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Descripción
Test por Farah Narváez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Farah Narváez
hace más de 1 año
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Pregunta 1
Pregunta
¿Qué es la psicología educativa y cuál es su principal objeto de estudio?
Respuesta
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La psicología educativa es una rama de la psicología que estudia el aprendizaje y el desarrollo humano en contextos educativos. Su principal objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo los factores cognitivos, emocionales y sociales que influyen en él.
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La psicología educativa es una rama de la psicología que estudia el aprendizaje y el desarrollo humano en contextos socioculturales. Su principal objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo los factores cognitivos, emocionales y sociales que influyen en si misma.
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La psicología educativa es una rama de la psicología que estudia el aprendizaje y el desarrollo humano en contextos educativos. Su principal objeto de estudio es el proceso de abordaje-enseñanza, incluyendo los factores cognitivos, emocionales y sociales que influyen en él.
Pregunta 2
Pregunta
La psicología educativa es interdisciplinaria porque combina conocimientos de la psicología, la educación, la sociología y otras ciencias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
Wilhelm [blank_start]Wundt (1904)[blank_end]: Fundador del estructuralismo, utilizó la introspección para analizar la [blank_start]mente[blank_end].
Respuesta
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Wundt (1904)
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mente
Pregunta 4
Pregunta
¿Cómo influye la psicología educativa en el aprendizaje humano?
Respuesta
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Influye en el aprendizaje animal proporcionando herramientas para optimizar métodos de enseñanza, adaptando estrategias a las necesidades individuales y promoviendo un entorno de aprendizaje negativo.
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Influye en el aprendizaje humano proporcionando herramientas para optimizar métodos de enseñanza, adaptando estrategias a las necesidades individuales y promoviendo un entorno de aprendizaje positivo.
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Influye en el enseñanza humano proporcionando herramientas para optimizar métodos de aprendizaje, adaptando estrategias a las necesidades individuales y promoviendo un entorno de aprendizaje positivo.
Pregunta 5
Pregunta
¿Cuáles son los métodos investigativos utilizados en la psicología educativa?
Respuesta
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Observacional, Experimental, Cuantitativo, Cualitativo
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Mediana, Percentil, Cuartil, Calificativo
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Observacional, Cualitativo, Calificativo, Excepcional
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Cuantitativo, Experimental, Confianza, Observacional
Pregunta 6
Pregunta
El método experimental se utiliza para [blank_start]comprobar hipótesis[blank_end] y evaluar el impacto de intervenciones específicas en el aprendizaje.
Respuesta
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Comprobar hipótesis
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Relacionar hipótesis
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Alcanzar hipótesis
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Configurar hipótesis
Pregunta 7
Pregunta
¿Qué diferencia existe entre los métodos cuantitativos y cualitativos?
Respuesta
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El método cuantitativo recolecta datos numéricos. Mientras que el cualitativo analiza datos no numéricos.
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El método cuantitativo organiza datos numéricos. Mientras que el cualitativo evidencia datos no numéricos.
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El método cualitativo recolecta datos numéricos. Mientras que el cuantitativo analiza datos no numéricos.
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El método cuantitativo recolecta datos no numéricos. Mientras que el cualitativo analiza datos numéricos.
Pregunta 8
Pregunta
¿Qué plantea el conductismo sobre el aprendizaje y cómo se diferencia del constructivismo?
Respuesta
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El conductismo ve el aprendizaje como un cambio en el comportamiento observable y medible. Mientras que el constructivismo lo ve como un proceso activo donde el estudiante construye su propio conocimiento a partir de experiencias.
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El conductismo ve el aprendizaje como un símbolo en el comportamiento observable y medible. Mientras que el constructivismo lo ve como un proceso activo donde el docente construye su propio conocimiento a partir de experiencias.
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El conductismo ve el aprendizaje como un cambio en el ejemplo observable, medible y conductual. Mientras que el constructivismo lo ve como un proceso inactivo donde el estudiante construye su propio conocimiento a partir del órgano humano.
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El conductismo ve la enseñanza como un cambio en el comportamiento observable y medible. Mientras que el constructivismo lo ve como un proceso negativo donde los padres evaden su propio conocimiento a partir de experiencias.
Pregunta 9
Pregunta
¿Cómo explica el humanismo el proceso de aprendizaje?
Respuesta
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Se enfoca en que el aprendizaje sea significativo, relevante y adaptado a las necesidades de cada estudiante, con la finalidad de ayudarles a alcanzar su máximo potencial como individuos.
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Se centra en la modificación de comportamientos observables a través de estímulos y refuerzos, el constructivismo subraya la importancia de la participación activa del estudiante en la construcción de su propio conocimiento.
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Se enfoca en que el aprendizaje sea obligatorio, relevante y desadaptado a las necesidades de cada estudiante, con la finalidad de incentivarles a dejar su máximo potencial como individuos.
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Se enfoca en que el aprendizaje sea significativo, relevante de cada estudiante, con la finalidad de perjudicar su máximo potencial como individuos.
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