LA GOMIFICACIÓN COMO METODOLOGÍA DIDÁCTICA

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                                      LA GAMIFICACIÓN COMO METODOLOGÍA DIDÁCTICA

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  •La metodología didáctica el conjunto de recursos y la forma de enseñanza que facilitan la trasmisión de información del maestro al alumno, por tanto de ella va a depender el proceso de enseñanza aprendizaje, que persigue que el alumno, el aprendiz, adquiera los conocimientos y destrezas necesarias para conseguir •La metodología didáctica el conjunto de recursos y la forma de enseñanza que facilitan la trasmisión de información del maestro al alumno, por tanto de ella va a depender el proceso de enseñanza aprendizaje, que persigue que el alumno, el aprendiz, adquiera los conocimientos y destrezas necesarias para conseguir 

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Descripción: El presente libro muestra el desarrollo de una investigación didáctica de una metodología alternativa llamada “Gamificación” que incluye al docente, las TIC y el alumnado en el propio aula, donde a través de ella, se aprenden contenidos, actitudes y procedimientos en un entorno lúdico potenciando la motivación. También plantea una serie de conclusiones que se han extraído tras varias sesiones de su uso en el aula. De forma posterior, se desarrolla una Unidad Didáctica Integrada basada en la Gamificación, donde se tendrá en cuenta las ideas previas de los estudiantes, la motivación hacía el aprendizaje, así como las necesidades de los alumnos/as. Con una trayectoria literaria ya notoria, con numerosas publicaciones pedagógicas, didácticas y también de ficción, Antonio Jesús Montes Rodríguez (A.J. Montes) vuelve a la palestra con una nueva publicación, poniendo esta vez el punto de mira en metodologías alternativas, como es la “Gamificación” o “Ludificación”. 

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    La dinámica y la autonomía otorgadas a las instituciones educativas a partir de la Ley 115 de 1994, buscaron generar al interior de éstas, espacios de debate pedagógico (reflexión sobre la acción), como elemento indispensable para la formulación de su Proyecto Educativo, PEI, desde un proceso participativo que reconocía al maestro como sujeto pensante, poseedor de un saber y saber hacer pedagógicamente fundamentado.

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Metodologia De Gamificacion (binary/octet-stream)
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  Esta utopía realizable desde los imaginarios del movimiento pedagógico, aunque se estrelló contra las reformas educativas3 que flexibilizaron la promoción de los estudiantes atentando contra la calidad de la educación, ha seguido generando voces y acciones que mantienen vivo su espíritu y su filosofía, reivindicando a la institución educativa como espacio ineludible y al maestro como vector determinante en la búsqueda de mejores niveles para la educación del país.

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