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Descripción
Fichas por Nicolas Roa, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Nicolas Roa
hace más de 4 años
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| Pregunta | Respuesta |
| Kristen Swanson | Nació el 13 de enero de 1953 en Providence, capital de Rhode Island en los Estados Unidos. Se licenció en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Rhode Island en 1975. Doctorado en enfermeria psicosocial |
| Origen de la teoría | Ella desarrolló un interés muy particular acerca del proceso de la pérdida de un bebé y el impacto que eso generaba en la mujer. Ella identificó cinco procesos básicos que más adelante se convertirían en los conceptos principales de su teoría |
| Enfermería | Disciplina de los cuidados para el bienestar de otros. Está fundada por el conocimiento empírico de la enfermería y de otras disciplinas relacionadas |
| Persona | Seres únicos que están en proceso de creación y cuya integridad se completa cuando se manifiesta en pensamientos, sentimientos y conductas |
| Salud | Complejo proceso de cuidados y curación que incluye desprenderse del color interno, establecer nuevos significados, restaurar la integridad y salir con un sentimiento de renovada plenitud |
| Entorno | Cualquier contexto que influye o que es influido por el cliente, |
| Mantener la creencia | Mantener la fé en la capacidad de la vida y de los acontecimientos para enfrentarse al futuro creyendo en la capacidad del otro y teniéndolo en alta estima, manteniendo una actitud llena de esperanza. |
| Cuidados | Una forma educativa de relacionarse con un ser apreciado, hacia el que se siente un compromiso y una responsabilidad personal |
| Conocimiento | Es esforzarse por comprender el significado de un suceso de la vida del otro, evitando conjeturas, centrándose en la persona, en la persona a la que se cuida, buscando claves, valorando meticulosamente y buscando un proceso de compromiso entre el que cuida y el que es cuidado. |
| Estar con | Estar emocionalmente presente con el otro. Incluye estar allí en persona, transmitir disponibilidad y compartir sentimientos sin abrumar a la persona cuidada |
| Hacer por | Hacer por otros lo que se haría para uno mismo, si fuera posible, incluyendo adelantarse a las necesidades, confortar, actuar con habilidad y competencia y proteger al que es cuidado, respetando su dignidad |
| Posibilitar | Facilitar el paso del otro por las transiciones de la vida y de los acontecimientos, informando, explicando, apoyando, dando validez a sentimientos, generando alternativas, pensando las cosas determinadamente y dando retroalimentación |
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