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CLASIFICACION DE LOS MATERIALES DIDACTICOS

El término material educativo hace referencia a una amplia variedad de dispositivos comunicacionales producidos en diferentes soportes que son utilizados con intencionalidad pedagógica con el objetivo de ampliar contenidos, facilitar la ejercitación o completar la forma en que se ofrece la información.

Por su Origen

De acuerdo al Nivel de Concreción.

Por la via sensorial

Por su naturaleza

Por su uso

1.Naturales. Son materiales que los tomamos de la naturaleza. Por ejemplo, las piedras, hojas, semillas, etc.

2. Artificiales: Son los que ha de intervenir la mano del hombre. Por ejemplo láminas, etc.

1. Estructurados. Son materiales que se adquieren en el comercio: mapas, globos terráqueos, etc.

2. No Estructurados. Aquellos que el docente elabora él solo o con sus alumnos, tales como carteles, etc.

1. Fungibles. Materiales que sufren desgaste o deterioro por el uso y se consumen.

a) Fungibles de uso común; la tiza, lápices, cuadernos, etc.

b) Fungibles de uso esporádico: la plastilina, pinceles, acuarelas, etc.

2. No Fungibles. Son materiales que no se gastan. Tales como los libros, mapas etc.

1. Visuales. Materiales que se pueden apreciar con la vista.

2. Auditivos. Materiales que se perciben con el sentido del oído.

3. Audio-Visuales. Aquellos materiales que se escucha y se ve.

Segun el cono de Edgard Dale, menciona que va de lo concreto a lo abstracto y comprende 12 niveles.

Experiencias Directas.

Experiencias Preparadas.

Demostraciones.

Imágenes fijas.

Radio – Grabaciones.

Símbolos visuales

Símbolos verbales

Dramatizaciones.

Excursiones.

Televisión educativa.

Exhibiciones.

Películas.