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Sin título
Fichas del conjunto (6)
- 1Inteligencia emocional. Es la capacidad que tienen las personas para reconocer, entender y manejar sus propias emociones, así como las de las personas a su alrededor.Es algo maravilloso ya que es la que nos enseña a comportarnos nosotros mismos y a tener el comportamiento social con las personas que nos rodean. y en el salón de clases ya sea con niños o jóvenes debemos de buscar la forma de incentivarlos para lograr que esa emoción por estudiar y de aprender algo nuevo todos los días se haga realidad en sus vidas, ejemplo juegos, hacer dramas llevar material didáctico que se acople a lo que se les pretende enseñar de esa forma se levanta el autoestima y se les apoya a que ellos se emocionen por lo que están aprendiendo.
- 21. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Es una sensibilidad al significado y orden de las palabras, nos permite comunicarnos con los demás ya sea de forma oral, escrita, con gestos. Escritores, poetas, periodistas, políticos manifiestan claramente esta inteligencia. Ejemplo: es la inteligencia que nos ordena la forma de dirigirnos a los demás ya sea de forma directa o por otro medio, señales, gestos ademanes etc.INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Es la habilidad en matemáticas y otros sistemas lógicos complejos. Es la inteligencia que se ha usado durante décadas para medir cuan inteligente es una persona, incluyendo los tests de IQ. Científicos, economistas, académicos, ingenieros y matemáticos suelen destacar en esta clase de inteligencia. es la inteligencia que nos permite medir nuestra capacidad con los números, cuentas cálculos etc. y en la escuela podemos utilizar piedras, granos de maíz, palos pequeños granos de frijol para enseñarle a los niños a hacer cuentas y obtener los resultados que se buscan.
- 33. INTELIGENCIA MUSICAL Todas las culturas tienen algún tipo de música, por lo que esto llevó a Gardner y a sus colaboradores a pensar que hay una inteligencia musical latente en todas las personas. Esta es la capacidad de comprender y crear música. Obviamente los músicos, compositores, bailarines tienen más desarrollada esta inteligencia. Ejemplo es es cierto que cuando a la persona le gusta la música se le hace mas fácil aprender a ejecutar instrumentos o a cantar. otra cosa es que cuando al individuo le gusta a la música pone mas interés en aprender y se esfuerza mas y logra su objetivo mas rápido.4. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
Es la capacidad de “pensar en imágenes”, percibir el mundo visual con precisión y recrearlo (o alterarlo) en la mente o en el papel, pero también observar el mundo desde diferentes perspectivas. La inteligencia espacial está muy desarrollada en artistas visuales, arquitectos, diseñadores, publicistas, escultores, peor también los ajedrecistas, y estrategas.
Ejemplo, entiendo que puede ser una especie de simulaciones que los niños hacen o fantasías es decir ellos imaginan que son policías, astronautas es ver las cosas visual imaginativas, y las ideas ejecutarlas, en las aulas se les puede hacer a los niños una serie de ideas referentes a la clase para que ellos poco a poco vallan cumpliendo esa visión de ideas y de esa forma puedan entender la clase mas facil.
- 45. INTELIGENCIA CORPORAL-CINESTÉSICA La capacidad de usar el propio cuerpo y herramientas de forma habilidosa, para la autoexpresión o hacia un objetivo. Deportistas, Bailarines, Acróbatas, Actores, pero también cirujanos y creadores plásticos, pues todos ellos explotan sus habilidades físicas. Ejemplo se refiere ala capacidad física de cada individuo de presentar su trabajo o expresarse utilizando su cuerpo y en las aulas como próximos educadores tenemos que tener la capacidad de enseñarles a los niños todos estos trucos para que los puedan presentar sus tareas exposiciones y trabajos de la mejor forma posible.6. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
La capacidad de percibir y comprender a otras personas: sus estados de ánimo, deseos, circunstancias, problemas y motivaciones. Inteligencia fundamental para las personas que trabajan con grupos numerosos, como líderes políticos y religiosos, los padres, maestros capacitados y los terapeutas usan esta inteligencia.
Ejemplo, en las aulas el maestro tiene que ser el padre , el maestro el psicólogo el compañero del niño etc.. esto es para que el niño olvide los problemas que hay en casa, y así pueda entender de una mejor manera la clase, el maestro ve mas allá de solo la educación y con solo ver el tipo de motivación del estudiante ya podrá imaginar que el niño o joven llega con diversos problemas de la casa a ala escuela.
- 57. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL La facultad de comprender y manejar nuestras propias emociones, nos permite ahondar en introspección, y entender las razones por las cuales uno es y actúa de una o de otra forma, y además saber distanciarse de situaciones y eventos con un impacto emocional negativo, súper útil para el bienestar de cada uno. Algunos novelistas y / o consejeros usan su propia experiencia para guiar a otros. Ejemplo es la forma pensante de la persona, si las acciones van lograr objetivos negativos mejor es alejarse, ahora en el aula podemos evitar que los niños hagan cosas que les pueda perjudicar en el aprendizaje talvez indicándoles que si juegan algún juego se puedan lesionar, o si injieren alguna bebida o comida les va hacer daño que si hacen las tareas de matemáticas viendo la tabla o usando calculadora no van a ejercitar la mente y esto les va a perjudicar en el tema de su memorización.8. INTELIGENCIA NATURALISTA
Se refiere a la capacidad de reconocer y clasificar las cosas que están en el entorno. Por ejemplo plantas, minerales y animales, fenómenos relacionados con el clima y la geografía, objetos culturales, etc. “Algunas personas desde temprana edad son extremadamente buenas para reconocer y clasificar artefactos. Por ejemplo, todos conocemos niños que, a los 3 o 4 años, son mejores para reconocer a los dinosaurios que la mayoría de los adultos”. -Gardner
ejemplo es la inteligencia natural de cada persona todos traemos formas pensantes diferentes capacidad diferentes para desenvolvernos es como decir diferentes dones o talentos por eso em las aulas hay 20 niños y cada uno hace las tareas diferentes y ven de diferentes perspectivas las cosas que los rodean.
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Información
- Descripción
- Fichas sobre Sin título, creado por Gerson Rosales el 12/11/2020.
- Creado por
- Gerson Rosales
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