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Descripción
Test por mercedes atoche, actualizado hace más de 1 año
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Creado por mercedes atoche
hace casi 2 años
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Pregunta 1
Pregunta
¿En cuál de los paradigmas educativos no se valora claramente lo subjetivo?
Respuesta
-
AParadigma interpretativo (Cualitativo)
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Paradigma positivista (Cuantitativo).
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Paradigma sociocrítico (Mixto).
Pregunta 2
Pregunta
Son Principios de la innovación educativa…
Respuesta
-
Bidireccional y flexible
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Estimular la investigación.
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Promover transformaciones curriculares.
Pregunta 3
Pregunta
La evaluación centrada en el cliente se basa en el modelo de…
Respuesta
-
Tyler.
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Stufflebeam.
-
Stake.
Pregunta 4
Pregunta
¿Cuál NO es un principio del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?
Respuesta
-
Proporcionar múltiples medios para la representación.
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Proporcionar múltiples formas de implicación.
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Proporcionar múltiples opciones para la autorregulación.
Pregunta 5
Pregunta
Señala las cuatro características básicas e imprescindibles para que una plataforma pueda considerarse como EVA o plataforma e-learning:
Respuesta
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Interactividad, dimensión tecnológica, flexibilidad, escalabilidad.
-
Interactividad, flexibilidad, escalabilidad, estandarización.
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Interactividad, dimensión tecnológica, dimensión educativa, estandarización.
Pregunta 6
Pregunta
El paradigma interpretativo (cualitativo)pretende:
Respuesta
-
Explicar, predecir y controlar los hechos y fenómenos objeto de estudio
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Transformar o mejorar la sociedad. El investigador es un sujeto comprometido con el cambio.
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Comprender e interpretar la realidad, los significados y las intenciones de las personas.
Pregunta 7
Pregunta
Selecciona la respuesta correcta en cuanto a la innovación en el aula:
Respuesta
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No todo cambio es innovación, pero sí toda innovación exige un cambio.
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Normalmente la innovación no exige un cambio.
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Todo cambio conlleva una innovación.
Pregunta 8
Pregunta
La relación investigación e innovación:
Respuesta
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Deben retroalimentarse.
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No necesitan retroalimentarse.
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Son independientes.
Pregunta 9
Pregunta
La autonomía de los centros se hace efectiva en tres ámbitos:
Respuesta
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Autonomía pedagógica, autonomía organizativa y autonomía económica.
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Autonomía pedagógica, autonomía organizativa y autonomía de gestión de recursos.
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La autonomía de los centros no es un factor relevante en cuanto a la mejora en innovación educativa.
Pregunta 10
Pregunta
La metodología fundamentada en la generación de ideas innovadoras a través de dar solución y necesidades reales de los alumnos/personas/usuarios es:
Respuesta
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Design Thinking.
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Flipped Classroom.
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Aprendizaje basado en problemas.
Pregunta 11
Pregunta
El enfoque de enseñanza, aprendizaje y evaluación que es capaz de responder a las diferencias individuales de los estudiantes es:
Respuesta
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El diseño universal para el aprendizaje (DUA).
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El Diseño Universal Instruccional (DUI).
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El Diseño Universal de Instrucción (UDI).
Pregunta 12
Pregunta
El objetivo del Diseño Universal para todos aplicado a la educación es:
Respuesta
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Desarrollar estrategias metodológicas válidas para cualquier tipo de estudios de investigación.
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Hacer la vida más sencilla a las personas permitiendo que los distintos entornos sean accesibles y comprensibles, permitiendo a su vez un mayor protagonismo del usuario.
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Implementar estrategias cuantitativas de análisis de datos.
Pregunta 13
Pregunta
Uno de los modelos más aceptado dentro del proceso de Toma de Decisiones es:
Respuesta
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Modelo de aprendizaje social de Vygotsky.
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Modelo de aprendizaje constructivista de Gelatt.
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Modelo de aprendizaje social de Krumboltz.
Pregunta 14
Pregunta
¿En qué paradigma de la investigación educativa se plantea la investigación como compromiso político?
Respuesta
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Paradigma positivista (CUANTITATIVO).
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Paradigma interpretativo (CUALITATIVO).
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Paradigma sociocrítico (MIXTO).
Pregunta 15
Pregunta
Entre las características que acompañan a un profesor innovador, ¿Qué autor habla de “flexibilidad mental”?
Respuesta
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CISNEROS (1993).
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RÍOS (2009).
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GARCÍA-RETAMERO (2010).
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