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APRENDIZAJE MULTIMEDIA
Fichas del conjunto (12)
- 1PRINCIPIOS DE EL APRENDIZAJE MULTIMEDIADEFINICIÓN
Aprendizaje multimedia es aquel aprendizaje que utiliza elementos de naturaleza diversa como recursos, tales como palabras (habladas o impresas ), ilustraciones (estáticas o dinámicas, fotos, dibujos, gráficos, vídeo, ya sea solo imagen en movimiento o en combinación audiovisual), para transmitir información a diferentes canales de recepción (visual y auditivo - 21° principio. Principio multimediaEste principio nos dice que aprendemos mejor con imágenes y palabras que únicamente con palabras.
- 32° principio. Principio de modalidadEste principio nos dice que aprendemos mejor con imágenes y narración que solo imágenes y texto en las dispositivas o vídeos.
- 43° principio. Principio de atención divididaEs la capacidad de atender a más de una acción a la vez. La posibilidad de atender a diferentes estímulos o tareas al mismo tiempo, y así, dar respuesta a las múltiples demandas del ambiente.
- 54° principio. Principio de segmentaciónLa división en segmentos nos permite usar las conexiones con otros segmentos, reforzando y consolidando el conocimiento de los segmentos vinculados. La suma de segmentos es lo que dará paso a un conocimiento más complejo y agrupado. La segmentación nos permite también fijar la atención.
- 65° principio. Principio de pre-capacitación (entrenamiento previo)De acuerdo a este principio, se aprende mejor a partir de materiales multimedia cuando se tiene un mayor y más pertinente conocimiento previo de ideas principales y del tema que es objeto de aprendizaje.
- 76° principio. Principio de redundanciaHay que evitar la sobrecarga cognitiva (respetando el diseño inclusivo). No necesitamos repetir lo mismo en el texto, en una imagen, en un video y narrado. Hay que pensar que el usuario necesita procesar los diferentes tipos de información y asimilarlos.
- 87° principio. Principio de señalamientoaprendemos mejor cuando hay señales que destacan la organización esencial de la información a procesar. Principio de redundancia: aprendemos mejor con gráficos y narración que con gráficos, narración y texto escrito.
- 98° principio. Principio de contigüidad especialPrincipio de contigüidad espacial: aprendemos mejor cuando tanto la imagen como el texto están físicamente cerca.
- 109° principio. Principio de contigüidad temporalPrincipio de contigüidad temporal: los estudiantes aprenden mejor cuando las palabras e imágenes correspondientes se presentan simultáneamente en lugar de sucesivamente
- 1110° principio.. Principio de introducciónaprendemos mejor cuando presentamos los conceptos o ideas clave al principio y que luego desarrollaremos.
- 1211° Principio. Principio de la personalizaciónaprendemos mejor con un lenguaje informal y un tono coloquial, en lugar de usar un lenguaje técnico.
Información
- Descripción
- Este fichero es para entender cuales son los principios del aprendizaje multimedia, lo cual nos servirá para mejorar el aprendizaje de una forma mas notable, implementando mejores recursos y funciones multimedia.
- Creado por
- ISAAC VAZQUEZ TINO
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