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Guía de Estudios Unidad 3 y 4 Geografía
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Preguntas del test (30)
1Todos los bienes materiales y servicios que la naturaleza provee sin haber sido afectados por una intervención humana
- ARecursos Naturales
- BRecursos Forestales
- CRecursos Inagotables
- DRecursos Renovables
2Los minerales, hidrocarburos (petróleo, carbón y gas natural) son recursos:
- Arenovables
- BNO renovables
- Cinagotables
- Dinexistentes
3Las energía alternativas o limpias son recursos:
- Arenovables
- BNO renovables
- Cinagotables
- Dinexistentes
4Zona donde se separan las placas tectónicas y forman dorsales oceánicas:
- Ade subducción
- Bde expansión
- Cde fracturas
- Dde fallas
5Zona donde chocan las placas y se forman cadenas montañosas:
- Ade fallas
- Bde fracturas
- Cexpansión
- Dde subducción
6El agente erosivo de la erosión _______________ son los ríos.
- Apluvial
- Bfluvial
- Cglaciar
- Deólica
7El agente erosivo de la erosión ______________ es el viento.
- Aeólica
- Bmarina
- Cglaciar
- Dkárstica
8En los océanos se origina el ciclo del _______________ a través del cual se proporciona agua dulce a los continentes.
- Aagua
- Bcarbono
- Coxígeno
- Dvida
9Temperatura, presión, humedad, nubosidad y vientos son ______________ del clima.
- Acondiciones
- Belementos
- Cfactores
- Dvariables
10Altitud, relieve, corrientes marinas, cercanía al mar, vegetación y continentalidad son _______________ del clima.
- Aelementos
- Bfactores
- Cvariables
- Dcondiciones
11El clima tropical con lluvias todo el año es característico de la región natural de la Selva.
- AVerdadero
- BFalso
12La influencia humana es la causa fundamental del cambio climático desde el siglo XV.
- AVerdadero
- BFalso
13Percepción remota: Es la ciencia que permite observar y obtener información de nuestro planeta desde el espacio, sin estar en contacto con ella.
- AVerdadero
- BFalso
14La alteración de ecosistemas, extinción de especies y afectaciones a la salud son causas de la contaminación ambiental.
- AVerdadero
- BFalso
15Las energías mareomotriz y undimotriz son originadas por las mareas y las olas del mar.
- AVerdadero
- BFalso
16El objetivo principal del capitalismo es acumular riqueza o capital. Esto genera diferentes [blank_start]clases sociales[blank_end].
- Aclases sociales
17Los precios en el sistema capitalista se establecen con base en la ley de la oferta y la [blank_start]demanda[blank_end]
- Ademanda
18El uso masivo de la red de Internet, las TIC'S y la innovación en electrónica y biotecnología son características de proceso de [blank_start]globalización[blank_end]
- Aglobalización
19En las redes de transporte se analizan dos variables: [blank_start]movilidad[blank_end] (capacidad que tiene una persona de ir a un sitio por cuenta propia) y accesibilidad (facilidad o dificultad que tiene una persona de acceder a servicios)
- Amovilidad
20La [blank_start]pobreza[blank_end] es la condición de un sector de la población que no puede acceder a los recursos básicos mínimos para cubrir sus necesidades físicas y psíquicas, lo que hace que tengan un inadecuado nivel de vida.
- Apobreza
21[blank_start]Segregación[blank_end] es la marginación, exclusión o discriminación hacia una persona o un grupo de personas por motivos económicos, raciales, sociales, políticos, religiosos o culturales.
- ASegregación
- BPobreza
- CRiqueza
- DCongregación
22[blank_start]Peligro[blank_end]: es una situación que produce un nivel de amenaza a la vida, la salud, la propiedad o el medio ambiente.
- APeligro
- BAmenaza
- CVulnerabilidad
- DDaño
23 Riesgo [blank_start]natural[blank_end]: Es climático (huracán o tormenta) geológico (sismo o erupción) o biológico (epidemia o extinción)
- Anatural
- Bcultural
- Cmixto
- Dambiental
24Grado de peligrosidad: Es la distribución Geográfica + Tiempo + Magnitud o grado de [blank_start]peligro[blank_end].
- Apeligro
- Bvulnerabilidad
- Cdaño
- Damenaza
25Australia, Estados Unidos, Noruega y Suiza son ejemplos de países [blank_start]desarrollados[blank_end].
- Adesarrollados
- Ben desarrollo
- Cemergentes
- Dfundamentalistas
26El grado de escolaridad de los países en desarrollo es primaria y [blank_start]secundaria[blank_end].
- Asecundaria
- Bpreparatoria
- Clicenciatura
- Dmaestría
27Los indicadores de la pobreza son: Vivienda, Alimentación, Servicios básicos y de salud, [blank_start]seguridad social[blank_end], rezago educativo e ingresos.
- Aseguridad social
- Bseguridad pública
- Cseguridad económica
- Dseguridad privada
28Las alternativas al desarrollo desigual son de 4 tipos: social, económica, educativa y de [blank_start]género[blank_end].
- Agénero
- Bclases
- Ccultura
- Dgobierno
29Los principales grupos vulnerables son los niños y adolescentes. Los niños de la calle padecen la explotación [blank_start]sexual[blank_end] y el trabajo infantil.
- Asexual
- Beconómica
- Csocial
- Dcultural
30Las mujeres (en general) y las adolescentes (en particular) sufren de violencia, embarazos no deseados y [blank_start]discriminación[blank_end] por género.
- Adiscriminación
- Bmarginación
- Csegregación
- Dexclusión
Información
- Descripción
- Guía para Parcial 3
- Idioma
- Español
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