opticos solidari
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TEST 1 PCE

Question 1 of 15

1

1. ¿En qué nivel de concreción se determinan las ACTIVIDADES?

Select one of the following:

  • 1er Nivel

  • 2º Nivel

  • 3er Nivel

  • Ninguno

Explanation

Question 2 of 15

1

2. Uno de los principios metodológicos importantes que establece el trabajo por competencias es…

Select one of the following:

  • La actividad del alumno y la funcionalidad de los aprendizajes

  • La actividad del profesor y la pasividad de los alumnos

  • El aprendizaje exclusivo por memorización

  • La falta de motivación en los aprendizajes

Explanation

Question 3 of 15

1

3. Señala la competencia…

Select one of the following:

  • Comunicación lingüística

  • Respeto por el medio ambiente

  • Los ríos de España

  • Conocer las partes de la planta

Explanation

Question 4 of 15

1

4. ¿Cómo se llaman las actividades que desarrollan competencias funcionales para una situación dada?

Select one of the following:

  • Deberes

  • Actividades competenciales

  • Tareas

  • Ejercicios

Explanation

Question 5 of 15

1

5. ¿Cuáles son las capacidades que contribuyen a la adquisición de las Competencias?

Select one of the following:

  • Objetivos

  • Contenidos

  • Evaluación

  • Metodología

Explanation

Question 6 of 15

1

6. ¿Qué se evalúa en Educación Secundaria?

Select one of the following:

  • El examen

  • Las asignaturas o materias

  • Las actividades

  • Las competencias y los objetivos

Explanation

Question 7 of 15

1

7. ¿Qué es el currículum en educación?

Select one of the following:

  • El recorrido laboral y académico de una persona

  • Son el Reglamento de Régimen Orgánico de los institutos

  • El listado de todas las áreas de Educación Secundaria Obligatoria y Post-Obligatoria

  • Proyecto que determina qué hacer con los alumnos y cuándo, cómo hacerlo y la forma de evaluarlo

Explanation

Question 8 of 15

1

8. ¿Se desarrollan competencias en nuestros alumnos/as mediante la explicación del profesor?

Select one of the following:

  • Sí, la comprensión de los aprendizajes expresados por el profesor

  • No, nunca

  • Sí, totalmente

  • Sí, la competencia auditiva

Explanation

Question 9 of 15

1

9. Los elementos básicos del CURRÍCULUM determinados por el Ministerio de Educación son (Señala el incorrecto):

Select one of the following:

  • Orientaciones metodológicas y para la evaluación

  • Áreas curriculares y Bloques de contenidos

  • Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular

  • Objetivos generales (etapa, ciclo y áreas) y Competencias

Explanation

Question 10 of 15

1

10. La METODOLOGÍA hacen referencia a…

Select one of the following:

  • ¿Cuándo enseñar?

  • ¿Qué enseñar?

  • ¿Qué, cómo, cuándo evaluar?

  • ¿Cómo enseñar?

Explanation

Question 11 of 15

1

11. Los TEMPORALIZACIÓN Y LA SECUENCIA DE CONTENIDOS Y OBJETIVOS hacen referencia a…

Select one of the following:

  • ¿Qué, cómo, cuándo evaluar?

  • ¿Cuándo enseñar?

  • ¿Cómo enseñar?

  • ¿Qué enseñar?

Explanation

Question 12 of 15

1

12. Las COMPETENCIAS, OBJETIVOS Y CONTENIDOS hacen referencia a…

Select one of the following:

  • ¿Cuándo enseñar?

  • ¿Qué, cómo, cuándo evaluar?

  • ¿Qué enseñar?

  • ¿Cómo enseñar?

Explanation

Question 13 of 15

1

13. ¿Qué es una Competencia?

Select one of the following:

  • Propiedad, campo de dedicación, incumbencia

  • La forma en la que cada persona utiliza sus recursos personales para resolver una tarea en una situación definida

  • Una habilidad que incide en el componente competitivo

  • Una contienda, oposición o rivalidad entre dos o más personas, que aspiran a obtener la misma cosa

Explanation

Question 14 of 15

1

14. ¿Con qué se trabaja para alcanzar los objetivos?

Select one of the following:

  • Metodología

  • Evaluación

  • Competencias

  • Contenidos

Explanation

Question 15 of 15

1

15. Cuando planteamos juzgar si se han conseguido los objetivos planteados hacen referencia a…

Select one of the following:

  • ¿Qué, cómo, cuándo evaluar?

  • ¿Qué enseñar?

  • ¿Cómo enseñar?

  • ¿Cuándo enseñar?

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