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En su teoría, define dos enfoques de aprendizaje multimedia: el «centrado en la tecnología» y el «centrado en el alumno», y que el preferente es el segundo, porque se basa en el proceso natural humano de recopilar información
Procesamiento de información humano:
1. la mente humana tiene dos canales, uno para las entradas espaciales y visuales y otro para las auditivas y verbales , una suposición que recuerda directamente la teoría de la doble codificación de Paivio
2. la mente humana tiene una capacidad de procesamiento limitada , según la investigación de Sweller sobre la carga cognitiva
3. en el proceso de construcción del conocimiento la mente tiene un papel activo.
LAS PERSONAS APRENDEN MEJOR CUANDO LAS IMAGENES SE MUESRAN EN FORMATO IMAGEN + TEXTOS , QUE SI SOLO SE TRATA DE TEXTOS
LAS PERSONAS APRENDEN MEJOR CUANDO LOS TEXTOS Y SUS CORRESPONDIENTES IMAGENES SE DESPIEGLAN EN LA PANTALLA SIMULTANEAMENTE
LAS PERSONAS APRENDEN MEJOR CUANDO LAS IMAGENES UTILIZADAS SON EXPLICADAS A TRAVES D EUNA NARRACION O DE TEXTO ESCRITO PERO NO CON AMBAS ALA VEZ
LAS PERSONAS APRENDEN MEJOR CUANDO SE AGREGAN SEÑALES QUE INDICAN DONDE DEBEN PONER SU ATENCION
LAS PERSONAS APRENDEN MEJOR CUANDO SE LES INTRODUCE LOS CONCEPTOS CLAVE DE LA FORMACION ANTES DE VER LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS
LAS PERSONAS APRENDEN MEJOR CUANDO UTILISAS UNA VOZ HUMANA EN LOS CURSOS ONLINE QUE CUANDO UTILIZAS UN SOFWARE
VIRGINIA ARELI VAZQUEZ GONZALEZ
