18715918
Descripción
Test por MARIA BERNARDETE GUIMARAES, actualizado hace más de 1 año
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Creado por MARIA BERNARDETE GUIMARAES
hace casi 5 años
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Pregunta 1
Pregunta
QUAL DOS ÍTENS ABAIXO NÃO SÃO ENFOQUES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (LEI 9.265 ES)?
Respuesta
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HUMANISTA
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DEMOCRÁTICO
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PARTICIPATIVO
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SISTÊMICO
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ÉTNICO
Pregunta 2
Pregunta
QUAL O NOME DOS PROCESSOS PERMANENTES DE AÇÃO E REFLEXÃO INDIVIDUAL E COLETIVA VOLTADOS PARA A CONSTRUÇÃO DE VALORES, SABERES, CONHECIMENTOS, ATITUDES E HÁBITOS, VISANDO UMA RELAÇÃO SUSTENTÁVEL DA SOCIEDADE HUMANA COM O AMBIENTE QUE O INTEGRA?
Respuesta
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EDUCAÇÃO POLÍTICA
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EDUCAÇÃO SÓCIOPOLÍTICA
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA
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EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL
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EDUCAÇÃO FILOSÓFICA
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Pregunta 3
Pregunta
A CONCEPÇÃO DO MEIO AMBIENTE EM SUA TOTALIDADE CONSIDERA A INTERDEPENDÊNCIA ENTRE QUE MEIOS?
Respuesta
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MEIO NATURAL, MEIO CULTURAL, MEIO POLÍTICO, MEIO SOCIO-ECONÔMICO.
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MEIO SOCIO-ECONÔMICO, MEIO POLÍTICO, MEIO FINANCEIRO, MEIO CULTURAL
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MEIO NATURAL, MEIO POLÍTICO, MEIO FINANCEIRO, MEIO CULTURAL
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MEIO SOCIO-ECONÔMICO, MEIO POLÍTICO, MEIO NATURAL, MEIO FINANCEIRO
Pregunta 4
Pregunta
CITE OS PROCESSOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE VALORES, SABERES, CONHECIMENTOS, ATITUDES E HÁBITOS:
Respuesta
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PROCESSOS ESPORÁDICOS DE AÇÃO E REFLEXÃO
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PROCESSOS SUSTENTÁVEIS DE AÇÃO E REFLEXÃO
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PROCESSOS APENAS DE REFLEXÃO
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PROCESSOS APENAS DE AÇÃO
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PROCESSOS DE AÇÃO E REFLEXÃO
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PROCESSOS PERMANENTES DE AÇÃO E REFLEXÃO
Pregunta 5
Pregunta
SÃO PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ART 6º DA LEI 9.265-ES) :
Respuesta
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ENFOQUE HUMANISTA APENAS
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ENFOQUE SISTÊMICO E DEMOCRÁTICO
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ENFOQUE PARTICIPATIVO E DEMOCRÁTICO
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ENFOQUES PARTICIPATIVO, SISTÊMICO, HUMANISTA E DEMOCRÁTICO.
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ENFOQUES HUMANISTA, DEMOCRÁTICO, PARTICIPATIVO E SUSTENTÁVEL
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ENFOQUES SUSTENTÁVEL, SISTÊMICO, HUMANISTA, PARTICIPATIVO E ÉTICO
Pregunta 6
Pregunta
O PLURALISMO DE IDÉIAS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS SÃO PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM QUAIS PERSPECTIVAS?
Respuesta
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PERSPECTIVA DA MULTIDISCIPLINARIDADE APENAS.
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PERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE E MULTIDISCIPLINARIDADE APENAS.
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PERSPECTIVA DA MULTIDISCIPLINARIDADE, DA INTERDISCIPLINARIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE
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PERSPECTIVA DA MULTIDISCIPLINRIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E DA DISCIPLINARIDADE
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APENAS NA PERSPECTIVA DA TRANSDISCIPLINARIDADE.
Pregunta 7
Pregunta
COMO DEVE SER A AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO?
Respuesta
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CRÍTICA PERMANENTE
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NÃO CRÍTICA
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NÃO PERMANENTE
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CRÍTICA NÃO PERMANENTE
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SEM AVALIAÇÃO
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