Test
Quiz - Legislação
Preguntas del test (9)
11. A trajetória histórica da educação das pessoas com deficiência foi marcada pela/s seguinte/s característica/s:
- Aensino em instituições de educação especiais, classes especiais e Inclusão na escola comum
- BAssistencialismo, oficinas pedagógicas e filantropia
- CParticipação intensa do Estado
- DDesenvolvimento de metodologias e estratégias especificas de atendimento das necessidades educacionais dos (as) estudantes
22. Em1996, a UNESCO promulga um documento que irá nortear a educação inclusiva, estabelece que os Estados assegurem que a educação de pessoas com deficiência seja parte integrante do sistema educacional, conhecido como:
- ADeclaração de Jomtiem
- BDeclaração de Kioto
- CConvenção dos Direitos das Pessoas com deficiência
- DDeclaração de Salamanca
33. Segundo a Politica Nacional de Educação Especial numa perspectiva inclusiva/2008, a Educação Especial é uma modalidade de ensino, sobretudo compreendida como:
- AUma modalidade transversal a todos os níveis da educação básica
- BModalidade substitutiva aos níveis e modalidades de ensino
- CUm nível específico de ensino
- DUma modalidade de ensino não substitutiva, para garantir a escolarização e certificação
44. É corretor afirmar no que tange ao capítulo que discorre sobre a Educação, da Lei Brasileira de Inclusão - LBI :
- AA educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida
- BA Educação Especial incorpora os princípios de uma pedagogia da qual todas as crianças possam se beneficiar. Ela assume que as diferenças humanas são normais e que, em consonância com a aprendizagem deve ser adaptada às necessidades da criança
- CExclusão do atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis do Projeto Político Pedagógico.
55. De acordo com a Lei no 13.146/2015, a escola comum, deve assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
- AObrigatoriamente, a oferta de classes ou escolas especiais para a família escolher a opção adequada para seu (ua) filho (a)
- BObrigatoriamente, pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas e de materiais didáticos
- CFacultativamente, a adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais
- Dobrigatoriamente, a formação e disponibilização de professores para o atendimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
66. A Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, Institui:
- ADiretrizes Operacionais para oAtendimento Educacional Especializado naEducação Básica, modalidade EducaçãoEspecial.
- BNovas diretrizes para o dever do Estado com a Educação das pessoas público-alvo da Educação Especial. Entre elas, determina que sistema educacional seja inclusivo em todos os níveis
- CA Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.
- DA Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação, extinguindo a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi).
77. São ações do trabalho do professor de AEE:
- ABasear-se em situações-problema que demandam do aluno apenas a utilização de seu raciocínio para a resolução de um dado problema
- BPropiciar a (o)estudante atuar no ambiente escolar e fora dele, levando em consideração as suas limitações e especificidades cognitivas
- CElaborar materiais didáticos e pedagógicos, considerando-se as necessidades específicas desses alunos na sala de aula do ensino regular
- DPropor intervenções educativas por meio de atividades baseadas na repetição e na memória
88. Sobre o (a) professor(a) do atendimento educacional especializado (AEE):
- AO caráter da Educação Especial como substitutiva à escolarização no ensino comum faz com que o professor(a) da sala de recursos assuma o protagonismo de educar o (a) estudante com deficiência
- BAs atribuições do(a) professor(a) de AEE requer articulação entre ele(a) e o (a) professor (a) do ensino comum que possibilitam a abertura de espaço para a discussão curricular necessária nos processos inclusivos
- CNa sala de recursos, é estimulado o trabalho com pequenos grupos, contribuindo para trajetórias de aprendizagem mais individualizadas desnecessárias na escola comum
- DAs atribuições do(a) professor(a) de AEE são as mesmas da sala de aula comum.
99. De acordo com a legislação vigente, as escolas devem desenvolver práticas inclusivas. É correto afirmar:
- AA escola comum deve evitar o contato entre estudantes que não apresentam deficiências para não baixar o nível de escolarização
- BA escola comum pode elaborar uma proposta pedagógica específica que atenda aos grupos e às necessidades individuais
- CAs adaptações materiais devem considerar o nível de formação do professor
- Das escolas, quando necessário, devem alterar as práticas educacionais para garantir a igualdade de acesso e permanência na escola de todos (as) estudantes.
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- Descripción
- Test sobre Quiz - Legislação , creado por Sergio Bernal el 02/10/2020.
- Autor
- Sergio Bernal
- Idioma
- Português
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