora
    conocer, comprender, aprender, apreciar
    aprender nociones culturales
    culturales y artísticas
    de la cultura popular

Explanation