Test
TEMA 7: DIRECCIÓN I: LA MOTIVACIÓN
Preguntas del test (33)
1¿Cuál de las siguientes opciones, es una razón por la que la motivación no se puede dominar?
- ALos resultados acompañan en todo momento las expectativas del motivador y del subordinado
- BLas personas siempre se comportan de la misma manera
- CNo todas las personas tienen los mismos deseos
- DLas reacciones de las personas son previsibles tanto si logran el objetivo, como si fallan
2Señala la respuesta correcta:
- ALas reacciones de las personas, tanto si fallan como si logran sus deseos iniciales, son imprevisibles
- BLas personas no siempre tienen los mismos deseos
- CLas personas, cuando tengan las mismas necesidades, se comportan igual
- DLos resultados no acompañan necesariamente las expectativas del motivador y del subordinado
3¿Qué tienen en común la Tª de Maslow y la Tª de los factores de Herberg?
- ASon teorías que dependen de los actos previos en el mercado
- BSon teorías sobre el proceso, que se centran en las interrelaciones entre las variables, tratando de explicar la dirección, el grado y la persistencia del esfuerzo
- CSon teorías que se basan en la suposición de que las personas actuaran intentando maximizar sus recompensas
- DSon teorías sobre el contenido, que tratan de conocer que variables influyen sobre el comportamiento
4La necesidad de confianza en sí mismo que tiene un individuo constituye según la teoría de Maslow una necesidad de:
- ASeguirdad
- BPertenencia
- CEstima
- DValencia
5¿Qué necesidad de Maslow se dirige a las personas que tienen necesidad de protegerse contra las amenazas y busca un cierto grado de estabilidad en su vida y en su trabajo?
- ANecesidad social
- BNecesidades de estima
- CNecesidad filosófica
- DNecesidad de seguridad
6Con respecto a la teoría de Maslow:
- AExiste evidencia empírica que corrobore las afirmaciones de Maslow
- BLos seis niveles no son aceptados por la mayoría de investigadores como motivadores
- CLa forma de progreso hacia la cúspide de la pirámide sigue un patrón estricto
- DHay necesidades que cuánto más se poseen, más cantidad se desea, como las de autorrealización
7El reconocimiento es...
- AUna necesidad de seguridad de Maslow y un factor motivador según Herzberg
- BUna necesidad social según Maslow y un factor de higiene según Herzberg
- CUna necesidad de estima según Maslow y un factor motivador según Herzberg
- DUna necesidad de estima según Maslow y un factor de higiene según Herzberg
8¿Cuáles de las siguientes teorías se resume en la siguiente idea: "todas las personas quieren conseguir cosas, pero en cada momento desean algunas de ellas con especial intensidad"?
- ALa teoría de la equidad
- BLa jerarquía de necesidades de Maslow
- CLa teoría de los dos factores de Herzberg
- DLa teoría del refuerzo
9Qué teoría motivacional responde a la pregunta: ¿qué motiva a una persona?
- ATeoría de proceso
- BTeoría de contenido
- CTeoría del refuerzo
- DTeoría de equidad
10¿Cuál de la necesidad que más tiempo podemos posponer para su gratificación según la jerarquía de Maslow?
- ALas necesidades de autorrealización
- BLa necesidad social
- CLa necesidad fisiológica
- DLa necesidad de seguridad
11¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una debilidad de la jerarquía de necesidades de Maslow?
- ANo existe evidencia empírica que corrobore sus afirmaciones
- BLos cinco niveles son aceptados como motivadores
- CLa forma de progreso hacia la cúspide sigue un patrón estricto
- DExisten necesidades que pierden dominancia
12Una es falsa:
- AMaslow representa en la base de su pirámide las necesidades fisiológicas
- BMaslow argumenta que es importante la necesidad de confianza en sí mismo (estima)
- CNo es importante para Maslow sentirse autorrealizado
- DSegún Maslow todas las personas desean conseguir cosas, pero cada una de ellas tiene un momento en el que se desea con más intensidad
13¿Cuál de estos grupos de factores son considerados como factores de higiene según Herzberg?
- ALa relación con los compañeros, las condiciones físicas del trabajo y el salario
- BLa responsabilidad y el avance
- CEl logro y reconocimiento
- DEl trabajo y la responsabilidad
14Según la teoría de los dos factores de Herzberg, los factores de higiene eran lo que llevaban a:
- ASatisfacción
- BNo satisfacción
- CInsatisfacción
- DNo insatisfacción
15Son dos factores motivadores:
- AEl reconocimiento y la responsabilidad
- BEl trabajo y las políticas de la empresa
- CLa responsabilidad y el salario
- DLas políticas de la empresa y las relaciones con el supervisor
16La teoría de la equidad se centra:
- AEn el papel que juega el desempeño y la satisfacción
- BEl comportamiento humano depende de las consecuencias de sus actos previos
- CLos esfuerzos laborales se conducen a recompensas para las personas
- DEn identificar previamente las necesidades de los trabajadores para su motivación
17Según la teoría de los dos factores de Herzberg, los factores de higiene:
- AGeneran una gran satisfacción en el trabajo
- BEvitan la insatisfacción, pero no motivan
- CEvitan la insatisfacción, pero motivan
- DGeneran gran satisfacción en el trabajo
18Una de las ventajas de la teoría de la equidad es:
- ALas personas se comparan con referentes
- BFacilidad de comprensión y aceptación
- CLa igualdad en las recompensas no motiva, conduce a la demotivación
- DLas inequidades se pueden instrumentalizar para controlar el comportamiento
19Respecto a la teoría de la equidad señale cuál es verdadera:
- ASe basa en que las personas actuarán intentado maximizar sus recompensas esperadas
- BContempla sólo acciones para recompensas o castigos
- CLas personas no solo comparan las recompensas sino también prestan atención a la situación de los demás
- DEl comportamiento humano depende de las consecuencias de sus actos
20Las acciones mentales de la teoría de la equidad:
- ABuscan el restablecimiento de la equidad mediante reajustes mentales, sin ninguna otra acción física
- BBuscan el restablecimiento de la equidad mediante reajustes físicos
- CBuscan el restablecimiento de la equidad mediante reajustes mentales y físicos
- DNo buscan el restablecimiento de la equidad
21Entre los inconvenientes de calcular las magnitudes implicadas en la teoría de la equidad se encuentra:
- AEn los numerados y denominadores de los ratios contienen magnitudes muy diferentes, alguna de ellas difíciles de cuantificar
- BLos numerados y denominadores son muy parecidos
- CExiste una regla para saber cómo elegir una persona a su referente
- DLa equidad o inequidad no se puede dar simultáneamente
22Según......................., "el comportamiento que es recompensado será repetido":
- ATeoría de la Equidad
- BTeoría de las Expectativas
- CTeoría de los dos Factores
- DTeoría del Refuerzo
23¿En que teoría, el comportamiento humano depende de las consecuencias de sus actos previos?
- ATeoría de las expectativas de Víctor Vroom
- BTeoría del refuerzo de B.F. Skinner
- CTeoría de los dos factores de Herzberg
- DTeoría de la equidad de J.S. Adams
24Según la Teoría del Refuerzo, ¿Qué elemento clave no está implicado?
- ARespuesta
- BEstímulo
- CRefuerzo
- DRecompensa
25En la fórmula de la fuerza motivadora:
- ALas expectativas A y B toman siempre valores entre 0 y 10
- BLas expectativas A y B toman valores entre 0 y 1 y el valor de recompensa entre 1 y -1
- CTanto expectativas como el valor de recompensa toman valores entre 0 y 1
- DTanto expectativas como el valor de recompensa toman valores entre 1 y -1
26Según esta teoría, las personas actuarán intentando maximizar sus recompensas esperadas
- ATeoría de las expectativas
- BTeoría de la equidad
- CTeoría del refuerzo
- DTeoría de los factores de Herzberg
27¿Qué afirmación es cierta sobre la teoría de la equidad?
- ALa equidad provoca competencia entre los trabajadores
- BLa equidad provoca que la gente esté satisfecha con su trabajo
- CLas evaluaciones de la equidad son objetivas
- DSólo se comparan las recompensas
28¿En qué tipos de acciones se pueden agrupar las acciones de las personas según la teoría de la equidad?
- AAcciones Físicas
- BAcciones reales y mentales
- CAcciones racionales
- DAcciones imaginarias
29En la teoría del refuerzo como se define el refuerzo:
- AHecho o acontecimiento que provoca una reacción
- BComportamiento del sujeto debido a un estímulo
- CConsecuencias negativas para el sujeto que tratan de corregir su conducta incorrecta
- DConsecuencia que recibe un sujeto por la respuesta producida
30Que teoría es la que se basa en la suposición de las que personas actuaran intentado maximizar sus recompensas esperadas
- ATeoría de la equidad
- BTeoría del refuerzo
- CTeoría de V. Vroom
- DTeoría de los factores de Herzberg
31¿Cuál de las siguientes razones no se encuentra entre los inconvenientes de la teoría del refuerzo?
- AAplica el método del palo y la zanahoria a las personas, tratando de mantener o modificar el comportamiento observado
- BAsegura que siempre se va a producir el resultado esperado, por lo que no es realista
- CLas personas de forma consciente o inconsciente, se comparan con referentes, de donde pueden surgir sentimientos de estar bien o maltratados
- DContempla solo las acciones para recompensas o castigos, dirigidas a satisfacer necesidades físicas o externas
32Según la teoría de las expectativas de V. Vroom indique la respuesta correcta:
- AEsperanza de que el resultado conseguido nos llevará directamente a una recompensa
- BLa valencia que oscilara entre 0 y 1
- CEl comportamiento humano depende de las consecuencias de sus actos previos
- DEs importante que los empleados juzguen como alcanzables los objetivos laborales colectivos
33Según la definición de liderazgo de Koontz y Weihrich, el poder es:
- ALa capacidad del líder de influenciar el comportamiento de sus subordinados
- BLa capacidad del líder de aumentar el rendimiento personal y colectivo
- CEl atractivo personal del líder
- DLa capacidad de desarrollar una atmósfera acorde
Información
- Descripción
- Test sobre TEMA 7: DIRECCIÓN I: LA MOTIVACIÓN, creado por Ana Maria Guerra Chambra el 24/01/2018.
- Idioma
- Español
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