EL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES

EL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES

1. AGENTES DE FORMACIÓN

   • EL ALUMNO o APRENDIZ
     • El estudiante es el centro de la formación
     • BUENA GESTIÓN / ORGANIZACIÓN - DISPONIBILIDAD DE TIEMPO
     • TENER EXPECTATIVAS REALES
     • PREPARACIÓN COMO ESTUDIANTE EN LINEA: Estrategias básica y destrezas
     • ÓPTIMO DESEMPEÑO: Participación activa - Colaboración - Canales de Ayuda
   • EL TUTOR
     • El Tutor es un guía y fascilitador del aprendizaje
     • FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PERMANENTE
     • COMUNIDAD : Interacción - Colaboración
     • ACCIÓN TUTORIAL: Claridad en sus indicaciones - Presencia en el aula - Emapatía - Flexibilidad
   • LA INSTITUCIÓN
     • La Institución de formación es la que aporta un entorno virtual de aprendizaje
     • INCIDENCIA EN EL ESTUDIANTE
       • Brindar orientación y apoyo Ofrecer expectativas razonables Ayuda técnica Carga lectiva adecuada Evaluación coherente
     • INCIDENCIA EN EL TUTOR
       • Capacitar al Tutor en línea Brindar ayuda técnica  Apoyo y orientación pedagógica
     • GARANTIZAR EL ENTORNO VIRTUAL DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
       • Material  de aprendizaje adecuado. Garantizar el acceso del estudiante, sin dificultades, al aula, materiales y recursos
   • ACCIONES QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE Y EVITAN LA FRUSTRACIÓN

2. SE ENTIENDE COMO

   • UN PROCESO DE RE(CONSTRUCCIÓN) PERSONAL DE CONTENIDOS
     • En función de
       • LA ESTRUCTURA COGNITIVA DEL APRENDIZ
         • Clave fundamental para el aprendizaje y calidad del aprendizaje
         • ELEMENTOS
           • Capacidades cognitivas básicas
           • Conocimiento específico de dominio
           • Estrategias de aprendizaje
           • Capacidades metacognitivas - autoregulación
           • Factores afectivos, motivaciones y metas
         • IMPLICACIONES
           • DIFERENCIA ENTRE ESTRUCTURA (Contenido)
             • LÓGICA
               • Organización interna del material de estudio
             • PSICOLÓGICA
               • Organización del material para un alumno concreto y los aportes de este a su proceso de aprendizaje.
             • SIGNIFICADO
             • SENTIDO

3. RELACIÓN BASADA en

   • LA ACTIVIDAD CONJUNTA E INTERACTIVIDAD entre
     • LA ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA
       • DEL ALUMNO
     • LA AYUDA SOSTENIDA Y CONTINUADA
       • DEL TUTOR
     • EL OBJETO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
       • EL CONTENIDO

4. CONDICIONADO POR

   • RESTRICCIONES Y POTENCIALIDADES
     • CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DEL ENTORNO VIRTUAL
     • DISEÑO INSTRUCCIONAL: Características, Contenidos, Materiales, Actividades, Evaluación
       • DISEÑO TÉCNICO PEDAGÓGICO

Imágenes y archivos del mapa