LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Actividad 1 Descripción breve

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• Pie de imagen: Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 11 de septiembre de 2013
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Título Primero Disposiciones Generales

• CAPITULO I
• Objetos, definiciones y principios
• Cual es el objeto de la Ley.
• Conceptos a entender
• Quienes son sujetos de esta Ley
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Título Primero Disposiciones Generales

• CAPÍTULO II
• De la Distribución de Competencias
• Cuales son las atribuciones del
• INEE
• Autoridades educativas locales
• Secretaría de Educación
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Título Segundo.

• Del Servicio Profesional Docente
• CAPITULO I
• De los propósitos del Servicio
• Ofrecer Educación de Calidad
• Propósitos del SPD
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Título Segundo

• CAPÍTULO II
• De la Mejora de la Práctica Profesional
• Evaluación interna como práctica permanente
• Servicio de Asistencia Técnica a la escuela
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Título Segundo

• CAPÍTULO III
• Del Ingreso al Servicio
• Convocatorias y concursos a la Educación Básica y Media Superior
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Título Segundo

• CAPÍTULO IV
• De la Promoción a Cargos con Funciones de Dirección y de Supervisión
• Promoción mediante concursos de oposición
• Mediante Parámetros, perfiles, indicadores
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Título Segundo

• CAPÍTULO V
• De la Promoción en la Función
• Regular promociones distintas a las de cargos de Dirección y Supervisión
• Podrán ser temporales o definitivos
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Título Segundo

• CAPÍTULO VI
• De otras Promociones en el Servicio
• Personal docente con funciones ATP
• Horas adicionales a quien no sea de jornada
• Al mérito basado en la evaluación
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Título Segundo

• CAPÍTULO VII
• Del Reconocimiento en el Servicio
• Personal Docente, Personal con Funciones de Dirección y de Supervisión que destaque en su desempeño será objeto del Reconocimiento que al efecto otorgue la Autoridad Educativa u Organismo Descentralizado.
• Programas de reconocimiento para docentes
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Título Segundo

• CAPÍTULO VIII
• De la Permanencia en el Servicio
• Evaluación de desempeño obligatoria y periódica
• Programas de regularización a grados de insuficiencia
• Tres evaluaciones para demostrar resultados suficientes
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Título Tercero

• De los Perfiles, Parámetros e Indicadores
• CAPÍTULO I
• De los Perfiles, Parámetros e Indicadores en la Educación Básica
• Sria. de Educación propondrá Perfiles, parámetros, indicadores, etapas, niveles de desempeño, métodos, procesos e instrumentos idóneos
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Título Tercero

• CAPÍTULO II
• De los Perfiles, Parámetros e Indicadores en la Educación Media Superior
• Sria.
• de Educación propondrá Perfiles, parámetros, indicadores, etapas,
• niveles de desempeño, métodos, procesos e instrumentos idóneos
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Título Tercero

• CAPÍTULO III
• Del Procedimiento para la Definición y Autorización de los Perfiles, Parámetros e Indicadores
• INEE solicitará propuestas, validará y autorizará
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Título Cuarto

• De las Condiciones Institucionales
• CAPÍTULO I
• De la Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional
• El Estado brindará las opciones de formación continua, actualización, desarrollo y avance.
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Título Cuarto

• CAPÍTULO II
• De Otras Condiciones
• Períodos de permanencia en las escuelas
• Cambios de adscripción
• Estructura ocupacional autorizada
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Título Quinto

• De los Derechos, Obligaciones y Sanciones
• Del Personal docente y con funciones de Dirección y Supervisión
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Transitorios

• Armonización de la Legislación
• Entrada en vigor de la Ley
• Separación del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado,
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Diapositiva 19

• M.C. PAUL ALBERTO ROSALES AGUILAR