3º Bimestre

Eixo: Europa e outros espaços - poder, cultura e sociedade

Temas e Conteúdos: Mudanças na sociedade e na cultura europeia

         • Transformações na mentalidade europeia:
               - Renascimento;
               - Reforma;
               - Contrarreforma;

         • Além da Europa:
               - China moderna;

Questões geradoras:

         • Por que a Europa se volta para os pensadores e artistas da Antiguidade?
         • O que leva à divisão da Igreja Católica na Europa?
 

Expectativas de aprendizagem:

         • Conhecer as razões dos intelectuais europeus revisitarem a antiguidade clássica.
         • Reconhecer as diferentes dimensões estéticas e filosóficas e científicas do renascimento.
         • Entender o processo de questionamentos e críticas que sofre a igreja católica e as diferentes manifestações da religiosidade cristã.
         • Compreender a reação da igreja católica e a expansão do protestantismo.
         • Construir linhas do tempo localizando acontecimentos em datações cronológicas.
         • Realizar quadros de síntese cronológica organizando eventos na sucessão e simultaneidade.
         • Reconhecer conceitos históricos como Renascimento, Protestantismo, Reforma, Contrarreforma, Mentalidades.
         • Obter informações em diferentes tipos de fontes (entrevistas, pesquisa bibliográfica, imagens etc.) e organizar registros.
         • Comparar informações, argumentos e pontos de vista obtidos nos diferentes tipos de fonte (documentos e bibliografia).
         • Propor questões históricas no contato com as fontes e elaborar respostas/hipóteses.
         • Construir registros e produções escritas e em diversas linguagens a partir de informações de fontes e documentos.
         • Desenvolver e fundamentar argumentações expressando opinião sobre questões históricas.
         

Estratégias:

         • Aula expositiva e dialogada com a participação dialógica dos alunos.
         • Uso do livro didático
         • Leitura (compartilhada e colaborativa)
         • Análise e produção de tabelas, quadros comparativos, linhas do tempo.
         • Produção de resumos, textos argumentativos, relatos, relatórios.
         • Análise de filmes e documentários.
         • Trabalhos individuais e em grupo.

Avaliação:

         • A avaliação será processual e contínua, privilegiando os saberes trabalhados durante o bimestre.
         • Trabalhos, organização do caderno e tarefas
         • Avaliação bimestral

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