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Test

PLASEA Test Formativo Taxonomia de Bloom

Rafael Blanco 13 preguntas 5,0 (1 valoración)

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Preguntas del test (13)

  1. 1¿La taxonomia de Bloom se enfoca en el dominio de habilidades de pensamiento?
    1. ASi
    2. BNo
    3. CTal vez
  2. 2¿El dominio cognitivo en la taxonomia de Bloom involucra procesar información, habilidades mentales y psicomotoras?
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  3. 3¿El dominio afectivo pretende comprender actitudes y sentimientos?
    1. AVerdadero
    2. BFalso
  4. 4¿Para qué el dominio Psicomotor comprende el desarrollo de habilidades manipulativas, manuales o físicas?
    1. APermite el lenguaje expresivo y comprensivo, coordinación viso-motora, motricidad gruesa, equilibrio y el aspecto social-afectivo, que está relacionado con la autoestima.
    2. BA través de la manipulación de objetos y el dominio del espacio a través de la marcha, el niño va adquiriendo experiencias sensoriomotoras que le permitirán construir conceptos, que se traducirán ideas y desarrollarán su pensamiento, su capacidad de razonar.
    3. CPermite al niño relacionarse, conocer y adaptarse al medio que lo rodea
    4. DTodas las anteriores
  5. 5¿Cuáles son los cuatro pilares de la Educación según UNESCO?
    1. AAprender a Conocer, aprender a hacer, aprender convivir, aprender a observar
    2. BAprender a conocer, aprender a observar, aprender a vivir, aprender ser
    3. CAprender a conocer, aprender a convivir, aprender a ser, aprender a hacer
  6. 6Un objetivo del que oimos hablar con frecuencia hace referencia a que nuestros estudiantes generen conocimiento, nosotros debemos apoyar y construir este proceso constructivista.

    ¿El conocimiento que les suministremos constituye la base de su ciclo de aprendizaje?
    1. ANo
    2. BSi
  7. 7¿Cuál es la secuencia del proceso de creación del conocimiento para que nuestros estudiantes respondan positivamente a problemas del mundo real?
    1. AAdquisición del conocimiento > Deformación > Creación del conocimiento
    2. BAdquisición > Formación > Creación
    3. CTransferencia de Información > Adquisición > Profundización > Creación del conocimiento
    4. DTodas las anteriores
  8. 8¿Debemos enseñar contenidos conceptuales contextualizados con las tareas y actividades que llevan a cabo los estudiantes?
    1. ANo
    2. BSi
  9. 9¿El porcentaje de retención de actividades de escuchar, después de 24 horas, es mayor que las actividades de leer?
    1. ANo
    2. BSi
  10. 10¿El porcentaje de retención de actividades utilizando audiovisuales, después de 24 horas, es mayor que las actividades de argumentar por parte de los estudiantes ?
    1. ASI
    2. BNO

Información

Descripción
Test formativo relacionado con los contenidos conceptuales de la Taxonomia de Bloom para la era digital.
Idioma
English
Visitas
163
Valoración
5,0 de 5 · 1 valoración
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