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CP Docencia de la Formación Profesional para el empleo CP Docencia de la Formación Profesional para el Empleo Quiz on UF1645 – IMPLANTACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO, created by Sandy Sarandon Watermelon on 28/07/2021.

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UF1645 – IMPLANTACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS PARA EL EMPLEO

Question 1 of 70

1

La exposición de un tema no se improvisa. La preparación de un tema conlleva varios factores de preparación. ¿De qué factores se trata?:

Select one of the following:

  • Preguntarse por la finalidad.

  • Precisar el tiempo de exposición.

  • Determinar las características del alumnado.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 2 of 70

1

En un mensaje podemos distinguir diferentes partes. Las frases que representan el significado de lo que queremos transmitir serán:

Select one of the following:

  • Contenido.

  • Código.

  • Aspecto emocional del mensaje.

  • Tratamiento que le damos al mensaje.

Explanation

Question 3 of 70

1

Con qué concepto relacionarías la siguiente expresión: "Lo que se va a aprender en el aula ha de tener una conexión directa con lo que la persona hará en el puesto de trabajo":

Select one of the following:

  • Novedad.

  • Aplicación.

  • Relevancia.

  • Generalización.

Explanation

Question 4 of 70

1

Con cuál de los siguientes conceptos relacionarías esta expresión: "Cuando la tarea por aprender puede relacionarse con los conocimientos previos que tiene la persona, se asegura el aprendizaje":

Select one of the following:

  • Aprendizaje significativo.

  • Generalización-discirminación.

  • Organización por configuraciones globales.

  • Progresión de la dificultad.

Explanation

Question 5 of 70

1

La atención implica una variedad de procesos. ¿Cuál de ellos NO es correcto?:

Select one of the following:

  • Selección.

  • Intensidad.

  • Alerta.

  • Recuerdo.

Explanation

Question 6 of 70

1

Hay diferentes tipos de atención, el que apenas requiere atención ya que no implica la participación consciente, se conoce con el nombre de:

Select one of the following:

  • Controlada.

  • Voluntaria.

  • Automática.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 7 of 70

1

¿Qué podemos tener en cuenta para mantener la atención?:

Select one of the following:

  • Partir del nivel de atención adecuado.

  • Distribuir adecuadamente la sesión de aprendizaje.

  • Ser consciente de las demandas atencionales que exige el alumno.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 8 of 70

1

Para retener la información en la memoria tenemos que:

Select one of the following:

  • Comprenderla, asociarla y relacionar con los conocimientos previos.

  • Fijarla mediante la repetición y aplicación de las reglas nemotécnicas.

  • Relacionar la nueva información con las metas propias.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 9 of 70

1

¿Cuál de los siguientes enunciados relacionados con la motivación NO es correcto?:

Select one of the following:

  • La motivación no se puede comprobar directamente.

  • La conducta motivada arranca siempre de una fase de carencia.

  • Si el objetivo no es alcanzado se produce insatisfacción y aparece la frustración.

  • La conducta motiva, selecciona y analiza la información para poder tomar las decisiones.

Explanation

Question 10 of 70

1

Los recursos de comunicación verbal que puede utilizar el docente son:

Select one of the following:

  • Velocidad.

  • Volumen.

  • Vocalización.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 11 of 70

1

El paradigma educativo que centra el foco instruccional en el estudiante es:

Select one of the following:

  • Cognitivista.

  • Conductista.

  • Constructivista.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 12 of 70

1

La Educación Permanente que se dirige a las personas adultas que necesitan un reciclaje en su trabajo se denomina:

Select one of the following:

  • Profesional.

  • Política.

  • General.

  • Continua.

Explanation

Question 13 of 70

1

¿Qué elementos del proceso formativo facilita el aprendizaje a través de dinámicas y situaciones?:

Select one of the following:

  • El alumnado.

  • El método.

  • El entorno.

  • El docente.

Explanation

Question 14 of 70

1

¿Qué aprendizaje se produce cuando los contenidos se relacionan de forma no arbitraria y sustancial con los conocimientos que ya posee el alumno?:

Select one of the following:

  • Aprendizaje por descubrimiento.

  • Aprendizaje por observación.

  • Aprendizaje por ensayo y error.

  • Aprendizaje significativo.

Explanation

Question 15 of 70

1

En el proceso de aprendizaje las personas damos distintos significados a las nuevas informaciones. Estas formas diferentes de comprender, recopilar, interpretar, organizar y pensar la información se denomina:

Select one of the following:

  • Estilos de aprendizaje.

  • Estrategias de aprendizaje.

  • Pautas cognitivas.

  • Estrategias metacognitivas.

Explanation

Question 16 of 70

1

Según Kolb el alumno que es crítico con la información y sabe recopilar los datos de manera efectiva tiene un estilo de aprendizaje:

Select one of the following:

  • Divergente.

  • Asimilador.

  • Convergente.

  • Acomodador.

Explanation

Question 17 of 70

1

¿Qué autor define la inteligencia como una capacidad que puede desarrollarse?

Select one of the following:

  • Gardner.

  • Kolb.

  • Honey y Mumford.

  • Piaget.

Explanation

Question 18 of 70

1

¿Qué activador del aprendizaje junto con la concentración es un requisito indispensable para logar un bien rendimiento intelectual?:

Select one of the following:

  • La percepción.

  • La atención.

  • La memoria.

  • La motivación.

Explanation

Question 19 of 70

1

¿Cómo denominamos la habilidad mental que nos permite almacenar, retener y recuperar la información sobre acontecimientos pasados?:

Select one of the following:

  • Atención.

  • Motivación.

  • Memoria.

  • Estrategia metacognitiva.

Explanation

Question 20 of 70

1

En un acto comunicativo los gestos, las posturas y las expresiones faciales son un elemento importante de la comunicación no verbal. ¿A qué aspecto en concreto de la comunicación no verbal nos referimos?:

Select one of the following:

  • Paralenguaje.

  • Movimientos corporales.

  • Proximidad.

  • Tono.

Explanation

Question 21 of 70

1

La mayor parte de los grupos de trabajo:

Select one of the following:

  • Se estructuran formalmente.

  • Se orientan a las tareas.

  • Son primarios y formales.

  • Son correctas a) y b).

Explanation

Question 22 of 70

1

En un curso de dirección y gestión de recursos humanos, has decidido utilizar la técnica "estudio de casos". Justificas la elección de la misma ante tu coordinador argumentando que la técnica nos permite:

Select one of the following:

  • Liberar inhibiciones.

  • Promover la toma de decisiones.

  • Clarificar y modificar actitudes.

  • Promover la participación activa del alumnado.

Explanation

Question 23 of 70

1

¿En qué fase del desarrollo del grupo predomina la insatisfacción originada por la comparación entre las expectativas ideales depositadas en el grupo y las que realmente se pueden cumplir?:

Select one of the following:

  • Orientación.

  • Asentamiento y clarificación.

  • Productividad.

  • Clausura.

Explanation

Question 24 of 70

1

Las pautas de actuación que podemos utilizar con un alumno "discutidor" (que inicia discusiones, a veces interrumpe el ritmo de la clase, pone en tela de juicio cuanto se dice, atraer la atención del grupo...) son (elige la INCORRECTA):

Select one of the following:

  • Pedir respeto al turno de palabra.

  • Darle un papel activo en el aula (moderador, secretario...).

  • Reforzarle.

  • Que diga primero su opinión.

Explanation

Question 25 of 70

1

¿En qué fase el grupo toma conciencia de su actuación?:

Select one of the following:

  • En la fase de orientación.

  • En la fase de asentamiento.

  • En la fase de productividad.

  • En la fase de clausura.

Explanation

Question 26 of 70

1

¿Qué técnica de grupo tiene como objetivo obtener información, puntos de vista o ideas de varias personas sobre un tema o problema para explorarlo en muy poco tiempo?

Select one of the following:

  • Seminario.

  • Phillips 6/6.

  • Técnica de grupo nominal.

  • Simulación.

Explanation

Question 27 of 70

1

¿Cuál de las siguientes posibles respuestas docentes NO es la correcta?:

Select one of the following:

  • Una demanda de precisión cuando la actuación de la persona es en algún punto confusa.

  • Una apreciación general y corta para las personas que necesitan ayuda.

  • Una reformulación de lo expuesto para reforzar la aportación y mostrar interés.

  • Una orientación concreta para que la persona pueda corregir por ella misma.

Explanation

Question 28 of 70

1

¿Cuál de los siguientes enunciados relacionados con el conflicto NO es correcto?:

Select one of the following:

  • El conflicto siempre es negativo.

  • En cualquier grupo es inevitable la aparición de conflictos.

  • A veces sirve para eliminar tensiones que separaban.

  • En ocasiones restablece la unidad.

Explanation

Question 29 of 70

1

¿Qué estrategia podemos aplicar como docentes si nuestro grupo de alumnos está bloqueado, no progresa, se muestra desintegrado y desinteresado?:

Select one of the following:

  • Será necesario detener la sesión formativa para pedir explicaciones.

  • Habrá que mantener una conversación con cada alumno hasta localizar el problema.

  • Habrá que analizar la situación y planificar otro tipo de metodología donde primen por ejemplo las preguntas directas sobre algunas personas.

Explanation

Question 30 of 70

1

Para realizar una aplicación efectiva de las técnicas de dinámica de grupos hay que:

Select one of the following:

  • Conocer sus fundamentos teóricos.

  • Dominar su aplicación práctica.

  • Utilizarlas conforme al procedimiento.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 31 of 70

1

El grado en que los componentes del grupo quieren permanecer se denomina:

Select one of the following:

  • Estructura.

  • Normas.

  • Cohesión.

  • Interacción.

Explanation

Question 32 of 70

1

Podemos identificar a los grupos según distintos criterios de clasificación. Los grupos en los que las relaciones interpersonales son directas y diarias se denominan:

Select one of the following:

  • Primarios.

  • Secundarios.

  • Formales.

  • Exclusivos.

Explanation

Question 33 of 70

1

Los grupos de mando y los grupos de tarea son una subclasificación de:

Select one of the following:

  • Los grupos formales.

  • Los grupos informales.

  • Los grupos exclusivos.

  • Los grupos primarios.

Explanation

Question 34 of 70

1

Recuerda las fases del desarrollo grupal ¿en qué fase predomina la insatisfacción de los miembros del grupo?:

Select one of the following:

  • Orientación.

  • Asentamiento.

  • Productividad.

  • Clausura.

Explanation

Question 35 of 70

1

¿Qué técnica de dinamización grupal nos permite producir ideas y presentar todas las alternativas posibles a un problema de manera creativa?:

Select one of the following:

  • Estudio de casos.

  • Mesa redonda.

  • Seminario.

  • Tormenta de ideas.

Explanation

Question 36 of 70

1

¿Qué objetivo persigue el role playing con la dramatización o representación de una situación lo más real posible?:

Select one of the following:

  • Fomentar el análisis de hechos o problemas y buscar soluciones.

  • Estudiar intensivamente un tema.

  • Desarrollar la capacidad de síntesis.

  • Autoevaluar la representación.

Explanation

Question 37 of 70

1

¿Cómo podemos aplicar técnicas de grupo en teleformación?:

Select one of the following:

  • No es posible, no tenemos espacio físico para hacerlas.

  • Utilizando el teléfono.

  • Utilizando el foro y el chat.

  • Utilizando el correo electrónico.

Explanation

Question 38 of 70

1

En la resolución de conflictos, existen varios pasos. Identifica el paso en el que debemos concentrarnos en las necesidades de cada parte y en las compartidas por ambas:

Select one of the following:

  • Identificar y definir el problema.

  • Descomponer el problema en sus componentes fundamentales.

  • Establecer un plan de actuación y llevarlo a cabo.

  • Evaluar los logros alcanzados.

Explanation

Question 39 of 70

1

Para descomponer el problema en sus componentes elementales debemos de:

Select one of the following:

  • Escuchar, respetar, tolerar y describir los problemas que han surgido a raíz del conflicto.

  • Verificar el grado de satisfacción del acuerdo.

  • Identificar cuáles son las causas del problema.

  • Establecer un plan de actuación.

Explanation

Question 40 of 70

1

Existen varias respuestas ante el conflicto. La persona que se inhibe y permite que la otra consiga lo que quiere tiene una respuesta ante el conflicto de:

Select one of the following:

  • Competir.

  • Acomodarse.

  • Evitación.

  • Cooperación.

Explanation

Question 41 of 70

1

¿Qué método es el más adecuado para trabajar en un grupo en el que los alumnos no poseen conocimientos sobre el tema, los conceptos que se van a tratar son de gran dificultad y además conviene evitar discusiones?:

Select one of the following:

  • Interrogativo.

  • Descubrimiento.

  • Expositivo.

  • Demostrativo.

Explanation

Question 42 of 70

1

En el método demostrativo el docente enseña al alumno mediante la demostración de la tarea. Las fases para ponerlo en práctica son:

Select one of the following:

  • Preparación y motivación del alumno, realización de la tarea por parte del docente y actuación del alumnado.

  • Motivación del alumno, realización de la tarea por parte del docente, instrucciones de cómo realizar la tarea y actuación del alumno.

  • Preparación y motivación del alumno, explicación de la tarea, realización de la tarea por parte del docente y actuación del alumno.

  • Motivación del alumno, información inicial, realización de la tarea por parte del docente y actuación del alumno.

Explanation

Question 43 of 70

1

¿Cuál de las siguientes habilidades docentes NO ES una habilidad de desarrollo?:

Select one of the following:

  • Claridad expositiva.

  • Presentación de los objetivos.

  • Secuencialidad.

  • Integración de conocimientos.

Explanation

Question 44 of 70

1

Cualquier método puede ser eficaz si se tiene en cuenta en su elección:

Select one of the following:

  • Objetivo.

  • Tiempo disponible.

  • Estilo docente.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 45 of 70

1

De las siguientes frases relacionadas con el refuerzo, indica la INCORRECTA:

Select one of the following:

  • Elogiar al principio para animar al alumnado, y poco a poco ir distanciando los refuerzos.

  • El refuerzo tiene que seguir inmediatamente al buen resultado.

  • Hay que dar muchos refuerzos, cuantos más mejor.

  • El aprendizaje sin refuerzo no conduce al cambio de comportamientos.

Explanation

Question 46 of 70

1

Utilizar ejemplos, historias, anécdotas ayuda a que el alumnado:

Select one of the following:

  • Comprenda mejor los puntos tratados.

  • Relacione la teoría con la realidad.

  • Motiva y remotiva.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 47 of 70

1

El docente puede plantear diferentes tipos de preguntas en función del objetivo que pretenda. Las preguntas de síntesis le permiten:

Select one of the following:

  • Comprobar que los contenidos se han asimilado.

  • Mantener la atención y el interés en clase.

  • Valorar el nivel y el progreso del grupo.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 48 of 70

1

¿Cuál de los siguientes enunciados relacionados con los estilos didácticos es INCORRECTO?:

Select one of the following:

  • Con cualquier grupo se puede utilizar el estilo laissez-faire.

  • El estilo democrático es el más adecuado para trabajar con adultos.

  • El estilo autoritario es el mejor para tareas urgentes con poco tiempo.

  • El rendimiento con el estilo laissez-faire depende de los líderes del grupo.

Explanation

Question 49 of 70

1

Remitir al grupo la pregunta que una persona plantea le permite al docente:

Select one of the following:

  • Tener más tiempo para reflexionar antes de dar su respuesta.

  • Comprobar el nivel del grupo con respecto al tema.

  • Dar al grupo la oportunidad de participar más.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 50 of 70

1

El método más adecuado para trabajar con un grupo reducido, que tiene conocimientos del tema, es homogéneo en los conocimientos, es un grupo maduro y disponemos de tiempo es:

Select one of the following:

  • Expositivo.

  • Autoritario.

  • Laissez-faire.

  • Descubrimiento.

Explanation

Question 51 of 70

1

¿Qué método de aprendizaje se caracteriza por la comunicación de los contenidos por parte del docente sin esperar respuesta del alumnado?:

Select one of the following:

  • Método expositivo.

  • Método demostrativo.

  • Método interrogativo.

  • Método por descubrimiento.

Explanation

Question 52 of 70

1

¿En qué paradigma educativo se promueve el aprendizaje colaborativo?:

Select one of the following:

  • Centrado en el aprendizaje.

  • Modelo tradicional.

  • Modelo post-industrial.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 53 of 70

1

Para que una metodología sea eficaz, es necesario que los profesores dispongan de muchos métodos de enseñanza, a esto se llama:

Select one of the following:

  • Repetición y diversidad.

  • Concreción.

  • Individualización.

  • Multiplicidad.

Explanation

Question 54 of 70

1

La adquisición y el dominio de conocimientos pertenece a:

Select one of the following:

  • La dimensión del saber.

  • La dimensión del ser.

  • La dimensión del saber hacer.

  • La dimensión del saber ser.

Explanation

Question 55 of 70

1

La disposición del aula y sus características:

Select one of the following:

  • Nos ayuda en la selección de la estrategia metodológica.

  • Nos limita la actuación docente.

  • No es relevante para la formación.

  • Tienen que tener como mínimo ordenadores.

Explanation

Question 56 of 70

1

¿La elección de estrategias metodológicas tendrá en cuenta los resultados de aprendizaje?:

Select one of the following:

  • Únicamente cuando el resultado de aprendizaje sea aprender conceptos.

  • Únicamente cuando el resultado de aprendizaje sea aprender procedimientos.

  • No, nunca.

  • Sí.

Explanation

Question 57 of 70

1

¿En qué método el docente introduce los contenidos de un tema a partir de la formulación de preguntas al alumnado?:

Select one of the following:

  • Método expositivo.

  • La interrogación didáctica.

  • Método demostrativo.

  • Método por descubrimiento.

Explanation

Question 58 of 70

1

¿En qué estrategia metodológica el alumno participa en el desarrollo de su propio aprendizaje realizando un proyecto a través del trabajo grupal?:

Select one of the following:

  • El estudio de casos.

  • Torbellino de ideas.

  • La elaboración de proyectos.

  • El documento audiovisual.

Explanation

Question 59 of 70

1

¿Qué destrezas podemos aplicar al tratamiento de la información?:

Select one of the following:

  • Estrategias de aprendizaje.

  • Habilidades de aplicación.

  • Entrenamiento sistemático.

  • Actividades de dramatización.

Explanation

Question 60 of 70

1

Existen varios tipos de aprendizaje permanentes. El que concluye con una titulación es:

Select one of the following:

  • Aprendizaje formal.

  • Aprendizaje no formal.

  • Aprendizaje informal.

  • Todas concluyen con titulaciones.

Explanation

Question 61 of 70

1

¿Qué técnica de formación consiste en simplificar las condiciones de un aula de formación y permite que el docente instruya por un corto espacio de tiempo a un grupo reducido de alumnos?:

Select one of the following:

  • La microenseñanza.

  • La simulación.

  • El role playing.

  • La dramatización.

Explanation

Question 62 of 70

1

Según David Kolb el alumno que va directo al tema y tiene habilidades para orientarse a la acción tiene un estilo de aprendizaje:

Select one of the following:

  • Divergente.

  • Asimilador.

  • Convergente.

  • Acomodador.

Explanation

Question 63 of 70

1

La interpretación de un texto puede considerarse:

Select one of the following:

  • Un contenido conceptual.

  • Un contenido procedimental.

  • Un contenido actitudinal.

  • Un hecho.

Explanation

Question 64 of 70

1

Esta frase: "Nuestros ojos miran pero es el cerebro el que ve" hace referencia a:

Select one of the following:

  • La atención.

  • La percepción.

  • La memoria.

  • La motivación.

Explanation

Question 65 of 70

1

La motivación que mueve a la persona a alcanzar satisfacciones ajenas a la realización de la propia tarea se denomina:

Select one of the following:

  • Motivación extrínseca.

  • Motivación intrínseca.

  • Motivación por objetivos.

  • Motivación de la tarea.

Explanation

Question 66 of 70

1

Los grupos que solo admiten cierto tipo de personas que deben poseer una serie de requisitos se denominan:

Select one of the following:

  • Formales.

  • Inclusivos.

  • Exclusivos.

  • Secundarios.

Explanation

Question 67 of 70

1

¿Qué técnica de grupo nos permite estudiar intensamente un tema y analizar sus problemas para así proponer posibles soluciones?:

Select one of the following:

  • La simulación.

  • El role playing.

  • La mesa redonda.

  • El seminario.

Explanation

Question 68 of 70

1

¿Cómo denominamos al método de enseñanza que se caracteriza por que el alumno se convierte en agente de su propia formación?:

Select one of the following:

  • Método expositivo.

  • Método demostrativo.

  • Método interrogativo.

  • Método por descubrimiento.

Explanation

Question 69 of 70

1

La dimensión del saber hacer se centra en:

Select one of the following:

  • Los conocimientos.

  • Los valores.

  • Los procedimientos y habilidades.

  • Los hechos.

Explanation

Question 70 of 70

1

El docente que se caracteriza por ser reflexivo y entiende la formación como participativa y democrática tiene un estilo docente:

Select one of the following:

  • Técnico.

  • Práctico.

  • Crítico.

  • Directo.

Explanation

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