Organización Pedagógica y Curricular

Indagar

Proyectar

Vivir la experiencia

Valorar el Proceso

La Practica Pedagógica

Los maestros y las maestras deben ser protagonistas de propuestas educativas promoviento el desarroll integral de los niños las niñas

Es profundizar a fondo en lo que esta sucediendo en cada niño y niña.

La experiencia se construye desde las interacciones de las niñas y los niños como también sus intereses.

valorar y evaluar las experiencias de los niños y niñas en los procesos llevados acabo.

Toma como base los propositos de aprendizaje y desarrollo desde el campo de las actividades rectoras.

Como también los distintos contextos sociocultarales de los niños y las niñas

Favoreciendo que el niño por medio de sus intereces explore, conosca, indague y aprenda de la vida por medio de sus expreriencias.

Monica Fernadez

Robinson Pereira

Así poder identificar que les gusta jugar, hacer, que saben, que les genera temor, sus intereses y sus capacidades

Esta permite que los maestros y maestras reconozcan capacidades y saberes previos.

Herramientas

Diarios de campo

Observadores

Formatos construidos por maestras

sirve para que los maestros y maestras tomen desiciones que promuevan experiencias, estrategias pedagógicas y formas que permitan la adecuada valoración de los procesos pedagógicos y de desarrollo-aprendizaje de cada niño y niña

Por medio de la indagación realizada con familias, maestros y maestras, se pueden idenficar alteraciones de desarrollo o la presencia de una discapacidad.

Es un proceso flexible y abierto donde atiende a las situaciones inesperadas de los niños y las niñas

origaniza,orienta y estructura el que hacer de los maestros y maestras

permite tomar decisiones en medio de la acción ajustandolas para potenciar el desarrllo y el aprendizaje de niños y niñas .

garantiza la participación y protagonismo de los niños y las niñas

se debe diseñar y tener en cuenta las formas de exploración,comunicación y expresión

promover y crear proyectos desde las capacidades de niñas y los niños así como también de lo que aprenden y dicen.

Como a su vez la relación de los niños y las niñas con el ambiente

Integración de nuevas rutas que se adapten y mejoren los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas

Reflexionar tanto de como aprenden los niños y las niñas y promover de la mejor manera su desarrollo.

Reflexionar tanto de como aprenden los niños y las niñas para promover su desarroll.

Los maestros y maestras deben saber que las familias son de gran importancia y pueden apoyarse entre ellos cuando se requiera, debido a que conocen sus hijos o hijas.

Desde las interacciones de familiares hasta la experiencia de los niños y las niñas siendo estos participantes.

La obeservacion y la escucha toman suma importancia, además del seguimiento que hacen los maestros y maestras, teniendo en cuenta el conocimiento de los niños y las niñas

Mientras los niños y las niñas viven las experiencias los maestros y maestras observan si se sienten seguros, si disfrutan, o si requieren compañia.

Por otra parte sirve para conocer el proceso de desarrollo de cada niño y niña, para saber lo que necesita y cuales son sus intereses.

Favorecer lo que viven los niños las niñas y su familia considerando sus experiencias

Que no solo el maestro sea el que propicie el aprendizaje si no que desde los niños y las niñas como foco sean los dos participes activos para que sea autentica las experiencias . .

Las cosas buenas que pasan en la educación inicial (vìdeo)

estos tienen formas propias de interactuar

La profesora integra actividades desde su contexto social y culturar de acuerdo a sus gustos e intereses.

Integra las actividades rectoras desde el juego ,arte,literatura y exploración del medio.

Dentro del desarrollo y el aprendizaje de los niños y las niñas las familias tienen conocimiento del proceso que realizan dentro del CDI.

Los niños y las niñas desde su búsqueda de identidad comparten lo que hacen en sus clases dentro del CDI o afuera, fortaleciendo el vinculo con sus padres.

Los niños y las niñas cuentan lo que se hizo durante toda la semana al grupo

Por otra parte se debe tener en cuenta a los niños y las niñas desde lo que dicen,hacen,expresan