Fichas
Educación a distancia.
Fichas del conjunto (9)
- 1Experiencias vivenciales de la educación a distancia.La educación a distancia es una modalidad de estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los estudiantes.
- 2Contexto de EducaciónLa educación a distancia es un método o sistema educativo de
formación independiente, no presencial, mediada por diversas
tecnologías. Los especialistas la definen como la enseñanza y
aprendizaje planificado, la enseñanza ocurre en un lugar diferente al del aprendizaje, requiere de la comunicación a través
de las tecnologías y de la organización institucional especial. - 3Programa AcadémicoLos Programas de educación a distancia permiten un mayor acceso al aprendizaje y fomentan el aprendizaje permanente. El aprendizaje a distancia permite a los estudiantes elegir entre un conjunto más amplio de instituciones académicas para su aprendizaje permanente
- 4Método de Enseñanza.La utilización de tecnologías como la radio, la televisión, el video, la audiocinta, los sistemas informáticos de complejidad variable y los softwares interactivos, entre otros, constituyen nuevas muestras de la vigencia y procedencia de los principios que sustentan la educación para todos, el aprender a aprender, la enseñanza-aprendizaje personalizada, la imprescindible educación para toda la vida que, en definitiva, contribuyen a materializar, de manera concreta y efectiva, la educación permanente o continua.
- 5Materiales y recursos didácticos.El material didáctico es un recurso esencial en un programa a distancia, a través del mismo se desenvuelve la relación, docente-institución-alumno, es decir esta modalidad de estudios apoya el proceso educativo en textos, guías didácticas, CDs, videos y las TIC que hoy en día tienen un papel relevante.
- 6PLataformas tecnológicas.Uno de los principales desafíos en las instituciones que se propongan poner en funcionamiento un sistema moderno de Educación a Distancia, está en la elección de una plataforma de teleformación para que se pueda brindar una mejor atención a los usuarios de los cursos o programas que se pretendan impartir por medio de esa modalidad. Las plataformas también reciben el nombre de entornos virtuales de aprendizaje y tienen como propósito crear espacios que sirvan no solamente para impartir algún curso, sino también para que sea factible comunicarse con los docentes tutores y otros estudiantes, establecer relaciones y gestionar o tomar parte de los procesos administrativos. Existen plataformas comerciales y plataformas libres o de código abierto.
- 7Evaluación de los aprendizaje.La evaluación a distanci es un proceso mediante el cual los estudiantes ganan una compremsión de sus propias competencias y progreso, así como un proceso mediante el cual son calificados.
- 8ReferenciasPastor Angulo, Martín (2005), "Educación a distancia en el siglo XXI", Apertura, año/vol. 5, núm. 002, noviembre, Universidad de Guadalajara, pp. 60-75. Reglamentos de Servicio Social. Universidad del Valle de México. Fecha de consulta: 2 de noviembre de 2010.
http://www.uvmnet.edu/serviciosocial/pdf/REGLAMENTO_SERVICIO_SOCIAL.pdf
UNESCO (2002), Aprendizaje abierto y a distancia. Consideraciones sobre tendencias, políticas y estrategias, Montevideo, Uruguay: UNESCO/Ediciones Trilce.
Yurén, María Teresa. (2000). Formación y Puesta a Distancia. México. Paidós. s/a. “La educación a distancia. Alternativa de Enseñanza”.
Navarrete-Cazales, Zaira y Manzanilla-Granados, Héctor Manuel (2017). PANORAMA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN MÉXICO. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 13 (1), 65-82. [Fecha de Consulta 18 de Julio de 2021]. ISSN: 1900-9895. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134152136004 - 9Realizado por:Jennifer Gpe. Cab Pat