MAPA CONCEPTUAL SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Nodos de los diagramas

• Ciencia que estudia la sociedad con sus propios métodos, tanto su estructura como la acción social que toma a la sociedad como "un todo" (a partir de sus elementos objetivos) o la visualización desde la escala de los individuos (subjetivos e intersubjetivos), poniendo el énfasis en la dimensión macrosocial o microsocial.

• se define

• Métodos de investigación cualitativa y cuantitativa dando como resultado el análisis, comprensión y reflexión de los fenómenos sociales y las interrelaciones entre distintas áreas o aspectos sociales.

• emplea

• Surgen enfoques teóricos y formad de analizar la sociedad y los fenómenos sociales, dando paso a autores que dejan atras la tradición teórica

• Conjunto de proposiciones acerca de un ámbito de objetos conectados entre sí de tal modo que a partir de algunas de ellas se pueden deducir las restantes, su validez real consiste en que las proposiciones deducidas concuerden con acontecimientos efectivos.

• Teoría se define

• para alcanzar una Teoría debe

• Define a la Educación

• Como un proceso cambiante que se desarrolla durante todo el ciclo vital (niñez, adolescencia y juventud) para poner al alcance de las personas, valores, conocimientos, desarrollo de destrezas, pautas socioculturales, que permitan una mejor inserción del individuo en la sociedad y un desarrollo personal de las capacidades y actitudes de cada quien, en busca de un desarrollo pleno del bienestar personal y social del individuo.

• Es el estudio de la parte programática de la educación, en relación con la selección y planificación de los contenidos, actitudes, comportamientos deseables en los educandos, valores, actitudes; los cuales son socialmente determinados, legitimados e incluidos por el Estado en sus programas y políticas educativas.

• Sociología Educativa se define

• Sociología del Sistema Educativo

• Sociología Educacional

• involucra

• Representantes

• 1. Emilio Durkheim

• Funcionalismo 

• del concenso o positivista, le da a la educación y al sistema educativo un lugar prioritario en la sociedad.

• La Socialización opera como proceso integración de los individuos.

• Escuela

• Moral

• Autonomía de voluntad

• agentes

• Obra: "Educación y Sociología", relaciona

• La educación y el sistema Educativo 

• Diferencia Educación y Pedagogía

• 2. Max Weber

• Individualismo Metodológico

• Obra: "Economía y Sociedad", la Sociología interpreta la acción social.

• Se define como la conducta humana.

• Acción

• La educación suministra.

• Una estratificación social de carácter estamental.

• Prestigio Social, basa:

• Disfrute de una educación e instrucción .

• 3. Karl Max

• Teoría del Conflicto

• Obra: "Manifiesto del partido Comunista

• Entre obreros y burgueses.

• Considera en la  Sociedad 2 elementos:

• 1. Estructura 2. Superestructura

• Provoca un antogonismo de clases

• Obra: Capital tomo I

• El trabajo de los niños y escolarización señala la explotación entre las fábricas y empresas.

• Las Escuelas son producto de la desprotección del Edo. y la explotación burguesa.

• Se convierten en la entrada a los privilegios del círculo de la burocracia.

• Los Examenes

• 4. Georg Simmel

• Obra "Pedagogía Escolar".

• Considera a la Plantea Sociología como una ciencia ecléctica, para elaborar una nueva mirada sobre los hechos.

• La Sociedad: es posible gracias a la conciencia de ser socializado.

• La Educación es: un proceso para la vida y no sólo para la sociedad.

• Formas de Socialización

• Ve al Estudiante como un agente activo

• Tiempo: (verdades y fe)

• La vivencia: (docente y estudiante)

• La Libertad: (individual, como formación, para resolver problemas, autoformación)

• 5. Pierre Boudieu y Basil Bernstein

• Teoría de la Reproducción.

• se refiere al papel de la educación como reproductora de la cultura, la estructura social y la economía a través de estrategias de clase.

• * La nueva clase media. * La elite cultural. * La clase dominante.

• tipos

• Todo esta dispuesto para el triunfo escolar de los que por nacimiento poseen la "alta cultura".

• La Institución

• Es considerada incapaz de producir cualquier cambio social.

• La Escuela

• Se limita a imponer las pautas de autoridad y reproduce el orden social propios de la sociedad de clases.

• La Educación

• Bernstein postula la socialización por medio de códigos de comunicación.

• El Código es un principio regulador que se adquiere a través de la Socialización.

• * Código Restringido * Código Elaborado

• Pedagogía  Visible e Invisible en el Tiempo y Espacio social.

• crea

• Sociologia (binary/octet-stream)

• Marx (binary/octet-stream)

• Simmel (binary/octet-stream)

• Durkheim (binary/octet-stream)

• Bourdieu (binary/octet-stream)

• Basil (binary/octet-stream)

• Weber (binary/octet-stream)

• Sociedad (binary/octet-stream)

• Metodos (binary/octet-stream)

• Escuela (binary/octet-stream)

• Docentes (binary/octet-stream)

• Desarrollar una consistencia y coherencia interna que le permita interpretar los fenómenos sociales.

• Socialización (binary/octet-stream)

• Prestigio (binary/octet-stream)

• Lucha Clases (binary/octet-stream)

• Alumnos Activos (binary/octet-stream)

• Reproducción (binary/octet-stream)

• Nueva Clase Media (binary/octet-stream)

• Soc. Ed (binary/octet-stream)