Test
Tema 5 Metodologia de la investigacion
Preguntas del test (20)
11. La encuesta es una técnica de recogida de datos
- Aa. Cualitativos
- Bb. Cuantitativos
22. La encuesta permite explorar lo siguiente:
- Aa. Actitudes
- Bb. Valores
- Cc. Opiniones de la población
- Dd. Todas las anteriores
33. Es el instrumento de recogida de datos de la encuesta
- Aa. Cuestionario
- Bb. La entrevista
- Cc. Los mensajes
44. Son dos características de las encuestas
- Aa. Transcripción directa, Información recogida de forma estructurada
- Bb. Información veraz, información desorganizada
- Cc. Solo muestra aspectos subjetivos
55. Son ventajas de las encuestas
- Aa. Validez ecológica, fiabilidad
- Bb. Rentabilidad, utilidad
- Cc. Rapidez, sencillez
- Dd. A y b son correctas
66. El último paso en la elaboración de un cuestionario es:
- Aa. Seleccionar la población de estudio
- Bb. Aplicación y recogida de información
- Cc. Validez y fiabilidad, análisis de las respuestas
- Dd. Elaboración de una matriz de especificaciones
77. El tamaño adecuado para la muestra se define en relación a:
- Aa. El tamaño de la población de origen
- Bb. El nivel de fiabilidad deseado
- Cc. El nivel de seguridad o margen de error
- Dd. Todas las anteriores son correctas
88. Las escalas de medición son: Escala Thurstone, Escalograma Guttman, _________________ y ____________________.
- Aa. Escala Likert, El diferencial semántico de Osgood
- Bb. Escala Likert y Escala aleatoria
- Cc. Escala Likert y Escala de niveles
99. Los test miden capacidades o rendimiento mientras que las pruebas objetivas miden conocimientos
- Aa. Verdadero
- Bb. falso
1010. Las etapas de construcción de test son: 1. Construcción del test, 2. _________, 3 __________, 4 Construcción de la versión definitiva del test.
- Aa. 2. Administración del test, 3 Evaluación del test
- Bb. 2. Evaluación del test, 3 Administración del test
- Cc. Ninguna de las anteriores
1111. Se le llama población diana u objetivo es el grupo al que va dirigido el test
- Aa. Verdadero
- Bb. Falso
1212. En los test, los ítems de elección y los ítems de construcción son del ámbito
- Aa. No cognitivo
- Bb. Cognitivo
- Cc. Ninguna de las dos
1313. En la teoría clásica de los test (TCT), son indicadores para determinar la calidad de los ítems
- Aa. Dificultad, Discriminación
- Bb. Análisis de los distractores, Fiabilidad
- Cc. Validez, Dimensionalidad
- Dd. Todas son correctas
1414. Existen 3 modelos de la Teoría de Respuesta al item (TRI): Modelo de solo parámetro o de Rasch, modelo de dos parámetros y modelo de tres parámetros. El mas común es el de un solo parámetro o de Rasch.
- Aa. Verdadero
- Bb. Falso
1515. Las pruebas estandarizadas se basan en la evaluación del rendimiento, ¿Cuál es su finalidad?
- Aa. Realizar una medición objetiva
- Bb. Normalizar el conocimiento
- Cc. Ninguna de las anteriores
1616. Son fases en el diseño de pruebas de referencia normativa
- Aa. Identificación propiedades a medir, Objetivización de la prueba
- Bb. Obtención de puntuaciones, Establecimiento del marco referencial
- Cc. Construcción de la prueba
- Dd. Todas las anteriores
1717. En la construcción normativa de tests, Las pruebas de referencia normativa:
- Aa. son concebidas para medidas psicológicas tienen limitaciones para la medida del rendimiento escolar.
- Bb. evalúan la ejecución individual de cada individuo en relación a un criterio de rendimiento, sin contemplar comparaciones entre individuos del grupo examinado.
- Cc. Todas las anteriores
1818. En la construcción normativa de tests, Las pruebas de referencia criterial
- Aa. son concebidas para medidas psicológicas tienen limitaciones para la medida del rendimiento escolar.
- Bb. evalúan la ejecución individual de cada individuo en relación a un criterio de rendimiento, sin contemplar comparaciones entre individuos del grupo examinado.
- Cc. Todas las anteriores
1919. Para la determinación de estándares hay que diferenciar entre
- Aa. Determinación de estándares
- Bb. Establecimiento punto de corte
- Cc. Análisis de Sesgos
- Dd. A y B son correctas
2020. Para la determinación de estándares se opta por la opinión de jueces, mientras que para la determinación de puntos de corte se utilizan:
- Aa. Métodos convencionales o psicométricos
- Bb. Métodos probabilísticos
- Cc. Métodos basados en la experimentación (pre/post)
- Dd. Todas son correctas.
Información
- Descripción
- Cuestionario referente al tema 5 de la Materia Metodología de la investigación.
- Autor
- Alejandro Guevara
- Idioma
- Español
- Visitas
- 36
- Etiquetas
- Valoración
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