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Diapositivas

EL AULA INVERTIDA

BRIAN RUGEL PSICOPEDAGOGIA Español 5 diapositivas

EL AULA INVERTIDA

Diapositivas del conjunto (5)

  1. EL AULA INVERTIDA

    • ¿QUE ES?
    • Es una herramienta pedagógica la cual puede ayudar a los estudiantes y potenciar sus habilidades en su aprendizaje puede ser dentro de clase e incluso desde su casa.
    • Para obtener mejor aprendizaje es recomendable implementar metodologías activas y creativas que puede ayudar a la interacción del estudiante y de su aprendizaje es lo que hace el aula invertida.
    • Su objetivo es obtener mas tiempo dentro del aula de clase y obtener mejores resultados de aprendizaje en los alumnos.
  2. VENTAJAS

    • Ayuda a trabajar ciertas actividades fuera del aula de una manera practica y así aprovechar el tiempo en clase para ayudar a mejorar otros conocimientos.
    • Ayuda a que los estudiantes puedan interactuar con el material que se llevan a casa dentro de la clase.
    • Asignar tareas concretas que sean significativas en su aprendizaje para sacar provecho de la herramienta.
    • Se transfieren los conocimientos de forma natural ayudando a los estudiantes en su practica diaria.
    • VENTAJAS
  3. PROCESOS PSICOPEDAGOGICOS

    • El aula invertida ha sido un apoyo importante para los docentes en el cambio de estrategias didácticas tradicionales y incorporara actividades creativas para sus estudiantes.
    • Es una herramienta propia de la didáctica por media de ella se promueve aprendizaje beneficiosos hacia los alumnos.
    • En el aula invertida el docente pierde protagonismo por lo se aleja de un método tradicional y no hay limites para obtener mas conocimientos como en una aula de clase convencional.
    • PROCESOS PSICOPEDAGOGICOS
  4. Diapositiva 4

    • El tiempo que maneja el docente dentro del modelo tradicional se lleva a acabo actividades didácticas las mismas que ayudan a que el aprendizaje sea creativo.
    • Como sabemos el aprendizaje tradicional tiene mucho protagonismo dentro del aula de clase, pero los docentes deben estar abiertos a tener cambios que generen interés en los estudiantes , así puedan aprender de manera diferente y exitosa
    • EL AULA INVERTIDA
  5. LINKOGRAFIA

    • http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/11948/limites_y_alcances_del_aula_invertida_como_estrategia_didactica._analisis_documental.pdf?sequence=1&isAllowed=y
    • http://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/
    • https://digitalfamily.mx/metodologias-activas-aula-invertida-o-flipped-classroom/

Información

Descripción
Flipped classroom
Creado por
BRIAN RUGEL
Visitas
87
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