UIIA2_MECAM

Aprendizajes y Evaluación

  CURSO: ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE NOMBRE DEL DOCENTE: ALMA ROSA GARCIA GARCIA ALUMNA: MARIANA MELECIO CARDENAS GRADO: 2° GRUPO: 1"  

Español

Enfoque  Que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura) con propósitos específicos e interlocutores concretos. (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje esperado Identifica la estructura de las cartas de opinión. Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho. Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario.  Expresa por escrito su opinión sobre hechos.

Español

Evaluación Saber conocer Función principal, organización de una carta de opinión (formal e informal). Identifica el uso e importancia de cartas formales e informales que se publican en medio impresos.  Saber Hacer Identifica la estructura de una carta de opinión y la realización de una carta de opinión.     

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Caption: : Planificación Mariana Melecio 2020

Matemáticas

Enfoque  Utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados.  (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje Esperado Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas.

Matemáticas

Evaluación Saber conocer Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas. Saber hacer Que los alumnos identifiquen los prismas y pirámides, así como el calculo de  sus alturas.

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Ciencias Naturales

Enfoque El enfoque se orienta a dar a los alumnos una formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje. (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje esperado Argumenta la importancia de los instrumentos ópticos en la investigación científica y en las actividades cotidianas.    Compara la formación de las imágenes en espejos y lentes, y las relaciones con algunos instrumentos ópticos.    

Evaluación La evaluación constara de una lista de cotejo en la cual se hará anotaciones de los trabajos, actividades de cada alumno. Los trabajos deberán contar con las indicaciones proporcionadas y solicitadas. Al final de las dos semanas se realizará una evaluación sumativa de todas los trabajos y/o tareas

Ciencias Naturales

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Historia

Enfoque Dar prioridad a la comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos. Se debe trabajar para que los alumnos analicen el pasado para encontrar respuestas a su presente y entender cómo las sociedades actúan ante distintas circunstancias. (SEP, Planes y Programas de estudio , 2011)

Aprendizaje Esperado Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el término siglo y las ubica espacialmente. 

Historia

Evaluación La evaluación constara de una lista de cotejo en la cual se hará anotaciones de los trabajos, actividades de cada alumno. Los trabajos deberán contar con las indicaciones proporcionadas y solicitadas. Al final de las dos semanas se realizará una evaluación sumativa de todas los trabajos y/o tareas

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