TEMA 1: Características psicoevolutivas de los niños 6-12 años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Descripción
Otro Profesores de Primaria Test sobre TEMA 1: Características psicoevolutivas de los niños 6-12 años. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, creado por Patricia RODRÍGUEZ YANES el 24/09/2018.
¿Cuál es la variable más tradicional en la educación?
Respuesta
La tutoría
El desarrollo
La orientación educativa
El crecimiento
Pregunta 2
Pregunta
La ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de Educación No Universitaria en su artículo 1.1 (Objeto y ámbito) establece...
Respuesta
Que el aprendizaje en la escuela debe ir dirigido a formar personas autónomas, críticas y con pensamiento propio.
Hace referencia al derecho a la educación y a la libertad de enseñanza.
Que la etapa de Educación Primaria comprenden seis cursos académicos que se cursarán de los 6 a los 12 años y se organizan en áreas, teniendo un carácter global e integrador.
La presente ley tiene por objeto regular el sistema educativo canario y su evaluación, de modo que pueda convertirse en un instrumento eficaz para hacer efectivo el derecho a una educación de calidad, inclusiva e integradora, que garantice la equidad y la excelencia, la prestación de un servicio público esencial y convertirse, a la vez, en uno de los motores del desarrollo social, económico y cultural del archipiélago.
Pregunta 3
Pregunta
Según Córdoba, Descals y Gil (2007)...
Respuesta
La tutoría tiene como objetivo prioritario dar respuesta a un fenómeno característico de todo el sistema educativo; la heterogeneidad.
Las características psicoevolutivas de los niños 6-12 años son, entre otras: adquieren una autonomía cada vez mayor, se inician en el período de las operaciones concretas...
El desarrollo humano supone: que el sujeto evoluciona mediante un proceso mixto de influencia genética y medioambiental, la relatividad con que se trata hoy en día el tópico de los ciclos evolutivos y los períodos críticos y la influencia del contexto socio-cultural en los rasgos del estadio que se describen.
Pregunta 4
Pregunta
El alargamiento prevaleciente es una fase o estadio expuesta por:
Respuesta
ERIKSON
GESELL
PENDE
FREUD
Pregunta 5
Pregunta
La superación de rasgos "realistas" o fantásticos, evolucionando hacia explicaciones más racionales es un aspecto cognitivo relativo a
Respuesta
5º y 6º de Primaria (10-12 años)
1º y 2º de Primaria (6-8 años)
3º y 4º de Primaria (8-10 años)
Pregunta 6
Pregunta
El pensamiento transductivo, aún permanece, planteando problemas para los procesos inductivos y deductivos. Se trata de un aspecto cognitivo de
Respuesta
3º y 4º de Primaria
1º y 2º de Primaria
5º y 6º de Primaria
Pregunta 7
Pregunta
En los aspectos motrices del alumnado: "Los movimientos se hacen más armónicos, precisos y seguros (hay progresos en el control motor grueso y fino) se produce en
Respuesta
5º y 6º Primaria
1º y 2º de Primaria
3º y 4º de Primaria
Pregunta 8
Pregunta
Control motor grueso y resistencia al esfuerzo de larga duración. Aspecto motriz que pertenece a
Respuesta
1º y 2º de Primaria
3º y 4º de Primaria
5º y 6º de Primaria
Pregunta 9
Pregunta
Los adultos comienzan a perder su influencia absoluta. Son desplazados, en cierto sentido por los compañeros
Respuesta
1º y 2º de Primaria
5º y 6º de Primaria
3º y 4º de Primaria
Pregunta 10
Pregunta
No toleran las trampas ni las mentiras. Muestran un sentido de la justicia y la equidad altos. Aceptan y asumen responsabilidades. Son más exigentes consigo mismos y muy sensibles a las críticas.
Respuesta
5º y 6º
1º y 2º
3º y 4º
Pregunta 11
Pregunta
El valor de la edad como criterio de agrupamiento:
Respuesta
Permite delimitar niveles a que aspirar dentro de cada curso.
Permite identificar ciertos campos idóneos para el ejercicio de los intereses característicos de tales cursos.
Permite adecuar los tiempos de duración de la actividad, los trabajos de los grupos, etc.