Fichas
Generalidades de la Evaluación
Fichas del conjunto (12)
- 1¿ Qué es Evaluación?La evaluación es un proceso que permite conocer los niveles de efectividad y eficiencia de los proyectos o programas que se ponen en práctica como intento de mejorar la calidad de los productos.
Frida Díaz - 2Finalidad de la EvaluaciónEl fin de la evaluación es revisar, regular y controlar el desarrollo de las actividades planeadas para:
• Qué los métodos y recursos didácticos hasta el momento utilizados son los adecuados.
• Determinar en qué grado de eficiencia se alcanzaron los objetivos programáticos.
- 3Funciones de la Evaluación• Conocer los resultados de la metodología
• Realizar el aprendizaje con información exacta.
• Enfatizar los aspectos más importantes.
- 4Propósitos de la Evaluación• Proporcionar oportunidades para aprender del acierto, del error y la experiencia.
• Detectar interés, actitudes, aptitudes, ritmos de aprendizaje y limitaciones o dificultades; orientados a la consolidación del aprendizaje.
• Desarrollar capacidades de saber, saber hacer y ser.
- 5Pasos del Proceso de Evaluación 1Medición
Para evaluar un proceso o el logro de un objetivo, es necesario, ante todo, medirlo de alguna manera, de modo que sea posible manejarlo cuantitativamente.
- 6Pasos del Proceso de Evaluación 2Comparación con un parámetro
El resultado de una medición no tiene en si ningún significado. Es preciso ubicarlo con respecto a un patrón, norma o parámetro, en el caso de una evaluación educativa, el parámetro está constituido por los objetivos de aprendizaje. El puntaje de una prueba no tiene sentido, sino en función del objetivo que esa prueba pretendió medir.
- 7Pasos del Proceso de Evaluación 3Juicio de Valor
De la comparación entre el resultado de la medición y el parámetro, se deriva un juicio en el sentido de si el fenómeno o el sujeto medidos se ajustan a esa norma, la sobrepasa o presenta deficiencias. - 8Aplicación Los principales propósitos para los que la evaluación puede servir, son:Integralidad.
Continuidad.
Diferencialidad.
Individualidad.
Cientificidad.
Finalidad.
- 9CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA.
- 10Tipos de evaluación aplicables en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- 11POR SU NORMOTIPO
- 12—
Información
- Descripción
- Hoy en día existe claridad en que toda institución que emprenda algún proceso debe contemplar la evaluación como la base para ir tomando las decisiones más efectivas en torno a éste.
- Creado por
- delmis aguirre
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