Test
EXAMEN 1 MODULO TUM
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Preguntas del test (40)
1COMPONENTES DEL SISTEMA SMU
- APACIENTE
- BCIUDADANO LLAMA AL 911
- CPERSONA
- DRADIOOPERADOR
- ERESPONDEDORES DEL SMU
- FTUM
- GPERSONAL DE SALA DE URGENCIAS
- HPERSONAL DE SALUD
2FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE UN BUEN TUM
- ASEGURIDAD PERSONAL, SEGURIDAD CON EL EQUIPO, PACIENTE Y TESTIGO, VALORACION DEL PACIENTE, ATENCION DEL PACIENTE, LEVANTAMIENTO Y TRANSPORTE, TRANSFERENCIA, ABOGANCIA
- BSEGURIDAD PERSONAL, SEGURIDAD CON EL EQUIPO, PACIENTE Y TESTIGO, VALORACION DEL PACIENTE, ATENCION DEL PACIENTE, LEVANTAMIENTO Y TRASLADO, TRANSPORTE, TRANSFERENCIA, ABOGANCIA
3RAZGOS PERSONALES DE UN BUEN TUM
- AAgradable
Sincero
Cooperativo
Ingenioso
Emprendedor
Con estabilidad emocional
Capaz de dirigir
Ordenado y limpio
De buen carácter moral
Hábitos personales
Controlado en su conversación
Escuchar a otros
No juzga y es justo - BAgradable
Sincero
Con estabilidad emocional
Capaz de dirigir
Ordenado y limpio
De buen carácter moral
Hábitos personales
Controlado en su conversación
Escuchar a otros - CAgradable
Sincero
Cooperativo
Ingenioso
Emprendedor
Con estabilidad emocional
Capaz de dirigir
Ordenado y limpio
Hábitos personales
Controlado en su conversación
Escuchar a otros
No juzga y es justo
- AAgradable
4COMO MEJORAR LA ATENCION DEL PACIENTE
- APreparación de la documentación escrita
Participar en la calidad
Obtener retroalimentación
Continuar la educación - BPreparación de la documentación escrita
Participar en la calidad
Obtener retroalimentación
Mantenimiento del equipo
Continuar la educación - CPreparación de la documentación escrita
Participar en la calidad
Obtener retroalimentación
Mantenimiento del equipo
Continuar la educación
Escuchar con empatia
- APreparación de la documentación escrita
5ASPECTOS FISIOLOGICOS DEL ESTRES (ETAPAS)
- A• Primera etapa: reacción de alarma
• Segunda etapa: etapa de resistencia
• Tercera etapa: agotamiento - B• Primera etapa: reacción de alarma y negacion
• Segunda etapa: etapa de resistencia
• Tercera etapa: agotamiento - C• Primera etapa: reacción de alarma
• Segunda etapa: etapa de resistencia y enojo
• Tercera etapa: agotamiento
- A• Primera etapa: reacción de alarma
6TIPOS DE REACCIONES AL ESTRES
- Aaguda
- Btardia
- Cacumulativa
- Ddepresiva
7CAUSAS DEL ESTRES
- AIncidentes con victimas múltiples
Llamados de lactantes y niños
Lesiones graves
Maltrato
Muerte de un compañero - BIncidentes con victimas múltiples
Llamados de lactantes y niños
Lesiones graves
Maltrato y negligencia
Muerte de un compañero - CIncidentes con victimas múltiples
Llamados de lactantes
Lesiones graves
Maltrato y negligencia
Muerte de un compañero
- AIncidentes con victimas múltiples
8SIGNOS Y SINTOMAS DEL ESTRES
- AIrritabilidad
Incapacidad para concentrarse
Dificultades de áreas
Dificultad para dormir
Pérdida de apetito
Perdida de la actividad sexual
Perdida por el trabajo - BIrritabilidad
Dificultades de áreas
Dificultad para dormir
Pérdida de apetito
Perdida de la actividad sexual
Perdida por el trabajo - CIrritabilidad
Incapacidad para concentrarse
Dificultades de áreas
Dificultad para dormir
Pérdida de apetito
Perdida de la actividad sexual
Perdida por el trabajo
Perdida de atencion
- AIrritabilidad
9EXISTEN DOS TIPOS DE ESTRES?
EUSTRES- Y DISTRES+- AVerdadero
- BFalso
10COMO ENFRENTAR EL ESTRES
- AHábitos saludables y positivos
Ejercicio
Relajación - BHábitos saludables
ser positivos
Ejercicio
Relajación - Csaludables y positivos
Ejercicio
Relajación
- AHábitos saludables y positivos
11LAS REACCIONES ANTE LA MUERTE Y EL PROCESO DE MORIR
- ANEGACION
- BENOJO
- CNEGOCIASION
- DDEPRESION
- EACEPTACION
- FDOLOR
12COMO AYUDAR A LOS FAMILIARES CON LA ACEPTACIÓN DE LA MUERTE DE SU FAMILIAR
- AReconocer las necesidades y dignidad del px
Ser tolerante
Escuchar con empatía
No proporcionar seguridad falsa
Ofrecer confort - BReconocer las necesidades y dignidad del px
Ser tolerante
Escuchar con empatía
No proporcionar seguridad falsa
confort - CReconocer las necesidades y dignidad del px
Ser tolerante
Escuchar con empatía
No proporcionar seguridad falsa
Ofrecer confort
Dar espacio
- AReconocer las necesidades y dignidad del px
13COMO PROTEGERSE UNO MISMO: MECANICA CORPORAL
- Apeso
limitación física
Comunicación: Diseñar plan
Pies en forma correcta
Usar las piernas
Nunca girar ni torcer
No compensar con una mano
Mantenerse lo más cercano al cuerpo - Bpeso
limitación física
Comunicación: Diseñar plan
Pies en forma correcta
Usar las piernas
Nunca girar ni torcer
Mantenerse lo más cercano al cuerpo - Cpeso
limitación física
Comunicación: Diseñar plan
Pies en forma correcta
Usar las piernas
Nunca girar ni torcer
No compensar con una mano
- Apeso
14TRASLADOS DE EMERGENCIA
- ALa escena es peligrosa
La atención para el paciente requiere cambio de posición (mover al paciente a una superficie segura)
Debe llegar a otros pacientes - BLa escena es peligrosa y peligro
La atención para el paciente requiere cambio de posición (mover al paciente a una superficie segura)
Debe llegar a otros pacientes - CLa escena es peligrosa
La atención para el paciente requiere cambio de posición (mover al paciente a una superficie segura)
Debe llegar a otros pacientes
tener facilidad de palabra
- ALa escena es peligrosa
15TRASLADOS URGENTES
- Ael tratamiento es necesario solo puede aplicarse si se traslada al individuo
factores en la escena que causan deterioro del paciente - Bla escena es peligrosa
el tratamiento es necesario solo puede aplicarse si se traslada al individuo
factores en la escena que causan deterioro del paciente
- Ael tratamiento es necesario solo puede aplicarse si se traslada al individuo
16EXISTEN 6 DISPOSITIVOS PARA MOVER AL PACIENTE: CAMILLA ELECTRICA, ESPATULA, FLEXIBLE, PORTATIL, CANASTA Y SILLA
- AVerdadero
- BFalso
17TIPOS DE CONSENTIMIENTO O RECHAZO DEL PACIENTE
- AIMPLICITO Y EXPLICITO
- BEFICAZ Y DEL PACIENTE
- CEXPLICITO Y EFICAZ
18NEGLIGENCIA: Falta de [blank_start]acción[blank_end] adecuada en una situación en la que existía el [blank_start]deber[blank_end] de actuar, que no se proporcionó la [blank_start]atención[blank_end] necesaria.
- Aacción
- Bdeber
- Catención
19[blank_start]LEY DE REFUGIO SEGURO[blank_end]: Ley que permite dejar lactante o niños en policía o bomberos para mantenerlos seguros.
- ALEY DE REFUGIO SEGURO
20COMO MANTENER LA ESCENA DEL CRIMEN?
- ACondiciones de la escena
El paciente
Huellas dactilares o huellas de pisadas
Evidencia microscópica - BCondiciones de la escena
El paciente
Huellas dactilares o huellas
Evidencia microscópica - CCondiciones de la escena
El paciente y testigos
Huellas dactilares o huellas de pisadas
Evidencia microscópica
- ACondiciones de la escena
21TERMINOS Y PLANOS ANATOMICOS
- AMEDIAL, CLAVICULAR, AXILAR
UNILATERAL Y BILATERAL
FRONTAL: CORONAL, SAGITAL Y TRANSVERSAL - BMEDIAL, CLAVICULAR, AXILAR
UNILATERAL Y BILATERAL
FRONTAL, SAGITAL:CORONAL Y TRANSVERSAL
- AMEDIAL, CLAVICULAR, AXILAR
22CUADRANTES ADBOMINALES:
[blank_start]CUADRANTE[blank_end] SUPERIOR DERECHO, CUADRANTE [blank_start]SUPERIOR[blank_end] IZQUIERDO, CUADRANTE [blank_start]INFERIOR[blank_end] DERECHO, CUADRANTE INFERIOR IZQUIERDO.
[blank_start]HIPOCONDRIO[blank_end], [blank_start]FLANCO[blank_end] O VACIÓ, [blank_start]FOSA[blank_end] ILIACA Y [blank_start]EPI[blank_end]GASTRIO, [blank_start]MESO[blank_end]GRASTRIO E [blank_start]HIPO[blank_end]GASTRIO- ACUADRANTE
- BSUPERIOR
- CINFERIOR
- DHIPOCONDRIO
- EFLANCO
- FFOSA
- GEPI
- HMESO
- IHIPO
23TERMINOS CON LA POSICION
- ASUPINA: adbomen
PRONA: espalda
DECUBITO LATERAL: de lado
FOWLER: sentado - BSUPINA :acostado sobre la espalda
PRONA: abdomen
DECUBITO LATERAL: de lado
FOWLER: sentado
- ASUPINA: adbomen
24FUNCIONES DEL SISTEMA MUSCULOESQUELETICO
- Adar forma al cuerpo
- Bproteger los organos vitales del cuerpo
- Cproporcionar movimiento
- Dbrindar nutrientes
25TIPOS DE PULSO: [blank_start]CENTRAL[blank_end] Y [blank_start]PERIFERICO[blank_end]
- ACENTRAL
- BPERIFERICO
26SISTEMA [blank_start]LINFATICO[blank_end]
Sistema formado por órganos, tejidos y vasos que ayudan a mantener el balance del líquido corporal(LINFA).- ALINFATICO
27SISTEMA [blank_start]NERVIOSO[blank_end]
Se conforma con el cerebro, medula espinal y tejido nervioso, sensibilidad movimiento y pensamiento- ANERVIOSO
28SISTEMA [blank_start]TEGUMENTARIO[blank_end]
Consiste sobre todo en la piel- ATEGUMENTARIO
29CELULA
- ABloque de construcción básico en el cuerpo
- BLa porcion del cuerpo mas pequeña
- Cesta costituye a todo el cuerpo
30[blank_start]CORAZON[blank_end]: Es una bomba, e impulsa la sangre
- ACORAZON
31[blank_start]GASTO CARDIACO[blank_end]: La cantidad de sangre expulsada del corazón en un minuto
- AGASTO CARDIACO
32TIPOS DE CHOQUE DE CORAZON
- AChoque hipovolémico: bajo volumen sanguíneo, se pierde sangre.
Choque cardiogénico: el corazón pierde su capacidad para bombear sangre
Choque distributivo: el tono de los vasos sanguíneos está perdido
Choque obstructivo: hay un impedimento físico de flujo de sangre - BChoque hipovolémico: bajo volumen sanguíneo, se pierde sangre.
Choque cardiogénico: el corazón pierde su capacidad para bombear sangre
Choque obstructivo: hay un impedimento físico de flujo de sangre - CChoque hipovolémico: bajo volumen sanguíneo, se pierde sangre.
Choque cardiogénico: el corazón pierde su capacidad para bombear sangre
Choque distorcionado: el tono de los vasos sanguíneos está perdido
Choque obstructivo: hay un impedimento físico de flujo de sangre
- AChoque hipovolémico: bajo volumen sanguíneo, se pierde sangre.
33SIGNOS Y SINTOMAS DEL CHOQUE COMPENSADO
- Acambios mentales
- Baumento de la frecuencia cardiaca
- Caumento de la frecuencia respiratoria
- DProlongacion del llenado capilar
- EDiaforesis
- FTranspiracion
- GPiel sudorosa
34[blank_start]DIAFORESIS[blank_end]: piel fria, palida y humeda
- ADIAFORESIS
35SISTEMA [blank_start]NERVIOSO PERIFÉRICO[blank_end]
Nervios que entran y salen de la médula espinal y que discurren entre el cerebro y los órganos sin pasar por la médula espinal.- ANERVIOSO PERIFÉRICO
36SISTEMA [blank_start]NERVIOSO CENTRAL[blank_end]
Cerebro y médula espinal- ANERVIOSO CENTRAL
37CUANTA SANGRE EXPULSA EL CORAZON POR LATIDO
- A70 ML
- B80 ML
- C45 ML
38G[blank_start]ASTO O HIPOPERFUSION[blank_end]
Es la Incapacidad del cuerpo para circular sangre de manera adecuada a todas las células y suministrarles oxígeno y nutrientes.- AASTO O HIPOPERFUSION
39LEY [blank_start]DEL BUEN SAMARITANO[blank_end]
Protección legal a personal de la salud cuando proporcionan cuidados de emergencias.- ADEL BUEN SAMARITANO
40QUE ES EL [blank_start]PULSO[blank_end]
Latidos rítmicos causados por las ondas de sangre que se mueven por las arterias y las expanden.- APULSO
Información
- Descripción
- EXAMEN DEL TUM DEL MODULO 1: TEORICO
- Autor
- Belen castro
- Idioma
- Español
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