25041003
Descripción
Test por Silvia Sánchez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Silvia Sánchez
hace más de 3 años
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Pregunta 1
Pregunta
El rol de la escuela en el área de Lengua y Literatura es:
Respuesta
-
ampliar, incrementar, acompañar y enriquecer todas las capacidades lingüísticas, estéticas y de pensamiento de los estudiantes, durante su proceso formativo
-
establecer fundamentadamente la relación de complementariedad entre lengua oral y lengua escrita
-
desarrollar una gran variedad de destrezas cognitivas que garanticen la comprensión y la producción de ideas y de conocimientos
Pregunta 2
Pregunta
El poder relativo del destinatario con respecto al emisor, el grado de familiaridad entre los interlocutores y el grado de imposición pertenecen a:
Respuesta
-
el significado social: la cortesía
-
el significado como forma de cooperación
-
la adquisición de habilidades comunicativas
Pregunta 3
Pregunta
Cuando los estudiantes de 7mo grado inician con el estudio de eventos probables y no probables; y los pueden representar en gráficas: pictogramas y diagramas de barras están utilizando el bloque de:
Respuesta
-
cuadros estadísticos
-
geometría y medida
-
estadística y probabilidad
Pregunta 4
Pregunta
La Didáctica de la lengua y literatura se configura como una acción de los procesos de enseñanza aprendizaje y su capacidad para comunicarse.
Respuesta
-
desde los estudios de la Lingüística y la Literatura
-
desde conocimiento hacia la compresión de las teorías de aprendizaje
-
dentro de la literatura misma
Pregunta 5
Pregunta
Argumentar las razones por las cuales aseguramos la validez o no validez de los juicios matemáticos se denomina:
Respuesta
-
experimentación
-
conjunción
-
demostración
Pregunta 6
Pregunta
El contexto desde el área de Ciencias Naturales donde se ubican las informaciones y adquieren sentido en:
Respuesta
-
la contextualización, como una condición eficaz del funcionamiento cognitivo de la persona
-
el condicionamiento creado por del estudiante en relación con las ciencia
-
la evolución debido a su validez aplicada en los organismos
Pregunta 7
Pregunta
La enseñanza de las Ciencias Naturales al perfil de salida del bachillerato ecuatoriano se orienta al desarrollo de habilidades vinculadas a la interpretación de:
Respuesta
-
recrearse por descubrimientos
-
continuar con el aprendizaje
-
la naturaleza y la ciencia
Pregunta 8
Pregunta
El ajuste curricular de Estudios Sociales 2016 está orientado desde su diseño estructural en:
Respuesta
-
objetivos, destrezas, estrategias metodológicas, criterios e indicadores de evaluación
-
destrezas, procedimientos y metodología, formas de evaluación
-
inicio, desarrollo y cierre
Pregunta 9
Pregunta
La enseñanza de las Ciencias Naturales, en Educación General Básica se orienta en base:
Respuesta
-
al conocimiento y la indagación científica sobre los seres v ivos y sus interrelaciones con el ambiente, el ser humano y la salud, la materia y la energía, la Tierra y el Universo, y la ciencia en acción.
-
los aprendizajes básicos que se abordan en esta asignatura están los relacionados con el origen de la vida, la evolución biológica, la transmisión de la herencia, la biodiversidad y conservación
-
a los estudiantes desarrollan una comprensión de los sistemas biológicos, desde el nivel celular y molecular, hasta el nivel de ecosistemas, a partir de un análisis de los componentes de estos sistemas
Pregunta 10
Pregunta
Las dificultades que se presentan en los estudiantes en la solución de problemas tienen que ver con:
Respuesta
-
las cuentas que debe realizar para llegar a la solución
-
el procedimiento y razonamiento que se requiere para llegar a la solución
-
aquellas situaciones que demandan reflexión y búsqueda para llegar a la solución
Pregunta 11
Pregunta
La Didáctica de las Ciencias Sociales exige al docente mejorar en procesos:
Respuesta
-
instruccionales
-
evaluatorios
-
metodológicos
Pregunta 12
Pregunta
La Didáctica de la Lengua y la Literatura es
Respuesta
-
el vehículo de comunicación que se emplea en el aprendizaje
-
el vehículo de comunicación que se emplea en el aprendizaje m
-
es una didáctica específica y no tiene carácter reflexivo.
Pregunta 13
Pregunta
Cuando el docente utiliza una valoración crítica a las activ idades didácticas de sus estudiantes desde una concepción teórica, metodológica y significativa de la LL está utilizando una evaluación:
Respuesta
-
diagnóstica
-
crítica
-
formativa
Pregunta 14
Pregunta
Para desarrollar competencia social y ciudadana en los estudiantes, el profesorado debe programar la enseñanza de las Ciencias Sociales considerando aspectos de:
Respuesta
-
construcción del propio discurso, dominio de estrategias metodológicas desarrollo del pensamiento social
-
discursos relacionados con el tema, desarrollo del pensamiento cultural, conocimiento de contenidos
-
coherencia y sentido de la ética, desarrollo de contenidos interdisciplinarios, firme convicción social
Pregunta 15
Pregunta
Complete: el aprender constructivamente ___________, elaborar procedimientos sobre la base de conceptos que permiten desarrollar _____________, la cual requiere comunicar con distintos lenguajes los resultados de las tareas matemáticas que realiza, argumentando y justificando sus procedimientos, resolver problemas, y utilizar recursos ________________
Respuesta
-
aprendizajes, herramientas, coherentes
-
conceptos, algoritmos, tecnológicos
-
enseñanzas, emociones, adecuados
Pregunta 16
Pregunta
Los alumnos reconocen la Matemática como una herramienta útil para su desenvolv imiento diario (pequeños cálculos en la tienda, en la escuela, de tiempo, de medidas, etc.), razón por la cual:
Respuesta
-
deciden, representan, describen y comunican
-
calculan, relacionan, validad y deciden
-
aprecian y valoran su utilidad y aplicabilidad
Pregunta 17
Pregunta
Para la enseñanza de la lengua materna o extranjera se debe adoptar enfoques metodológicos en la programación de actividades la cual corresponden a la:
Respuesta
-
metodología global, comunicativa o ecológica
-
sistematización.
-
secuencias y graduación
Pregunta 18
Pregunta
El área de Ciencias Naturales crea conciencia sobre la necesidad de reducir el impacto humano sobre el ambiente a través de:
Respuesta
-
los proyectos escolarizados
-
iniciativas propias y autónomas
-
solventar y conocer muchas de la naturaleza
Pregunta 19
Pregunta
El profesor en el área de Lengua y Literatura tiene que tomar en cuenta en su formación profesional los referentes que le permitan organizar la interacción con la materia objeto de aprendizaje los siguiente enunciados:
Respuesta
-
aporta en la formación inicial y permanente del profesorado para su intervención en el aula.
-
fomenta el aprendizaje eficaz y facilita la preparación profesional de los estudiantes.
-
el papel reservado al profesor en donde el alumno sea el objeto del conocimiento
Pregunta 20
Pregunta
Un conjunto de acciones establecidas explícita y/o implícitamente entre un alumno o un grupo de alumnos en un cierto medio (que comprende eventualmente instrumentos u objetos) y un sistema educativo (representado por el profesor) en la finalidad de lograr que estos alumnos se apropien de un saber construido o en vía de construcción, estas relaciones se establecen a través de lo que se conoce como:
Respuesta
-
situación didáctica
-
recursos didácticos
-
contrato didáctico
Pregunta 21
Pregunta
En Ciencias Naturales, la resolución de problemas que están ligadas a los intereses de los alumnos promueve:
Respuesta
-
el aprendizaje significativo
-
conocimientos relevantes
-
saberes fragmentados
Pregunta 22
Pregunta
La relación de etnias cultural, pluricultural y diverso tiene un carácter:
Respuesta
-
político
-
económico
-
social
Pregunta 23
Pregunta
Los modelos didácticos para la utilización de las fuentes históricas, geográficas son:
Respuesta
-
tradicional constructivo, cognitivo y conceptual
-
Inductivo, experimental tradicional y evaluativo
-
inductivo, deductivo, representación conceptual y producción de hipótesis
Pregunta 24
Pregunta
Para planificar en la asignatura de matemática la temporización de la unidad didáctica depende de:
Respuesta
-
Las fechas establecidas en el calendario escolar de forma semanal
-
La cantidad de ejercicios matemáticos que el docente va a aplicar en cada tema para que los resuelva el estudiante
-
El número de destrezas de que depende la unidad o bloque curricular.
Pregunta 25
Pregunta
En el aprendizaje de la lengua oral y escrita se sigue una serie de momentos es decir el docente sigue un proceso, en el que el énfasis está en el mismo proceso, más que en el resultado. Se está estableciendo el :
Respuesta
-
clima del aula afectivo
-
rol del docente
-
enfoque procesal
Pregunta 26
Pregunta
Los enunciados: “optimizar los resultados positivos de las activ idades de evaluación, reducir las diferencias de poder entre los evaluadores y los evaluados y conferir un trato equitativo al alumnado” refieren a:
Respuesta
-
principios éticos de la evaluación
-
resultados de la evaluación
-
funciones de la evaluación
Pregunta 27
Pregunta
El bloque que se desarrolla con niveles de abstracción y complejidad superiores, porque se alimenta de conceptos antropológicos, sociológicos, filosóficos, económicos y metodológicos que dan a la Historia toda la integralidad que le es propia se denomina:
Respuesta
-
historia e identidad
-
los seres humanos en el espacio
-
la convivencia
Pregunta 28
Pregunta
La personalización del aprendizaje del área de Ciencias Naturales está relacionada con el conocimiento
Respuesta
-
la cultura de la ciencia como parte científica
-
la aplicación de métodos de análisis implica observación
-
las fortalezas y debilidades de cada estudiante
Pregunta 29
Pregunta
Siendo la curiosidad una cualidad innata en el ser humano, el aprendizaje de la Física, al igual que el de las otras asignaturas que forman parte de las Ciencias Naturales, tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación, para que sean capaces:
Respuesta
-
convivir en esta ciencia, complementándose mutuamente.
-
de dar respuesta a las interrogantes que ellos se plantean con respecto a los fenómenos naturales
-
relacionar con el origen de la v ida, la evolución biológica, la transmisión de la herencia, la biodiversidad y conservación
Pregunta 30
Pregunta
En el proceso de solución de problemas el principal objetivo del docente es:
Respuesta
-
explicar correctamente
-
enseñar estrategias
-
enviar varios ejercicios como tarea
Pregunta 31
Pregunta
El docente le pide a sus estudiantes que formen parejas y traten de establecer comunicación expresando pensamientos y emociones mediante un conjunto de signos, sonidos y gestos. Los estudiantes están utilizando el código:
Respuesta
-
paralingüístico
-
no verbal
-
verbal
Pregunta 32
Pregunta
la Didáctica de La Lengua y Literatura atiende a la formación de maestros como investigadores del aula para que estos estén en capacidad de:
Respuesta
-
transmitan a sus alumnos la capacidad de metodologías para el proceso de la lengua.
-
elaborar un modelo de descripción lingüístico-funcional acoplándose desde transversalidad curricular
-
dispongan de instrumentos de observación que les hagan sentirse autónomos delante de los planteamientos, recursos, materiales, que utiliza o que ha producido.
Pregunta 33
Pregunta
Se puede definir a la Didáctica de la Lengua y la Literatura como la área de enseñanza de contenidos de la lingüística centrados en:
Respuesta
-
teorías del aprendizaje, desarrollo cognitivo y uso de habilidades para su desenvolv imiento inclusivamente en la lengua
-
generar conceptos teóricos, propios del área, que permitan dar respuesta a los retos que impone la acción didáctica, con enfoques metodológicos adecuados en el uso del aula, con recursos técnicos apropiados.
-
la selección y la derivación de saberes socio lingüísticos y literarios
Pregunta 34
Pregunta
Cuando asociamos oraciones a los contextos dando lugar a la elección de estudiar la forma y grado de un enunciado el cual es determinado por los hablantes; nos referimos
Respuesta
-
habilidades comunicativas
-
los fundamentos pragmáticos
-
los fundamentos fenomenológicos
Pregunta 35
Pregunta
El concepto de “aprendizaje a lo largo de la v ida” recogido del informe Delors (1996), pone especial atención en que la escuela prepare a los estudiantes para hacer frente a las nuevas situaciones que surjan en la v ida privada y en la profesional, para ello es necesario que cada estudiante aprenda a:
Respuesta
-
aprender
-
ser
-
hacer
Pregunta 36
Pregunta
El área de Ciencias Naturales aporta a la formación integral de los estudiantes porque su planteamiento reconoce que diversas culturas han contribuido:
Respuesta
-
a la ciencia
-
al conocimiento científico
-
descubrir fenómenos naturales
Pregunta 37
Pregunta
. La asignatura de Ciencias Naturales en la práctica docente a usar el método científico permite la:
Respuesta
-
formulación de hipótesis e ideas básica
-
socialización de conocimientos previos por parte del docente
-
organización y secuenciación de contenidos
Pregunta 38
Pregunta
El docente de 7mo grado programa con sus estudiantes una visita al museo, en el transcurso del recorrido se observa muchos objetos patrimoniales cosas que solo se habían visto en imágenes, ante esta situación la docente esta:
Respuesta
-
resaltar que a pesar de dar a conocer el elemento patrimonial la importancia que es visitar el museo
-
utilizar el museo como recurso que facilita a través de sí mismo el aprendizaje de la Historia)
-
aprovechar el potencial didáctico que se centra en la situación del docente
Pregunta 39
Pregunta
. Los pasos para la resolución de un problema matemático son:
Respuesta
-
poner en práctica el plan, comprender el problema, trazar el plan para resolverlo y comprobar los resultados.
-
trazar un plan para resolverlo, poner en práctica el plan y comprobar los resultados.
-
comprender el problema, trazar un plan para resolverlo, poner en práctica el plan y comprobar los resultados.)
Pregunta 40
Pregunta
La didáctica de Estudios Sociales desarrolla en los docentes en formación
Respuesta
-
carácter obligatorio
-
aprender a enseñar
-
un currículo oficial
Pregunta 41
Pregunta
Los criterios didácticos que se priorizan para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales, están relacionados con
Respuesta
-
la problematización de procesos
-
los eventos y sucesos
-
las fuentes de información
Pregunta 42
Pregunta
Hablar en voz baja con alguna intención estamos favoreciendo a la práctica de una competencia:
Respuesta
-
gramatical
-
sociolingüística
-
estratégica
Pregunta 43
Pregunta
El docente de 9no grado de básica organiza a sus estudiantes para que realicen un trabajo de análisis de leyendas urbanas, para luego ser expuesto y debatido en clase. Esta situación se más centrada en:
Respuesta
-
adaptación y educativa
-
autonomía
-
participación
Pregunta 44
Pregunta
. Los bloques curriculares del área Ciencias Naturales se centran en el desarrollo de las habilidades para:
Respuesta
-
pensar, reflexionar y actuar de modo flexible con lo que se conoce
-
apoyar a los modelos didácticos como también al ABP
-
fomentar el trabajo independiente con la ciencia, tecnología y sociedad
Pregunta 45
Pregunta
La interdisciplinariedad en las Ciencias Naturales, que integra varias áreas en actividades de orden investigativo; como también el uso de todas las fuentes de información utiliza para obtener un contenido de tendencia:
Respuesta
-
Holística
-
Informativa
-
Individual
Pregunta 46
Pregunta
Para que el estudiante desarrolle la capacidad de reflexión y aplicación de su conocimiento en la resolución de problemas es conveniente que se plantee situaciones de aprendizaje que:
Respuesta
-
que parta de situaciones de contexto limitadas e incoherentes
-
potencie el aprendizaje individualista
-
fomente la reflexión sobre la práctica y participe activamente en el proceso de aprendizaje
Pregunta 47
Pregunta
. la Didáctica de La Lengua y Literatura atiende a la formación de maestros como investigadores del aula para que estos estén en capacidad de:
Respuesta
-
elaborar un modelo de descripción lingüístico-funcional acoplándose desde transversalidad curricular
-
ransmitan a sus alumnos la capacidad de metodologías para el proceso de la lengua
-
dispongan de instrumentos de observación que les hagan sentirse autónomos delante de los planteamientos, recursos, materiales, que utiliza o que ha producido.
Pregunta 48
Pregunta
Un profesor cree que los objetos matemáticos tienen una existencia propia (incluso aunque esta “existencia” sea no material). Para él, objetos tales como “triángulo”, “suma”, “fracciones”, “probabilidad”, En este caso, que debe hacer el docente para ayudar al estudiante pueda lograr aprendizaje
Respuesta
-
ayudar a los estudiantes a descubrirlos
-
ejercitar las habilidades y evaluar.
-
indicarle directamente los elementos antes mencionados
Pregunta 49
Pregunta
El modelo de enseñanza activa en el área de Estudios Sociales centra su aprendizaje en:
Respuesta
-
el estudiante valorando en términos de calidad y cantidad
-
los aspectos intelectuales y técnicos de la asignatura
-
reflexión y análisis de aspectos sociales
Pregunta 50
Pregunta
Si bien la Geometría es muy abstracta, pero a la vez es fácil de visualizar, es importante que el conocimiento que se deriva de este bloque mantenga una relación con situaciones de la vida real, para que se vuelva:
Respuesta
-
Significativo
-
válida en su relación con otras ciencias
-
lo más apropiada posible
Pregunta 51
Pregunta
La formación del pensamiento social se relaciona con:
Respuesta
-
las capacidades para el procesamiento de la información social, un modelo democrático de enseñanza y aprendizajes esenciales ante la información social
-
la participación en la búsqueda de la información, desde el procedimiento, análisis y contenido de agentes sociales
-
la intencionalidad, parcialidad de la información, diversidad de criterios y multipluriculturalidad de opciones
Pregunta 52
Pregunta
El saber enseñar Ciencias Naturales se plasma en modelos didácticos los cuales se traduce en:
Respuesta
-
la imposición de ejes transversales
-
macroproyectos investigativos que plantea el docente
-
el tipo de experiencia que se propone
Pregunta 53
Pregunta
En el estudio del álgebra los estudiantes hacen distintas relaciones entre variables, por ello se apoyan en:
Respuesta
-
conjuntos y funciones
-
relaciones y ejercicios de secuencia
-
diagramas, ecuaciones y tablas
Pregunta 54
Pregunta
El objeto esencial de la formación comunicativa y literaria es
Respuesta
-
ampliar los contenidos del saber teórico
-
garantizar la interiorización de los usos y dominios pragmáticos de la lengua
-
formar lectores competentes
Pregunta 55
Pregunta
La democracia y la construcción de un Estado plurinacional es considerado como parte esencial de una sociedad la cual se relaciona con:
Respuesta
-
historia e identidad
-
convivencia
-
los seres humanos en el espacio
Pregunta 56
Pregunta
Según Widdowson menciona que un enfoque comunicativo es un sistema de comunicación que cumple las pautas de eficiencia y adecuación pragmáticas los cuales se definen por criterios que no son totalmente coincidentes con lo establecido en las normas y reglas que describen gramaticalmente el sistema de la lengua: este enfoque se refiere a
Respuesta
-
finalidad
-
objeto
-
uso
Pregunta 57
Pregunta
Un número es múltiplo de otro cuando el resto de la división del primero por el segundo es:
Respuesta
-
mayor a cero
-
menor o igual que cero
-
igual a cero
Pregunta 58
Pregunta
La enseñanza y el aprendizaje de los conjuntos numéricos fueron y serán los temas a los que mayor dedicación se les asigna en la educación primaria. Sin embargo, es necesario destacar que al abordar estrategias de enseñanza y aprendizaje de los mismos debemos tomar en cuenta el:
Respuesta
-
concepto que el docente construye de estos números
-
adecuado idioma que se trabaja en este nivel de educación
-
manejo de los sistemas de numeración como medio por el cual se escriben los números
Pregunta 59
Pregunta
Cuando se desarrolla habilidades matemáticas se requiere el uso de:
Respuesta
-
de todos los tipos del lenguaje
-
de ciencias exactas
-
habilidades matemáticas
Pregunta 60
Pregunta
En el subnivel de preparatoria de EGB los bloques curriculares en lo referente a las relaciones lógico matemática se encuentran:
Respuesta
-
explícitos
-
implícitos
-
integrados
Pregunta 61
Pregunta
Los contenidos del área de LL se centran en la generación de conceptos teóricos:
Respuesta
-
del profesorado
-
originales
-
derivados de áreas afines
Pregunta 62
Pregunta
Los referentes y criterios para evaluar, mediante diversos procedimientos y perspectivas, para el progreso en las diferentes habilidades comunicativas son parte de:
Respuesta
-
los conocimientos de orden teórico- práctico para desarrollar una actividad
-
el perfil de competencia docente de Lengua y literatura
-
los conocimientos para el desarrollo de actitudes y aptitudes personales
Pregunta 63
Pregunta
Para formar el pensamiento social en los estudiantes es necesario:
Respuesta
-
inducir a la curiosidad
-
vivencias de los protagonistas
-
estructuración de ideas básicas
Pregunta 64
Pregunta
El aprendizaje de la noción de medir a través de variadas experiencias se desarrolla partiendo de la comparación directa e indirecta teniendo en cuenta que en esta última subyace la necesidad de una unidad de medida y la determinación de un proceso de medición, es decir para el proceso de medición se debe cumplimentar con la instancia
Respuesta
-
Comparación del objeto a medir con la asignatura
-
Elegir una unidad de medida o patrón de comparación
-
Determinar un número cualquiera, independientemente del objeto a medir
Pregunta 65
Pregunta
Imponer coherencia y límites a las propias apreciaciones y valoraciones y establecer adecuadamente la comprensión e interpretación de obras son características de un lector :
Respuesta
-
explicito
-
competente
-
implícito
Pregunta 66
Pregunta
Las Ciencias Sociales contribuyen al desarrollo de las competencias básicas a través de un enfoque centrado en :
Respuesta
-
reproducción de causa y consecuencia
-
resolución de problemas sociales
-
aspectos científicos
Pregunta 67
Pregunta
La enseñanza de las Ciencias Naturales al perfil de salida del bachillerato ecuatoriano se orienta al desarrollo de habilidades están enfocadas a :
Respuesta
-
las necesidades productivas, las demandas sociales y el mundo globalizado
-
la justicia , innovación y solidaridad mediante la comprensión, la indagación de los hechos y fenómenos
-
la repercusión en la vida de los seres y en el ambiente
Pregunta 68
Pregunta
Cuál de las siguientes reglas constitutivas y regulativas son imprescindibles para que se produzcan el acto de habla
Respuesta
-
diseño y elaboración de sus propuestas para el ejercicio de su actividad docente
-
elaborar su propio modelo de descripción lingüístico- funcional en relación a los objetivos didácticos que se pretenden.
-
la normas gramaticales son normas constitutivas sin su uso la comunicación sería imposible
Pregunta 69
Pregunta
El siguiente ejemplo sobre los actos del habla: “Realmente, lamento haber dicho eso” es
Respuesta
-
commisivo
-
asertivo
-
expresivo
Pregunta 70
Pregunta
El siguiente planteamiento: resuelve problemas cotidianos sencillos que requieran el uso de instrumentos de medida y la conversión de unidades, para determinar la longitud, masa, capacidad y costo de objetos del entorno, y explicar actividades cotidianas en función del tiempo; está orientado como
Respuesta
-
objetivo general de matemática
-
criterio de evaluación de matemática
-
destreza con criterio de desempeño de matemática
Pregunta 71
Pregunta
Las correlaciones que los textos literarios mantienen entre sí apreciando la intención estética de escribir, identificando alusiones y valorando los efectos de estos recursos se conocen como saberes
Respuesta
-
culturales
-
intertextuales
-
interlengua
Pregunta 72
Pregunta
Un profesor cree que los objetos matemáticos tienen una existencia propia (incluso aunque esta “existencia” sea no material). Para él, objetos tales como “triángulo”, “suma”, “fracciones”, “probabilidad”, En este caso, que debe hacer el docente para ayudar al estudiante pueda lograr aprendizaje:
Respuesta
-
ayudar alos estudiantes a descubrirlos
-
indicarle directamente los elementos antes mencionados
-
ejercitar las habilidades y evaluar
Pregunta 73
Pregunta
Las Ciencias Naturales se apoya en modelos didácticos como el método de aprendizaje basado en problemas (ABP), el de microproyectos, el investigativo, el de recepción significativa, por descubrimiento, de conflicto cognitivo o cambio conceptual, entre otros. Estos modelos:¡
Respuesta
-
facilitan el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico individual y colectivo
-
permiten una recepción de aprendizaje únicamente en el contexto natura
-
son métodos de relación e interrelación de causa y efecto del ABP
Pregunta 74
Pregunta
El siguiente ejemplo sobre los actos del habla: “¿Serías tan amable de pasarme la sal?” es:
Respuesta
-
indirecto
-
perlocutorio¡
-
directo
Pregunta 75
Pregunta
Cuando un padre le pregunta a su hijo: “¿no quieres ir a comprar pan a la esquina? Es una acción comunicativa:
Respuesta
-
literaria
-
directa
-
indirecta
Pregunta 76
Pregunta
Los niños de 6to grado luego de conocer la estructura de los cuentos elaboran sus propios microcuentos, usando la interrelación de varias palabras uniendo prefijos y sufijos con la finalidad de tener títulos originales para sus trabajos. Desde el proceso didáctico esta activ idad se relaciona con:Corr
Respuesta
-
creatividad, expresividad y crítica
-
actividad, reflexión y meditación
-
motivación y afectividad
Pregunta 77
Pregunta
Los fonemas, grafías, palabras y significados literales denotativos o connotados, que intervienen en el reconocimiento e interrelación de los componentes gramaticales, léxicos, semánticos e incluso semióticos pertenecen a:
Respuesta
-
Culturales
-
Saberes lingüísticos
-
Pragmáticos
Pregunta 78
Pregunta
Uno de los requisitos que deben cumplir los experimentos de Ciencias naturales en las instituciones educativas es que :
Respuesta
-
sean relevantes y significativos
-
tengan un alto costo según el experimento
-
los estudiantes deban asumir el riesgo
Pregunta 79
Pregunta
Las Ciencias Naturales se apoya en modelos didácticos como elmétodo de aprendizaje basado en problemas (ABP), el demicroproyectos, el investigativo, el de recepción significativa, pordescubrimiento, de conflicto cognitivo o cambio conceptual, entreotros. Estos modelos
Respuesta
-
generan una actitud indagadora y reflexiva
-
el conocimiento y relevancia de la ciencia
-
el reconocimiento y relevancia de su vida
Pregunta 80
Pregunta
En el área de Ciencias Naturales construir de forma indiv idual ocolectiva productos, logros o resultados depende de:
Respuesta
-
activ idades de grupos regulados por afinidad o sorteo
-
acciones creativas de abstracción e invención
-
hechos observados directa o indirectamente
Pregunta 81
Pregunta
Los estudiantes de cuarto grado con ayuda del docente compruebanlos estados del agua observando un v ideo con la ayuda y uso de lasherramientas tics ¿Cuál es el método empleado?
Respuesta
-
experimental
-
científico
-
comparativo
Pregunta 82
Pregunta
El docente de 5to grado de básica diseña una evaluación quimestralcon temas que han v isto superficialmente en donde en cuando lleguen a 6to grado de básica los van a volver a rev isar con mayorprofundidad, desde el punto de v ista del diseño curricular estasituación se relaciona con:
Respuesta
-
coherencia curricular
-
secuencia y graduación
-
sistematización
Pregunta 83
Pregunta
Mediante la exploración de fenómenos, la formulación de conjeturasmatemáticas y el cómo se obtienen resultados sobre distintoscontenidos y diferentes niveles de complejidad es posible apreciar elsentido de la Matemática. Este enunciado hace referencia a:
Respuesta
-
institucionalización de la matemática
-
conexión, o establecimiento de relaciones entre distintos objetosmatemáticos
-
justificación matemática
Pregunta 84
Pregunta
El objeto esencial de la formación comunicativa y literaria es :
Respuesta
-
ampliar los contenido del saber teórico
-
garantizar la interiorización de los usos y dominios pragmáticos de lalengua
-
formar lectores competentes
Pregunta 85
Pregunta
Para resolver problemas matemáticos, es necesario tomar en cuentalas definiciones como:
Respuesta
-
proceso
-
punto de partida
-
Logro de resultado
Pregunta 86
Pregunta
La democracia y la construcción de un Estado plurinacional esconsiderado como parte esencial de una sociedad la cual se relacionacon:
Respuesta
-
historia e identidad
-
los seres humanos en el espacio
-
convivencia
Pregunta 87
Pregunta
En el área de Ciencias Naturales construir de forma indiv idual ocolectiva productos, logros o resultados depende de:
Respuesta
-
acciones creativas de abstracción e invención
-
activ idades de grupos regulados por afinidad o sorteo
-
hechos observados directa o indirectamente
Pregunta 88
Pregunta
Complete: La idea del concepto de ciudadanía ha pasado pordiferentes fases, respecto al tipo de derechos que se le han idoatribuyendo, la primera fase empezó con la consecución de losderechos _______, luego los derechos __________ y finalmente losderechos de __________.
Respuesta
-
civiles, políticos, bienestar
-
individuales, políticos, seguridad
-
sociales, individuales, género
Pregunta 89
Pregunta
Dos amigos se encuentran en la calle tras un largo tiempo sin verse, -¡Buenos días amigo! ¿Cómo has estado? – Bien…¡Qué sorpresa más agradable!. En base al análisis comunicativo esta situación se establece desde la competencia:
Respuesta
-
a. Comunicativa
-
b. Discursiva
-
c. Estratégica
Pregunta 90
Pregunta
La clave del aprendizaje de la lengua escrita reside en el grado de significatividad y sentido que los estudiantes otorgan a la lectura y a la escritura y al propio acto de aprenderlas es decir:
Respuesta
-
a. la construcción de significados están directamente relacionadas con la funcionalidad de la lectura y escritura
-
b. aprender a comunicarse mejor y en situaciones más complejas o comprometidas a las que ya se dominaban
-
c. que requiere de una intensa actividad que despliega en ellos, procesos cognitivos, afectivos y emocionales
Pregunta 91
Pregunta
A partir del subnivel de básica superior empieza un tratamiento más abstracto de la Matemática, con la introducción de símbolos y variables; contenidos que se profundizan en:
Respuesta
-
a. la Educación General Básica
-
b. el proceso matemático
-
c. el Bachillerato
Pregunta 92
Pregunta
Los estudiantes de 7mo grado proponen un proyecto de obra de teatro y el profesorado aporta con la documentación y orientación para la puesta en escena. Desde el punto de vista del tipo de contenidos de enseñanza-aprendizaje este ejemplo se refiere a:
Respuesta
-
funcionalidad
-
realismo
-
coherencia textual
Pregunta 93
Pregunta
El pensamiento crítico; con la finalidad de que los estudiantes sean capaces de:
Respuesta
-
Solamente enfocado en supuestos derivados de experiencias
-
Condición eficaz del funcionamiento cognitivo
-
Pensar o razonar de forma crítica y comprender el mundo de una manera holística
Pregunta 94
Pregunta
. La asignatura de Ciencias Naturales en la práctica docente al usar el método científico permite la:
Respuesta
-
Formulación de hipótesis e ideas básicas
-
Socialización de conocimientos previos por parte del docente
-
Organización y secuenciación de contenidos
Pregunta 95
Pregunta
Una figura realizada con útiles geométricos tales como: regla, escuadra, semicírculos, entre otros, da características especiales a las representaciones, su uso para realizar dibujos debe ser objeto de trabajo en el aula, es importante enseñar su manejo porque:
Respuesta
-
De esta manera el alumno puede vincular los conceptos geométricos con las posibilidades que le brinda el instrumento
-
De esta forma el alumno no descuida sus actividades académicas, con las posibilidades de obtener una buena calificación
-
El alumno en su momento se siente protegido por el docente
Pregunta 96
Pregunta
127. Para conocer y tratar la ordenación del medio rural desde su geografía y construcción de un paisaje cultural en el que se refleja la actividad de las personas el docente debe tomar en cuenta:
Respuesta
-
el medio rural representado en los libros de texto como un espacio concebido
-
los contenidos didácticos del medio rural como un resultado de la clase
-
la fundamentación teórica que emana un método didáctico que le permita comprender el medio rural en términos de construcción social
Pregunta 97
Pregunta
Los bloques curriculares del área Ciencias Naturales se centran en el desarrollo de :
Respuesta
-
los contenidos y habilidades básicas imprescindibles de las asignaturas de Biología, Química y Física al finalizar el bachillerato.
-
las habilidades para pensar, reflexionar y actuar de modo flexible con lo que se conoce.
-
las causas y efectos de los hechos naturales, la relación e interacciones entre la energía y la materia, la ciencia y la tecnología y sus aplicaciones
Pregunta 98
Pregunta
Cuando se integra las actividades cognitivas que se suceden a la actividad lectora desde las anticipaciones a la concreción de la interpretación, nos referimos al enfoque:
Respuesta
-
Transmisión
-
De la recepción
-
Comunicativo
Pregunta 99
Pregunta
Los criterios didácticos que se priorizan para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Naturales, están relacionados con:
Respuesta
-
Los eventos y sucesos
-
Las fuentes de información
-
La problematización de procesos
Pregunta 100
Pregunta
Cuando se profundiza la formación cívica de los estudiantes, a través del análisis crítico de la democracia, sus orígenes, fundamentos y limitaciones, así como de las opciones creativas de organización social y política que se plantean frente a ella, todo lo cual se fundamenta en una concepción filosófica acerca de la organización social y política, nos referimos al:
Respuesta
-
Subnivel de básica Superior
-
Nivel de Bachillerato General Unificado
-
Nivel de Educación Básica
Pregunta 101
Pregunta
Comprender la realidad social, formar el pensamiento crítico y creativo e intervenir socialmente y transformar la sociedad es una:
Respuesta
-
actividad de las Ciencias sociales
-
finalidad de las Ciencias Sociales
-
reflexión de la Ciencias Sociales
Pregunta 102
Pregunta
Desde estos aportes epistemológicos, los conocimientos básicos del área de Ciencias Naturales se abordan desde la:
Respuesta
-
lógica de la ciencia y la lógica cognitiva
-
integridad de las ciencias
-
facultad de interacción con la naturaleza
Pregunta 103
Pregunta
Para la formación de profesores la Didáctica de lenguaje y literatura se centra en:
Respuesta
-
para un profesor aprender gramática se debe adquirir conocimiento para la formación específica saber hacer.
-
la comunicación oral, escrita y en la recepción del texto literario, con el fin que los alumnos adquieran la competencia oral, escrita y literaria.
-
solo en la formación de hablantes, y desarrollar las competencias orales y escritas.
Pregunta 104
Pregunta
La enseñanza de las Ciencias Naturales al perfil de salida del bachillerato ecuatoriano se orienta al desarrollo de habilidades vinculadas a la interpretación de:
Respuesta
-
la naturaleza y la ciencia
-
continuar con el aprendizaje
-
recrearse por descubrimientos
Pregunta 105
Pregunta
La metodología de ABP en base a problemas sociales permite el desarrollo de aprendizajes:
Respuesta
-
memorísticos
-
críticos
-
receptivos
Pregunta 106
Pregunta
Una de las fases del modelo de formación en Didáctica de las Ciencias Sociales es:
Respuesta
-
Experimentación y reflexión de contenidos
-
Selección de contenidos básicos y sus metodologías
-
El análisis, la interpretación con la teoría y la práctica
Pregunta 107
Pregunta
97. Si un alumno es capaz de hacer matemática, significa que es capaz de:
Respuesta
-
Interiorizar las cuatro operaciones básicas
-
Pensar con sentido de coherencia
-
Resolver problemas
Pregunta 108
Pregunta
96. En las Ciencias Sociales es importante partir de problemas desde una perspectiva crítica para que los alumnos sean más competentes en:
Respuesta
-
Práctica de valores
-
La receptividad de conocimientos
-
Resolución de problemas
Pregunta 109
Pregunta
Entre las nuevas prioridades de la organización del currículo está la formación en el dominio de todos los procesos y las habilidades:
Respuesta
-
Didáctico – pedagógica
-
Linguistico – comunicativa
-
Socioculturales – pragmáticas
Pregunta 110
Pregunta
Los estudiantes de 7mo grado proponen un proyecto de obra de teatro y el profesorado aporta con la documentación y orientación para la puesta en escena.
Desde el punto de vista de contenidos de enseñanza – aprendizaje este ejemplo se refiere a:
Respuesta
-
Realismo
-
Coherencia textual
-
Funcionalidad
Pregunta 111
Pregunta
En el plano la convivencia social, escolar y familiar, se pide a los estudiantes respuestas y razones de su forma de vida, y planteen posibles mejoras, esta estrategia docente está enmarcada en la capacidad de desarrollar:
Respuesta
-
La capacidad de respuesta de los estudiantes
-
Conclusiones y formular preguntas
-
El pensamiento crítico
Pregunta 112
Pregunta
Luis es docente de Ciencias Naturales, utiliza un tipo de evaluación que la realiza íntegramente con el proceso de enseñanza aprendizaje al momento de su aplicación esta evaluación es:
Respuesta
-
Diagnóstica
-
Formativa
-
Sumativa
Pregunta 113
Pregunta
Valorar la familia, la escuela, el vecindario, la comunidad entre otros, se refiere al bloque de:
Respuesta
-
La convivencia
-
Los seres humanos en el espacio
-
Historia e identidad
Pregunta 114
Pregunta
Para la construcción del conocimiento social se puede utilizar algunas estrategias que se pueden aplicar estas son:
Respuesta
-
Estudio de casos, resolución de problemas y simulación
-
El resumen, instrumentos de evaluación y simulaciones
-
El método científico, elaboración de argumentación y el resumen
Pregunta 115
Pregunta
. El objetivo de la visualización en el aprendizaje de la Matemática es:
Respuesta
-
Determinar las características de los contenidos matemáticos
-
Observar las formas geométricas
-
Poder construir nuevos conceptos a partir de la visualización y conceptos previos
Pregunta 116
Pregunta
El área de Ciencias Naturales promueve prácticas de investigación en las que deben aplicar el método:
Respuesta
-
Integral
-
Investigativo
-
Científico
Pregunta 117
Pregunta
El uso de herramientas tecnológicas es muy importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática, debe influir y modificar la Matemática que se enseña y la forma de enseñarla mejorando el proceso de aprendizaje, para que así el alumno desarrolle a través de la resolución de problemas su capacidad de razonamiento y no dedique la mayor parte de su tiempo a hacer cuentas, pero para que esto suceda, el alumno debe realizarlo comprendiendo que está haciendo, para ello implica:
Respuesta
-
La capacidad para estimar resultados, que permitirá decidir el resultado de la calculadora tiene sentido en el contexto del problema
-
La inopia de conocimientos de las propiedades de las operaciones para crear algoritmos diversos
-
La inopia de conocimientos de las propiedades de las operaciones para crear algoritmos diversos s
Pregunta 118
Pregunta
65. Los bloques curriculares del área de matemática son:
Respuesta
-
conceptos definidos que se expresan en palabras sencillas
-
elementos de comprensión duradera en los estudiantes
-
criterios de organización y secuenciación de los contenidos
Pregunta 119
Pregunta
La capacidad de las personas para reconocer la realidad y organizarse en funcion a sus necesidades e intereses de convivencia esta relacionada con:
Respuesta
-
racionalidad
-
circunstancias
-
casualidades
Pregunta 120
Pregunta
Cuando construimos figuras sobre un papel con instrumentos geométricos o cuando las construimos sobre el monitor de una computadora, con un software adecuado, que competencias estamos logrando:
Respuesta
-
Capacidad de disertación para construir figuras tanto en un papel como en una computadora
-
Manejo de los instrumentos como de las herramientas tecnológicas en la construcción de figuras
-
Capacidad de manipular figuras en cualquier software
Pregunta 121
Pregunta
El modo de presentar y de tratar el contenido y los procedimientos que aparecen en el mensaje didáctico hace eficaz la relación docente-estudiante y potencia la interacción entre los procesos de:
Respuesta
-
saberes pragmáticos en el componente literario
-
enseñanza aprendizaje
-
el uso de las variedades lingüísticas
Pregunta 122
Pregunta
Para la enseñanza en los estudiantes del conocimiento del medio social y cultural a la hora de tomar decisiones es importante considerar:
Respuesta
-
material curricular
-
intenciones sociales
-
propósitos y finalidades
Pregunta 123
Pregunta
Cuando se desarrolla la capacidad de aplicar el conocimiento geográfico e histórico en los estudiantes se está logrando:
Respuesta
-
adquisición de habilidades sociales que permita comprender el mundo
-
examinar las manifestaciones humanas
-
interpretación de hechos y problemas sociales para convivir en sociedad
Pregunta 124
Pregunta
La docente de 8vo grado en la clase de Estudios Sociales les solicita a los estudiantes de 7mo grado la siguiente acción a través de Google Maps: observa el río más cercano a tu localidad, dibuja un croquis del recorrido del río y señala el sitio de tu vivienda, según la acción esta actividad se relaciona a un modelo curricular:
Respuesta
-
Activo
-
Científico
-
Experimental
Pregunta 125
Pregunta
De acuerdo al tratamiento secuencial de conjuntos numéricos las funciones son estudiadas en estos conjuntos numéricos de modo que se observe la herencia de algunas propiedades:
Respuesta
-
Lógicas de los conjuntos
-
Algebraicas de los conjuntos
-
Numéricas de los conjuntos
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