Test
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Preguntas del test (30)
11.- Relacione las escuelas literarias con sus características.
Escuela Característica
1. Romanticismo a) Prioriza el sentimiento antes que la razón
2. Realismo b) Mostrar la vida de una manera precisa, fiel de los hechos.
3. Modernismo c) Influencia del simbolismo y parnasianismo- A1c, 2a, 3b
- B1a, 2b, 3c
- C1b, 2c, 3a
- D1b, 2a, 3c
2Elija a los autores pertenecientes a la Generación Decapitada
1. RubènDarìo
2. Arturo Borja
3. Luis de Gòngora
4. Medardo Angel Silva- A2, 3
- B1, 4
- C2, 4
- D1, 3
3El máximo representante de la novela realista hispanoamericana
a) José Martí
b) Juan Rulfo
c) Rubén Darío- Aa
- Bb
- Cc
4La característica de la novela de la Tierra es:
- Aa) Lenguaje cercano al reporte periodístico.
- Bb) Intento del hombre de dominar la naturaleza.
- Cc) Denuncian la injusticia social de las clases oprimidas.
5Representante de la novela indigenista:
- AGustavo Adolfo Becker
- BJuan Rulfo
- CJorge Icaza
6Analice el siguiente fragmento del poema de Gabriela Mistral
LA SOMBRA INQUIETA
Flor, flor de la raza mía,
Sombra Inquieta,
¡qué dulce y terrible tu evocación!
El perfil de éxtasis, llama la silueta,
las sienes de nardo, 'habla de canción.
El verso “Sombra inquieta” es:- Ametáfora
- Banáfora
- Cpersonificación
- Dsímil
7El Simbolismo y Parnasianismo influyeron en el Modernismo
- AVerdadero
- BFalso
8Parafrasear es enunciar con las mismas palabras, del autor de un texto, lo que el lector pretende explicar
- AVerdadero
- BFalso
9Un texto es una expresión lingüística, oral o escrita, con una intención comunicativa y unidad de sentido
- AVerdadero
- BFalso
10Ejemplos de textos académicos son: monografía, tesis, ensayo, monografía, resúmenes, críticas, entrevistas, etc.
- AVerdadero
- BFalso
11 Una de las ventajas de utilizar libros digitales es que las personas pueden tener a su alcance un fondo bibliográfico infinito.
- AVerdadero
- BFalso
12Es un recurso para comprender e interpretar información. Está constituido por varias llaves en las cuales se evidencian ideas principales y secundarias de una temática, o partes de un texto, y sus interrelaciones.
- Acuadro sinóptico
- Bmapa canceptual
- Cdiagrama de venn
13 Es un organizador gráfico que posibilita establecer semejanzas y diferencias entre dos o tres objetos, temáticas, conceptos, acontecimientos, etc
- Amapa conceptual
- Bcuadro de doble entrada
- Cdiagrama de venn
14Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores
- ABlog
- BLibro digital
- Ccorreo electrónico
15¿Cuál es la obra que inauguró el realismo ecuatoriano?
- ALos de abajo
- BLos que se van
- CJuyungo.
- DHuasipungo
16Relacione los autores del Realismo Social ecuatoriano con su obra :
1.- Demetrio Aguilera Malta a. Un hombre muerto a puntapiés
2.- Joaquín Gallegos Lara b. Ayoras Falsos
3.- José de la Cuadra c. El Guaraguao
4.- Pablo Palacio d. El cholo que odió la plata- A1a,2b,3c,4d
- B1d,2c,3b4a
- C1d,2b,3a,4c
17Señale el arcaísmo en las siguientes palabras
- Achatear
- BCuesco
- Caerocriptografía
18Señale el neologismo en las siguientes palabras:
- Awhatsappear
- BAguamanil
- CBotín
19Qué tipo de vicio en el lenguaje se utiliza en el esiguiente ejempo:
"Es malo o horrible ese gato gris"- Acacofonía
- Bbarbarismo
- Cjergas
20Relacione las diferentes Generaciones de escritores :
1.- Generación Decapitada
2.- Generación del treinta
a. Enrique Gil Gilbert
b. Medardo Ángel Silva
c. José de la Cuadra
d. Ernesto Noboa y Caamaño
e. Arturo Borja
f. Alfredo Pareja Diezcanseco
g. Humberto Fierro
h. Joaquín Gallegos Lara
i. Demetrio Aguilera Malta- A1: a,c,d,e.f
2: b,g,h.i, - B1: a,c,e,g
2: b,d.f,h,i - C1: b,d,e,g
2: a,c,f,h.i
- A1: a,c,d,e.f
21Identifique la idea principal del texto.
Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre. Les dijo que la culpa no era de ellas –las mujeres–, ni aun de los pobres guerreros conducidos a la sublevación y a la muerte; que los responsables únicos eran los soberbios y ambiciosos curacas de los ayllus chancas, que habían tenido la audacia de creer que podían derrotar a los hijos del Sol.
Carrión, B. (2002). Atahuallpa en Campaña de lectura Eugenio Espejo. Pág. 75.- AA) Pachacuti dijo que ni las mujeres, ni los pobres guerreros tenían la culpa
- BB) Pachacuti dijo que los únicos responsables eran los soberbios y ambiciosos curacas de los ayllus chancas
- CC) Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre
- DD) Los curacas de los ayllus chancas habían tenido la audacia de creer que podían derrotar a los hijos del Sol
22Identifique el sinónimo de la palabra en mayùscula.
El esquema táctico del equipo resultó OBSOLETO para un campeonato tan competitivo- AModerno
- BVigente
- CInaudito
- DCaduco
23Identifique la tesis del texto.
Estamos habituados a ver anuncios de complejos vitamínicos que nos recomiendan un aporte extra de este nutriente en cualquier época del año. En la actualidad, muchas son las personas que los utilizan para sentirse mejor, pues creen que es lo correcto; sin embargo,las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien —como las vitaminas C y E y el selenio (un mineral antioxidante)—, pueden ocasionarnos daño.Más de 2 000 miligramos de vitamina C pueden provocar diarrea; es probable que más de 1 000 miligramos de vitamina E afecten la coagulación sanguínea y que una dosis de selenio superior a 400 mg ocasione caída de cabello y descamación de las uñas.
Modificado con fines pedagógicos. Warren, L. (2003). Más no siempre es mejor en Revista National Geographic Vol 12. (S/pág.).- AMás de 1 000 miligramos de vitamina E pueden afectar a la coagulación sanguínea
- BLas cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien, pueden ocasionarnos daño
- CMás de 400 mg de selenio pueden ocasionar caída de cabello y descamación de las uñas
- DLos anuncios de complejos vitamínicos recomiendan un aporte extra de estos nutrientes
24Complete la analogía.
_______ es a leche como oveja es a _______.- ABebida - esponjosa
- BVaca - lana
- CNutritiva - animal
- DLíquida - balido
25Cuàl es el color de los ojos de la mujer que se describe en el fragmento?
Mujer con ojos de pradera
Mujer con ojos de bosque
Ojos firmes con armadura dorada y agujas imantadas
Modificado con fines pedagógicos. Bretón, A. (s.f.). La unión libre. Recuperado el 31 de enero de 2017 en http://bit.ly/2kOX5xb- ACafe
- BDorado
- CVerde
- DGris
26Ordene los elementos para formar una oración.
La degustación
De los condimentos
Con alterar
El sabor
De los comensales
Amenaza- A1, 2, 4, 3, 6, 5
- B1, 5, 2, 6, 3, 4
- C4, 2, 6, 3, 1, 5
- DD) 4, 5, 3, 6, 2, 1
27 Identifique el significado adecuado del término en MAYÙSCULA.
Un lento caminar, cabizbajo iba con la lluvia, solamente podría decirse que sus ojos REZUMABAN tristeza.- AManifestar o dejar traslucir una cualidad o sentimiento
- BDicho de un líquido: salir al exterior en gotas a través de los poros de un cuerpo
- COcasionar un daño a las cosas, desmejorándolas o desluciéndolas
- DD) Dicho de algunas cosas como trabajos, desgracias: venir, caer sobre alguien con abundancia
28¿Cuál es la figura literaria presente en la siguiente frase?
Era tan alto que su cabeza tocaba el cielo.- AMetáfora
- BSímil
- CAliteración
- DHipérbole
29¿Cual es el sinónimo de caminar?
- Atrotar
- Bdesplazarse
- Csentarse
- Dsaltar
30Complete la analogía.
Abdomen es a estómago como:- Acráneo es a cerebro
- Bpulmón es a riñón
- Ctórax es a laringe
- Dmemoria es a inteligencia
Información
- Descripción
- Tercero Lengua y Literatura Test sobre EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA, creado por miguel caicedo el 05/06/2017.
- Autor
- miguel caicedo
- Idioma
- Español
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