Linea de Tiempo Psicopatología de la infancia y adolescencia

Tras la segunda guerra mundial aparecen sus primeros trabajos sobre los efectos causados por la separacion de los bebes y sus familias. A mediados de los años 30 publico uno de sus libros mas importantes, "El yo y los mecanismos de defensa".

HIPOCRATES (460ac.- 371 ac)

Se preocupo por clasificar los distintos tipos de personalidad y problemas mentales

Proponia que el niño debía ser educado en funcion de sus impulsos y tendencias naturales y que la educacion debia orientar dichas tendencias.

Hipocrates (460ac.- 371 ac)

Rosseau (1712-1778)

Proponia atencion para niños abandonados, con el fin de lograr su adecuado desarrollo psiquico mas que logro de conocimientos. Su metodologia fue una labor preventiva y de promocion de la salud mental.

H.Pestalozzi (1746-1827)

Desarrollo la idea del jardin infantil (kindergarten) y consideraba que el desarrollo infantil dependia del juego libre, espontaneo, del trabajo manual, como actividad constructiva del estudio de la naturaleza.

F. Fròbel (1782-1852)

Mostro la importancia del desarrollo en el medio social para el logro del lenguaje y la cultura al rehabilitar un niño que se encontro en estado salvaje.

J. Itard ( 1774-1838)

Medica, psiquiatra, educadora, desarrollo una nueva pedagogia dirigida a niños en la etapa preescolar, basada en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta.

Maria Montessori (1870-1952)

Creador de una teoria del desarrollo del primer año de un bebe. Realizo nociones de lo que es el hospitalismo y la depresion anaclitica.

Alumno de J. Mackeen Catell, creo la primera clinica psicologica en EE:UU para tratar a niños c on problemas de adaptacion a necesidades escolates.

Lightner Witmer (1867-1956)

Rene Spitz (1887-1974)

Anna Freud (1895-1982)

Recibio de la OMS el encargo de reunir todos los estudios sobre los efectos producidos por falta de cuidados maternos. Pionero de la teoria del apego.

J. Bowlby (1907-1990)

Fue el primer profesor de psiquiatria infantil en el Reino Unido. Ha sido descrito como el padre de la psicopatologia infantil y su trabajo incluye estudios pistemologicos de autismo.

M. Rutter (1933)

Dante Cicchetti (1950)

DSM-CIE (1969)

Cientifico especializado en los campos de la Psicologia del desarrollo y la psicopatologia del desarrollo, en particular investigaciones con poblaciones de alto riesgo y marginadas, incluidos niños maltratados y los hijos de padres deprimidos.

Estas clasificaciones multiaxiales se establecen a raiz de un coloquio organizado en Francia. Se han modificado a lo largo del tiempo y se seguiran haciendo. Permiten enriquecer el conocimiento del trastorno y del paciente.

Articulo 44 Constitucion Politica de Colombia (1991)

Los derechos del niño prevalecen sobre los correspondientes a las demas personas. En este articulo, al reconocer los derechos fundamentales de los niños, se establece la obligatoriedad del estado, la sociedad y la familia de protegerlos contra toda forma de maltrato y explotacion.

Se toma el concepto del niña y la niña desde sus primeros años, sin importar los distingos de edad, genero, raza, etnia o estrato social; se define como ser social activo y sujeto pleno de derechos, es concebido como un ser unico, con una espefificidad

Ley 1098 de Infancia y Adolescencia (2006)

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