Test
Desarrollo humano
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Preguntas del test (27)
1Se define como dos o más individuos, que interactúan y son interdependientes, cuya reunión obedece al deseo de alcanzar objetivos particulares.
- AGrupo
- BDesarrollo humano
- CAutoestima
2La necesidad de seguridad, estatus, interacción, poder y obtención de metas.
- ARazones de la disciplina
- BRazones más frecuentes de la afiliación a un grupo
- CPrincipios de la asertividad
3La razón de seguridad es debido a que nos sentimos más fuertes, dudamos menos de nosotros mismos y resistimos mejor a las amenazas.
- AVerdadero
- BFalso
4La pertenencia a un grupo significa "Yo soy alguien", Puede satisfacer necesidades extrínsecas al proporcionar estatus y reconocimiento.
- AVerdadero
- BFalso
5Los grupos atienden además a las necesidades intrínsecas. Mejora la autoestima cuando nos aceptan grupos de mucho prestigio.
- AVerdadero
- BFalso
6La gente disfruta la interacción regular que se da en el grupo. Para muchos, esas interacciones en el trabajo constituyen su fuente principal para satisfacer la necesidad de afiliación
- AVerdadero
- BFalso
7Lo que a menudo el individuo no puede conseguir lo logra la acción del grupo.
- AVerdadero
- BFalso
8Hay ocasiones en que se necesita más de una persona para realizar determinada tarea: se requieren varios talentos, conocimientos o poderes para llevar a cabo un trabajo
- AVerdadero
- BFalso
9La primera etapa, la de [blank_start]formación[blank_end]. se caracteriza por una gran incertidumbre ante la finalidad, estructura y liderazgo del grupo.
- Aformación
- Bconflicto
- Crelaciones estrechas
10La etapa de [blank_start]conflicto[blank_end] es, como su nombre lo indica, la que se caracteriza por conflicto dentro del grupo. Los miembros aceptan la existencia del grupo, pero se advierte resistencia al control que el grupo impone al individuo. Además, hay conflicto respecto a quién controlará el grupo.
- Aformación
- Bconflicto
- Crelaciones estrechas
11La tercera etapa es aquélla en que surgen [blank_start]relaciones estrechas[blank_end] y el grupo muestra cohesión. Se observa entonces un fuerte sentido de identidad y camaradería.
- Arelaciones estrechas
- Bproblemas
- Cmiedos y temores
12La etapa final es la de [blank_start]realización[blank_end]. En esta fase la estructura es plenamente funcional y aceptada. La energía del grupo ya no se centra en conocer y entender a los demás, sino en la ejecución de tareas.
- Aformación
- Bconflicto
- Crealización
13En los grupos formales, el comportamiento que ha de obsevarse queda estipulado por las metas de la organización y depende de ellas.
- AVerdadero
- BFalso
14Los grupos informales son alianzas que carecen de estructura formal y que no han sido determinadas por la empresa.
- AVerdadero
- BFalso
15Los grupos de mando y los de tareas dependen de la organización informal
- AVerdadero
- BFalso
16Los grupos de intereses y amistad son alianzas informales.
- AVerdadero
- BFalso
17Está determinado por el organigrama de la empresa.
- AEl grupo de mando
- BGrupo de trabajo
- CGrupo de interés
18Representan a personas que trabajan juntas para efectuar determinado trabajo
- AGrupos de mando
- BGrupos de trabajo
- CGrupos de interés
19Los empleados que se unen para cambiar su programa de vacaciones, para apoyar al compañero que ha sido despedido o para tratar de mejorar sus prestaciones representan la formación de un cuerpo unido que pretende defender sus intereses comunes.
- AGrupos de mando
- BGrupos de trabajo
- CGrupos de interés
20A menudo surgen los grupos porque los miembros poseen una o más características comunes. A esos grupos los llamamos
- AGrupos de interes
- BGrupos de amistad
- CGrupos de trabajo
21Los grupos pueden ser administrados en forma tradicional y autodirigidos.
- AVerdadero
- BFalso
22Existen grupos permanentes y temporales.
- AVerdadero
- BFalso
23Los grupos pueden ser de una función o interfuncionales.
- AVerdadero
- BFalso
24El tamaño y los roles no son factores que afectan el comportamiento de los grupos
- AVerdadero
- BFalso
25Benne y Sheaths distinguen tres categorías de roles en el grupo:
- ARoles de la tarea
- BRoles del mantenimiento
- CRoles individuales
- DPortavoz de un grupo
- EChivo emisario de un grupo
- FLíder
- GEl saboteador
26PICHON-RIVIERE DESTACA TRES ROLES PRINCIPALES
- ARoles de la tarea
- BRoles del mantenimiento
- CRoles individuales
- DPortavoz de un grupo
- EChivo emisario de un grupo
- FEl saboteador
27CALVO REALIZA UNA EXHAUSTIVA CLASIFICACIÓN Y EXPLICACIÓN DE ROLES:
Positivos y Negativos- AVerdadero
- BFalso
Información
- Descripción
- Examen de prueba
- Autor
- David Uc
- Idioma
- Español
- Visitas
- 212
- Etiquetas
- Valoración
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