Estrategia de comprensión

UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO

ALUMNA: EVELYN LILIANA MORLA BARCO CURSO: 4TO SEMESTRE  A DOCENTE: ING JAVIER MARTINEZ  TEMA:  Estrategia de comprensión

Estrategia de comprensión

Las estrategias o herramientas de comprensión son procedimientos o recursos que nos ayudan a profundizar en el contenido de los textos, solucionar problemas de comprensión o ser más eficientes obteniendo la información que necesitamos. Yo prefiero llamarlas “herramientas de comprensión”

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Estrategia de comprensión

Estrategia de comprensión

En los procesos de aprendizaje y enseñanza, la competencia lectora es una de las herramientas psicológicas más relevantes. Su carácter transversal conlleva efectos colaterales positivos o negativos sobre el resto de áreas académicas, tanto que, las dificultades del lector en comprensión de textos se transfieren al resto de áreas curriculares. Las habilidades en dicha competencia pueden facilitar una eficacia transversal al resto de aprendizajes, como por ejemplo en la resolución de problemas, así como las dificultades podrían generar un desarrollo insuficiente o cualitativamente inadecuado de habilidades sociales y emocionales, e incidir positiva o negativamente en la autoestima y autoconcepto del escolar.

Que son las estrategias de aprendizaje

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Es un proceso mediante el cual un participante (aprendiz) adquiere y emplea los procedimientos en forma intencional como instrumento flexible para conseguir un fin en relación con el proceso de aprender (significativamente), solucionar problemas y satisfacer las demandas académicas. Los objetivos particulares de cualquier estrategia de aprendizaje hacen referencia a la forma en que se selecciona, organiza o se integra el nuevo conocimiento, o incluso la modificación del estado afectivo o motivacional para que el aprendiz capte con mayor eficacia los contenidos curriculares o extracurriculares que se le presentan. Las estrategias de aprendizaje están relacionadas con las técnicas de estudio, pero van más allá de las mismas, ya que el discente (aprendiz) elige y las aplica de manera intencional siempre y cuando le demande aprender, recordar y/o solucionar problemas sobre el contenido de aprendizaje, en concordancia con el modelo pedagógico y/o andragógico en el cual está estudiando.

Que son las estrategias de aprendizaje

Diferencias entre enseñanza y aprendizaje

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Estrategias de enseñanza: Son procedimientos empleados por los docentes para hacer posible el aprendizaje del estudiante. Estrategias de aprendizaje: Son procedimientos mentales que los estudiantes siguen para aprender. Es importante que los docentes promuevan en los estudiantes el uso de estrategias de aprendizaje, apoyado esto a su vez con la enseñanza  directa y el modelado. De igual manera, promover el empleo de estrategias de aprendizaje en los alumnos favorece en ellos la autorregulación, la metacognición, la autoevaluación, la autonomía y la reflexión continua.

Diferencias entre enseñanza y aprendizaje

Característica de estrategias-aprendizaje

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Característica de estrategias-aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son deliberadas y planificadas por el propio estudiante, además: Son acciones que parten del sujeto que aprende. Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas. Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la solución de problemas académicos y/o aquellos otros aspectos vinculados con ellos. Son más que los “hábitos de estudio” porque se realizan flexiblemente.

Esta es la primera clasificación, consta de procesos, tipo, finalidad y técnica o habilidades: Aprendizaje memorístico Algunas de las técnicas que favorecen el aprendizaje memorístico cuya finalidad es el repaso simple son las siguientes: Subrayar, destacar, copiar y el resumir. Aprendizaje significativo Dentro de las técnicas o habilidades que se pueden emplear para favorecer el aprendizaje significativo se encuentran: Palabras clave, rimas, imágenes mentales, parafraseo, organizadores previos, elaboración de inferencias, resumir, analogías, elaboración conceptual, uso de categorías, redes semánticas, mapas conceptuales, uso de estructuras textuales y diagramas de pensamiento radiante.

Clasificación de estrategias de aprendizaje

Clasificación de estrategias de aprendizaje

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ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS

esta es la segunda clasificación, se trata de ocho estrategias de aprendizaje con sus respectivos ejemplos: Estrategias de ensayo para tareas básicas de aprendizaje Ejemplo: Repetir en orden los colores del espectro. Estrategias de ensayo para tareas básicas del aprendizaje Ejemplo: Copiado y subrayado de una lectura. Estrategias de elaboración para tareas básicas de aprendizaje Ejemplo: Construcción simbólica (verbal o imaginaria) de lo que se está tratando de aprender. Estrategias de elaboración para tareas complejas de aprendizaje Ejemplo: Creación de analogías, parafraseo, la utilización de conocimientos previos, experiencias, actitudes y creencias para hacer significativa la nueva información.

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