Question 1

Triángulo A = 1
2 bh
Rectángulo A = la
Trapecio A = 1
2 h(b1 + b2)
Paralelogramo A = bh
Círculo A = π

Accepted Answer

C = πd

Accepted Answer

C = 2πr

Question 2

Para responder la pregunta correctamente, los estudiantes deben saber identificar los parámetros de una función lineal a partir
de información gráfica y usarla para solucionar problemas de interpretación referentes al comportamiento de una variable
relacionada con otra de forma lineal.
Es posible fortalecer esas habilidades mostrando cómo expresar el comportamiento lineal de variables por medio de
representaciones gráficas y cómo extraer información útil de ellas. Se puede, por ejemplo, proponer varias situaciones que se
puedan modelar por medio de funciones lineales tales como la distancia que recorre un ciclista cuando va a una velocidad
constante o el dinero que se paga a un vendedor en un día de trabajo si tiene un sueldo fijo de $20.000 y por cada artículo
vendido gana $10.000 extras, para que representen gráficamente la función que corresponde a la situación y posteriormente
que identifiquen qué significan algunos parámetros de la función en términos de la situación, por ejemplo, qué significa la
pendiente en el ejemplo del ciclista o qué significa el punto de corte con el eje y en la situación del vendedor.
Después se pueden proponer situaciones problema que impliquen identificar información a partir de representaciones gráficas
dadas de una función lineal, o extrapolar. Por ejemplo, ¿cuál es la distancia que recorrería el ciclista luego de 10 minutos?, o
si el vendedor ha ganado ya $110.000, ¿cuántos artículos ha vendido? También se puede insistir en completar información
numérica que es fácil de deducir de la gráfica, para anticipar cálculos que van a facilitar la resolución de problemas
Las actividades propuestas permiten fortalecer la capacidad de representar situaciones que se modelan por medio de función
lineal y resolver problemas que implican extraer y analizar información de esas representaciones al relacionar un parámetro
matemático, como la pendiente, con una magnitud de la situación problema.

Answer

true

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Preguntas del test (2)

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