Spelling - Nederlands

Descripción

Deze vragenlijst gaat over de bundel spelling - Nederlands. Er zijn 25 vragen. Na afloop kan je per vraag kijken waar je fout ging. Daar vind je ook extra uitleg en informatie.
yana.bracke
Test por yana.bracke, actualizado hace más de 1 año
yana.bracke
Creado por yana.bracke hace más de 9 años
113
0

Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Wat zijn de algemene spellingsvoorwaarden?
Respuesta
  • De ontwikkeling van de taalvaardigheid
  • De cognitieve ontwikkeling
  • De motorische ontwikkeling
  • De sociaal-emotionele ontwikkeling
  • Auditief vaardig zijn
  • Visueel vaardig zijn

Pregunta 2

Pregunta
De onderdelen van visueel vaardig zijn, zijn:
Respuesta
  • Discriminatie - analyse - synthese - temporeel ordenen - klankpositie bepalen
  • Discriminatie - analyse - synthese - spatieel ordenen - letterpositie bepalen

Pregunta 3

Pregunta
Het verschil tussen aanvankelijk en voortgezet spellen is dat aanvankelijk spellen gaat over meerlettergrepige niet-klankzuivere woorden en het voortgezet spellen gaat over klankzuivere, eenlettergrepige woorden spellen.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 4

Pregunta
Er zijn 7 spellingsprincipes. Wat is het hoofdprincipe?
Respuesta
  • Fonologisch principe
  • Morfologisch principe
  • Semantisch principe
  • Syntactisch principe
  • Orthografisch principe
  • Etymologisch principe
  • Syllabisch principe

Pregunta 5

Pregunta
De regel van gelijkvormigheid gaat over
Respuesta
  • Iets steeds schrijven op dezelfde manier
  • Woorden die op dezelfde manier worden gevormd, worden ook hetzelfde geschreven

Pregunta 6

Pregunta
Er bestaan 4 spellingscategorieën. Welke?
Respuesta
  • Spellen van klankzuivere woorden
  • Spellen van woorden met vaste tekencombinaties zoals aai, ooi, ng, nk
  • Spellen van woorden waarbij de koppeling foneem - grafeem niet te achterhalen is via spellingsregels zoals ij, ei, au, ou
  • Spellen van woorden met doffe e zoals -tje, -lijk, -ig
  • Spellen van niet - klankzuivere woorden
  • Spellen van eenlettergrepige woorden
  • Spellen van meerlettergrepige woorden

Pregunta 7

Pregunta
Wat zijn de didactische wijzen?
Respuesta
  • Inprenting
  • Beregeling
  • Analogie
  • Modeling

Pregunta 8

Pregunta
Er bestaat een directe spellingstrategie en een indirecte spellingstrategie. Welke kenmerken zijn die van de indirecte spellingstrategie?
Respuesta
  • Het spellingsysteem is geautomatiseerd. Je past het zonder nadenken toe.
  • Het spellingsysteem is nieuw en je gaat het bewust toepassen.

Pregunta 9

Pregunta
Er bestaan 5 soorten spellingstrategieën. Bij welke strategie hoort de klankclusterstragie?
Respuesta
  • Fonologische strategie
  • Woordbeeldstrategie
  • Regelstrategie
  • Analogiestrategie
  • Hulpstrategie

Pregunta 10

Pregunta
Innerlijke woordbeelden verkrijg je door...
Respuesta
  • Visueel beeld
  • Auditief beeld
  • Semantisch beeld
  • Articulatorisch beeld
  • Schrijfmotorisch beeld
  • Morfologisch beeld
  • Fonologisch beeld
  • Syntactisch beeld

Pregunta 11

Pregunta
De regelstrategie: een regel houdt in dat in een bepaalde situatie een klank of een klankcombinatie geschreven wordt zoals woorden die het kind al kent.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 12

Pregunta
De analogiestrategie gaat over het vergelijken van de woorden met woordbeelden die het kind al beheerst.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 13

Pregunta
Van welke hulpstrategie zijn de volgende woorden een voorbeeld: een liedje, versje, zoeken in een schemaatje
Respuesta
  • Geheugensteuntje
  • Verkleinwoord
  • Innerlijke woordbeelden
  • Kapstokwoorden
  • Inprenting

Pregunta 14

Pregunta
Spellinggeweten is een antoniem voor spellingbewustzijn.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 15

Pregunta
De elementaire spellinghandeling heeft een bepaalde volgorde. Welke?
Respuesta
  • Gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijke fonemen - auditieve discriminatie - koppeling van foneem aan grafeem - synthese van grafemen
  • Auditieve discriminatie - gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijke fonemen - koppeling van foneem aan grafeem - synthese van grafemen
  • Auditieve discriminatie - gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijke fonemen - synthese van grafemen - koppeling van foneem aan grafeem
  • Gesproken woord auditief analyseren in de afzonderlijk fonemen - auditieve discriminatie - synthese van grafemen - koppeling van foneem aan grafeem

Pregunta 16

Pregunta
Er zijn 2 visies op het spellingproces: de directe route en de indirecte route.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 17

Pregunta
Het connectische model gaat uit van een heel andere kijk dan het tweeroutemodel.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 18

Pregunta
Er bestaan verschillende strategieën binnen de instructieprincipes. Welke?
Respuesta
  • Hoorstrategie: elementaire spellinghandeling
  • Woordbeeldstrategie
  • Regelstrategie
  • Analogiestrategie
  • Hulpstrategie
  • Onthoudstrategie
  • Hoorstrategie: klankclusters
  • Inprentingsstrategie
  • Ondersteuningsstrategie

Pregunta 19

Pregunta
Spellingsonderwijs moet ... zijn.
Respuesta
  • Functioneel
  • Ervaringsgericht
  • Nuttig
  • Leerlingactief

Pregunta 20

Pregunta
We hebben 2 verschillende soorten aanpakken: de geïsoleerde aanpak en de samenhangende aanpak.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 21

Pregunta
Bij de geïsoleerde aanpak van het spellingsonderwijs heeft een bepaalde lesopbouw. Welke volgorde heeft deze?
Respuesta
  • Aanbieden van bordwoorden - vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - bepalen strategieën - formuleren strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren
  • Vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - aanbieden van bordwoorden - bepalen strategieën - formuleren strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren
  • Aanbieden van bordwoorden - vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - formuleren strategieën - bepalen strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren

Pregunta 22

Pregunta
De geïntegreerde aanpak heeft een vaste lesopbouw: Aanbieden van bordwoorden - vaststellen van overeenkomsten / gelijkheden tussen woorden - bepalen strategieën - formuleren strategieën - toepassen strategieën - oefenen - terugblikken en evalueren
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 23

Pregunta
Je hebt verschillende types oefeningen waarmee je spelling kan inoefenen. Welke?
Respuesta
  • Invuloefening
  • Rubriceeroefeningen
  • Decodeeroefeningen
  • Overschrijfoefeningen
  • Muzische oefeningen
  • Gatenteksten
  • Bewegingsoefeningen
  • Visueel dictee
  • Auditief dictee
  • Luisteroefeningen

Pregunta 24

Pregunta
Dictees kunnen aangeboden wordend in verschillende groeperingen, verschillende aanbiedingen, verschillende vormen en verschillende doelen.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 25

Pregunta
Dit is een rubriceeroefening
Respuesta
  • True
  • False
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

Capitales del Mundo y Curiosidades
maya velasquez
Les Participes Passés.
ANTONIO JIMENEZ
Diferencias entre el latín culto y el latín vulgar
Carlos' Badillo Hdez
MAPAS CONCEPTUALES
mario castro
FLUJOGRAMA
albaluciagpb30
Autores vacío
Manu prieto
Extra French: Serie en francés subtitulada en francés
Michel Gomez
Hormonas corticotroficas
Néstor León Arbulú
Guía para Tener Éxito en los Exámenes
Diego Santos
MAPA CONCEPTUAL DE NETIQUETA
Hayler Narvaez