Test
IG 151-200
Crea una cuenta gratis para terminar este test
Guarda tu progreso y consulta tu resultado final.
¿Ya tienes cuenta? Inicia sesión
Preguntas del test (50)
1Evidenţiaţi particularităţile dezvoltării copilului determinate de factorii genetici:
- ASexul, variabilitatea individuală
- BOsificarea cartilajelor de creştere
- CGigantismul, nanismul
- DEfecte enzimatice în sinteza hemoglobinei
- ETulburări în metabolismul metalelor
2La nivelul subcelular creşterea se identifică cu:
- ASinteza de molecule proteice cu caracter de specificitate
- BDuplicarea ADN care asigură identitatea structurală
- CMărirea în volum celular
- DCreşterea substanţei inerte intercelulare
- ECreşterea substanţelor intracelulare
3Enumerați particularităţile anatomo-fiziologice ale aparatului locomotor la copii 0 – 3 ani:
- ADezvoltarea neuniformă, proximo-distală a musculaturii
- BCreşterea intensă a ţesutului muscular
- CFormarea curburilor coloanei vertebrale (cervicale, dorsale, lombare)
- DCreşterea intensă a oaselor craniene
- EMineralizare slabă a ţesutului osos
4Enumerați particularităţile anatomo-fiziologice a aparatului cardio-vascular la copii 0 – 3 ani:
- ARitm lent de creştere a cordului
- BFrecvenţa pulsului scăzută (sub 90)
- CTA scăzută
- DCordul bine vascularizat, bogat cu fibre nervoase
- EDiametrul vaselor arteriale relativ mare
5Evidenţiaţi factorii individuali ai organismului (de origine metabolică) care influenţează dezvoltarea copiilor:
- AReducerea aportului de oxigen prin anemii
- BDefecte enzimatice în sinteza hormonilor tiroidieni şi suprarenali
- CTulburări ale metabolismului metalelor
- DAnomalii ale sintezei hemoglobinei
- ERegiunea hipotalamică-hipofizară
6 În care perioadă de vârstă se manifestă un ritm accelerat, sporit de creştere:
- APerioada 1 – 3 ani
- BPerioada 3 – 7 ani
- CPerioada 7 – 10 ani
- DPerioada 10 – 15 ani
- EPerioada 17 – 20 ani
7Numiţi principalele deprinderi şi percepţii motorii la elevi:
- AForţa musculară
- BLatenţa reacţiilor motorii
- CCoordonarea mişcărilor
- DViteaza mişcărilor
- ERezistenţa statică
8Din care medici e alcătuită comisia pentru aprecierea valabilităţii profesionale a adolescenţilor:
- AMedic pentru consultaţia adolescenţilor
- BOftalmolog
- CStomatolog
- DUrolog
- EDermato-venerolog
9Selectaţi la ce contribuie iluminatul natural neraţional:
- AScăderea vizibilității
- BSporirea percepţiei vizuale
- CScăderea activităţii vizuale
- DScăderea încordării SNC
- EFavorizează apariţia nistagmului
10Numiţi care corpuri de iluminare artificială se recomandă de a fi utilizate în încăperile principale şcolare:
- ACu lumină directă
- BCu lumină difuză
- CCu lumină reflectantă
- DNu are importanţă
- ECu lumină semireflectantă
11 Bifaţi care sunt priorităţile folosirii lămpilor luminiscente ca sursă de lumină:
- AÎncălzesc încăperile
- BPosedă un randament mai mare
- CAu un spectru variat
- DApariţia efectului stroboscopic
- EAu un nivel de strălucire mai mic
12Marcaţi factorii de care depinde în mare măsură iluminatul natural a încăperilor principale şcolare:
- AMărimea ferestrelor
- BConfiguraţia ferestrelor
- CCondiţiile atmosferice
- DAmplasarea corectă a clădirii
- EOrientarea ferestrelor
13Coeficientul de iluminare naturală de 1,5% e stabilit pentru:
- ADormitor IP
- BClase
- CCabinete
- DAteliere
- ECamera de primire
14Pereţii şi lambriul încăperilor principale școlare necesită un coeficient de reflecţie egal cu:
- A0,15 %
- B0,20 %
- C0,30 %
- D0,5 %
- E0,6 %
15Indicaţi manifestările caracteristice perioadei de dezvoltare a elevului de vârsta şcolară medie 11 – 15 ani:
- ARitm lent de creştere şi diferenţiere
- BRitm intens de maturizare sexuală
- CRitm sporit de creştere somatică
- DDezvoltarea minimă a masei musculare
- ESe declanşează o serie de modificări esenţiale neuro-endocrine
16Indicaţi manifestările caracteristice perioadei de dezvoltare a elevului (6 – 11ani):
- ACreştere somatică relativ intensă
- BCreştere somatică lentă
- CCreştere intensă a dimensiunilor şi volumului cordului
- DCreştere intensă a masei creierului
- EScăderea frecvenţei cardiace (80 – 85 bătăi)
17Alegeţi care din următorii indici sunt necesari pentru determinarea structurii morbidităţii:
- ANumărul total de copii examinaţi
- BNumărul de copii care nu au fost bolnavi
- CNumărul de copii sănătoși
- DNumărul tuturor cazurilor de boală
- ENumărul cazurilor de boală conform sistemelor respective
18Alegeţi indicatorii, care denotă o dezvoltare normală a copilului la vârsta de trei ani:
- APrezenţa a 20 dinţi temporari
- BTalia creşte aproximativ cu 8 – 10%
- CVocabularul copilului constituie circa 500 cuvinte
- DFrecvenţa respiratoare constituie circa 18 respiraţii
- EFrecvenţa cardiacă – 130 – 140/minut
19Alegeţi factorii exogeni, care influenţează şi determină dezvoltarea şi morbiditatea copiilor:
- AFactorii interni ai organismului matern
- BFactorii genetici, metabolici, endocrini
- CAlimentaţia
- DFactorii economico-sociali
- EFactorii psihologici
20Bifaţi factorii endogeni care influenţează şi determină dezvoltarea fizică şi neuro-psihică a copiilor:
- AFactorii genetici
- BFactorii metabolici
- CFactorii endocrini
- DFactorii materni
- EFactorii naturali şi economico-sociali
21Modificarea proporţiilor corpului uman în raport cu vârsta este (rezultatul ritmului diferit de creştere) următorul:
- ACapul devine relativ mai mic
- BCapul devine relativ mai mare
- CTrunchiul devine relativ mai scurt
- DTrunchiul devine relativ mai lung
- EMembrele inferioare devin relativ mai lungi
22Precizaţi procesele creşterii organismului copilului:
- AProliferarea sau hiperplazia celulară
- BHipotrofia celulară
- CCreşterea substanţei intercelulare
- DPerfecţionarea funcţională
- EMaturizarea structurilor şi a funcţiilor
23Marcaţi legităţile creşterii şi dezvoltării organismului copilului:
- ARitmul dezvoltării scade cu vârsta
- BRitmul dezvoltării este uniform
- CCreşterea diferă în raport cu sexul
- DRitmul dezvoltării diferitor organe, aparate este diferit pentru una şi aceiaşi perioadă de timp
- ERitmul dezvoltării creşte cu vârsta
24Care criterii sunt caracteristice procesului creşterii şi dezvoltării copilului la finele primului an de viaţă:
- ASporirea înălţimii cu 40 – 50%
- BSporirea greutăţii de 3 ori
- CSporirea maselor creierului - a inimii de 2,5 ori
- DSporirea perimetrului toracic de 0,5 – 1,0 cm
- EDezvoltarea sistemului 2 de semnalizare
25Morbiditatea copiilor se consideră cea mai înaltă la vârsta de:
- A3 ani
- B4 ani
- C5 ani
- D6 ani
- E7 ani
26Bifaţi indicatorii utilizaţi la aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii:
- ANatalitatea
- BMorbiditatea
- CDezvoltarea fizică
- DLetalitatea
- ERezultatele investigațiilor de laborator
27Care din următorii copii pot fi incluşi la elaborarea standardului dezvoltării fizice pentru copii de 8 ani:
- A7 ani 5 luni 29 zile
- B7 ani 7 luni
- C8 ani 5 luni
- D7 ani 7 luni 29 zile
- E7 ani 6 luni
28Care din următorii copii se admit a fi incluşi la elaborarea standardului dezvoltării fizice pentru vârsta de 5 ani:
- A5 ani
- B4 ani 8 luni
- C4 ani 11 luni
- D5 ani 3 lună
- E5 ani 2 luni 10 zile
29Numiţi criteriile de apreciere a gradului de maturizare evolutivă a copiilor:
- ADezvoltarea musculară
- BDezvoltarea motricităţii
- CDezvoltarea dentiţiei
- DDezvoltarea osoasă
- EDezvoltarea caracterelor sexuale secundare
30Precizaţi indicatori somatometrici cel mai frecvent utilizat în scopul studierii dezvoltării fizice la copii:
- AÎnălţimea corporală
- BGreutate corporală
- CForţa lombară
- DForţa musculară
- EPerimetrul toracic
31Indicaţi criteriile utilizate în scopul stabilirii nivelului de dezvoltare fizică a elevilor şi adolescenţilor:
- ACriterii somotoscopice
- BCriterii de apreciere a dezvoltării neuro-motorii
- CCriterii somotometrice
- DCriterii fiziometrice
- ECriterii de apreciere a dezvoltării psihice
32Alegeţi reperele care trebuie să fie atins cu cadrul antropometrului la determinarea taliei copiilor:
- ACălcâiele
- BFesele
- CCapul
- DOmoplaţii
- EUmerii
33Apreciaţi în care caz forma tălpii la copil poate fi apreciată ca normală dacă istmul amprentei constituie:
- A25%
- B35%
- C45%
- D55%
- E65%
34Selectaţi parametrii ce reglementează nivelurile admisibile de acţiune a radiaţiilor electromagnetice asupra organismului uman:
- AAbsorbţia de energie
- BDensitatea fluxului de energie
- CExpoziţia energetică
- DDurata de emisie
- EIntensitatea câmpului electric şi magnetic
35Enumerați caracteristicele fizice ale radiaţiilor electromagnetice:
- ALungime de undă
- BPerioadă de emisie
- CFrecvenţă
- DViteza de propagare
- EDensitate optică
36Numiţi prin ce efecte se manifestă acţiunea câmpului electromagnetic asupra substratului biologic:
- AOlfactive
- BTermice
- CElectrocutare
- DGenetice
- EModulatorii
37Enumeraţi metodele de tratare a deşeurilor provenite din activități medicale:
- AIncinerarea
- BCompostarea
- CReciclarea
- DDezinfectarea chimică
- ETratarea termică pe cale umedă
38Indicaţi categoriile principale de deşeuri provenite din activități medicale:
- ADeşeuri periculoase
- BDeşeuri inofensive
- CDeşeuri mixte
- DDeşeuri solide
- EDeşeuri alimentare
39Apreciaţi măsurile referite la cele generale de protecţie igienică a aerului atmosferic:
- AMăsurile de planificare
- BMăsurile sanitaro-tehnice
- CMăsurile tehnologice
- DMăsurile meteorologice
- EMăsurile legislative
40Enumeraţi sursele radiaţiilor electromagnetice în centrele populate:
- AAntenele de radiodifuziune
- BAntenele de telerecepţie
- CAntenele de radiolocaţie
- DLiniile electrice de tensiune înaltă
- ECuptoarele electrice de uscare a lemnului
41Indicaţi caracteristicile fizice ale radiaţiilor electromagnetice:
- ADensitatea superficială a fluxului de energie
- BIntensitatea de ionizare
- CIntensitatea câmpului electric
- DIntensitatea câmpului magnetic
- EFrecvenţa oscilaţiilor
42Enumeraţi indicii care se calculează suplimentar la asigurarea iluminatului artificial:
- AIndicele discomfortului
- BUnghiul de incidenţă
- CCoeficientul pulsării
- DIndicele orbirii
- EIndicii vizibilităţii
43Enumeraţi de care momente sunt determinaţ parametrii calitativi şi cantitativi ai mediului aerian din încăperi:
- ACubajul de aer
- BSuprafaţa încăperilor
- CConcentraţia dioxidului de carbon
- DConţinutului amoniacului şi compuşilor lui
- EOxidabilitatea aerului
44Enumeraţi indicatorii iluminatului natural care se determină prin metoda luxmetriei:
- ACoeficientul de iluminare naturală
- BCoeficientul de trecere
- CCoeficientul de luminozitate
- DCoeficientul de rezervă
- ECoeficientul de absorbţie
45Indicaţi încăperile obligatorii a semiboxei:
- ASalonul
- BEcluza
- CMarchiza
- DDependența
- EIntrarea din stradă
46Indicaţi orientarea corectă a încăperilor din instituţiile medico-sanitare publice amplasate în zona spre sud de 450 longitudine nordică:
- ASaloane pentru bolnavi de tuberculoză - E
- BSaloane de terapie intensivă -V
- CSaloane pentru reanimare - N
- DCamere pentru jocuri în secţii de copii - V
- ESaloane pentru boli somatice - SE
47Determinaţi pentru care unităţi se prevăd intrări separate pe lotul spitalului:
- ABlocurile curative pentru bolnavi somatici
- BBlocurile curative pentru bolnavi contagioşi
- CBlocul clinico - diagnostic
- DFarmacie
- EBlocul anatomopatologic
48Numiţi tipurile de construcţie contemporană a spitalelor:
- ASistem de pavilion
- BSistem liniar
- CSistem centralizat
- DSistem liber
- ESistem mixt
49Determinaţi principiul de funcţionare al dispozitivelor de purificare a aerului atmosferic:
- ACamera de sedimentare - înlăturarea centrifugă a pulberilor
- BFiltru electric - reţinerea mecanică filtrativă
- CScruber - reţinerea pulberilor şi gazelor în mediu lichid
- DCiclon - înlăturarea centrifugă multiplă a pulberilor
- EFiltru mecanic - reţinerea mecanică gravimetrică
50Numiţi structurile care trebuie să efectueze controlul substanţelor nocive în gazele de eşapament a transportului auto înainte de ieşirea lui la trafic:
- AProprietarul sau angajatul unităţii de transport
- BStructurile Agenției Naționale pentru Sănătate Publică
- CInspectoratul Auto de Stat
- DInspectoratul ecologic
- ELaboratorul întreprinderii
Información
- Descripción
- Test sobre IG 151-200, creado por J.K.HFE,B MVD el 30/01/2024.
- Autor
- J.K.HFE,B MVD
- Idioma
- English
- Visitas
- 921
- Etiquetas
- Valoración
- Aún sin valoraciones Valora este test