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Descripción
Test por Pablo Díaz Vera, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Pablo Díaz Vera
hace alrededor de 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
Ser docente es una actividad:
Respuesta
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Política
-
Todas
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Ética
-
Cultural
-
Social
Pregunta 2
Pregunta
La habilidad para desarrollar el habla en los niños más pequeños depende sobre todo de:
Respuesta
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El habla de la madre
-
El nivel socioeconómico de la familia
-
Todos estos factores
-
El habla del padre.
-
El tamaño de la familia
Pregunta 3
Pregunta
La etapa del pensamiento preoperacional se caracteriza por:
Respuesta
-
Introducción al juego simbólico.
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Identificación sensorial de personas y objetos.
-
Aparición de los primeros esquemas representativos.
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A y b son correctas
-
Capacidad para comprender y aplicar nociones matemáticas en operaciones simples (adición y conteo reversible)
Pregunta 4
Pregunta
Los productos del aprendizaje de los infantes y de los niños están condicionados por factores internos, tales como:
Respuesta
-
El equilibrio emocional
-
La calidad de la nutrición
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a y d
-
El ambiente afectivo
-
Su grado de maduración
Pregunta 5
Pregunta
Los bloques de experiencia planteados en el currículo de primero de básica son:
Respuesta
-
Integración de actividades y material didáctico.
-
Ninguna es correcta
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Un conjunto de contenidos a aprender.
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El uso de material concreto y del medio.
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Un conjunto de experiencias integradoras
Pregunta 6
Pregunta
El aprendizaje en la etapa de la primera y segunda infancia se debe hacer a través de:
Respuesta
-
El mejoramiento de su condición genética
-
Todas las anteriores son importantes
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Experiencias de comportamientos
-
Transmisión cuidadosa y medida de contenidos
-
Recortar, pintar y dibujar sobre modelos previamente trazados
Pregunta 7
Pregunta
La teoría de las inteligencias múltiples es desarrollada por:
Respuesta
-
Gardner
-
Piaget
-
Skinner
-
Watson
-
Froebel
Pregunta 8
Pregunta
La actividad física tiende a mejorar si el maestro de educación inicial brinda al niño o niña:
Respuesta
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Un espacio amplio en el que realice lo que desee
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Todas las anteriores
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Actividades programadas que dirijan su actividad
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Motivaciones para la competencia
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Acciones que el niño pueda imitar
Pregunta 9
Pregunta
Logros de aprendizaje en la adquisición de la noción de cantidad en el bloque lógico- matemático son:
Respuesta
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Identificar objetos de diferentes especificaciones
-
Escribir planas con números.
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Contar y agrupar objetos de acuerdo a consignas dadas
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Escribir números al dictado
-
Pintar y recortar números
Pregunta 10
Pregunta
Para armar un rompecabezas, el proceso que genera mayor actividad mental es el siguiente:
Respuesta
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Mostrar la imagen a armar y luego entregar las piezas a cada niño/a
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Ninguna respuesta genera actividad mental
-
Armar en conjunto el rompecabezas indicando pieza por pieza
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Entregar armado el rompecabezas, desarmarlo y volverlo a armar
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Entregar el rompecabezas desarmado creando expectativa de la figura
Pregunta 11
Pregunta
La maduración física de los niños es muy importante y de ella depende la realización de ciertas capacidades. Así que la maduración física consiste en:
Respuesta
-
La disposición del organismos para realizar algunas actividades
-
El aprendizaje de ciertas actividades
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Solamente a y c son verdaderas
-
Una conducta ligada a cambios anatómicos o corporales
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Ninguna de estas afirmaciones es correcta
Pregunta 12
Pregunta
Un currículo incluyente para primero de EGB debe considerar:
Respuesta
-
La a y la b
-
Todas las anteriores
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Las particularidades del contexto donde se encuentra inserto el centro escolar
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La diversidad cultural y étnica del país
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Las necesidades educativas especiales de los niños
Pregunta 13
Pregunta
Decimos que el niño/a desarrolla un juego paralelo cuando:
Respuesta
-
Juega en grupos organizados
-
Obedece reglas de un juego
-
Juega dentro del grupo, pero sin interactuar
-
Utiliza variedad de objetos y juguetes
-
Juega con varios argumentos a la vez
Pregunta 14
Pregunta
A pesar de que los niños del Primero de Básica no necesitan conocer los números, están en capacidad de:
Respuesta
-
Identificar objetos en forma gráfica
-
Encontrar características de algunos objetos familiares
-
Todas estas
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Realizar actividades manuales para diferenciar pesos o medidas
-
Construir figuras geométricas básicas
Pregunta 15
Pregunta
La etapa del desarrollo cognoscitiva propuesta por Piaget cuando observamos que los niños son capaces de utilizar el pensamiento simbólico, que incluye la capacidad de hablar, se denomina:
Respuesta
-
Pensamiento concreto.
-
Pensamiento Preoperacional.
-
Pensamiento abstracto.
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Sensoriomotora.
Pregunta 16
Pregunta
El Plan Decenal de educación 2006-2015 prioriza entre sus políticas la educación inicial en el
Ecuador. Esta afirmación es:
Respuesta
-
Verdadera
-
Incorrecta porque prioriza la educación básica
-
Ninguna de las anteriores
-
Incorrecta porque se dará a partir del 2016
-
Falsa porque no se expresa así
Pregunta 17
Pregunta
Alcanzar la conservación de número es:
Respuesta
-
Clasificar elementos en diversos conjuntos.
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Poder hacer sumas sencillas, de un digito
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Comparar cuando dos conjuntos son iguales
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Comprender que la equivalencia de dos conjuntos se mantiene aunque su arreglo espacial cambie.
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Ordenar objetos concretos desde el más corto al más largo, y viceversa
Pregunta 18
Pregunta
Las destrezas son:
Respuesta
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Una metodología
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Conocimientos y saberes
-
Procedimientos
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Valores
-
Una forma de evaluar
Pregunta 19
Pregunta
Entre las destrezas a desarrollar en Primero de Básica están:
Respuesta
-
Resumir un cuento escuchado
-
Diferenciar entre acuerdos y desacuerdos ocurridos en la conversación
-
Distinguir entre realidad y fantasía
-
Entender instrucciones orales, narraciones, informaciones, descripciones
-
Leer un texto sencillo
Pregunta 20
Pregunta
Los contenidos de primero de básica:
Respuesta
-
Ninguna de las anteriores
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Deben abordarse como objetos del conocimiento
-
Son el centro de proceso educativo
-
Permiten el desarrollo de destrezas
-
Deben considerarse como únicos parámetros de evaluación
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