Fichas
Semana 9
Fichas del conjunto (36)
- 1Capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendidoMemoria
- 2Serie de pasos en los que las personas procesan información, en forma muy parecida a como una computadora almacena y recupera datosMemoria
- 3Modelo parecido a una computadora que se usa para describir la forma en que lo humanos codifican, almacenan y recuperan informaciónModelo de procesamiento de la información
- 4Salas de espera a donde la información entra y permanece sólo poco tiempoRegistros sensoriales
- 5Puntos de entrada de la información bruta proveniente de los sentidoRegistros sensoriales
- 6En el registro visual o icono, se notara que desaparece en apenas unos pocos segundos.
- 7La información auditiva o eco, tiende a durar varios segundos.
- 8¿La información auditiva tarda más en desaparecer que a información visual?Verdadero
- 9¿En la vida diaria la información visual nueva sigue entrando al registro; mientras que la información nueva sustituye a la información antigua casi de inmediato, proceso al cual se le denomina?Enmascaramiento
- 10La selección de cierta información entrante para su posterior procesamientoAtención
- 11Falla para percibir o estar al tanto de algo que está a plena vistaCeguera por falta de atención
- 12Por que una persona esta viendo o escuchando algo no significa que e este poniendo atención. ¿cómo se le conoce a este fallo?ceguera por falta de atención
- 13con que otro nombre se le conoce a la Memoria a corto plazo MCPMemoria de trabajo
- 14Almacena información por un tiempo breve y procesa la que es seleccionada de los registros sensorialesMCP
- 15Dos tareas principales de MCP1. Almacenar brevemente nueva información
2. Trabajar en esta - 16Otro terminó con el cual se denomina a la MCP, que enfatiza el componente de procesamiento activo de este sistema de memoriaMemoria de trabajo
- 17Dirige la atención hacia estímulos específicos, almacenarlos por un tiempo breve y combinar los estímulos seleccionados con otra informaciónMemoria de trabajo
MCP - 18Agrupamiento de información en unidades significativas para que la memoria a corto plazo la pueda manipular con más facilidadFragmentación
- 19¿Quién explica el por que a veces es útil formar una imagen mental de algo que se intenta aprender?Codificación dual de imágenes
- 20Retener información en la memoria simplemente por repetir una y otra vezRepaso por repetición
- 21¿con que otro nombre se le puede llamar al repaso por repetición?Repaso de mantenimiento
- 22Parte de la memoria que es mas o menos permanente y corresponde a todo lo que se ¨sabe¨Memoria a largo plazo
MLP - 23¿Durante cuánto tiempo la MLP puede almacenar una gran cantidad de información?durante muchos años, durante décadas, quizás toda la vida
- 24El hallazgo de que,cuando se pide recordar una lista de objetos no relacionados, el desempeño es mejor para los objetos que están al comienzo y al final de la listaEfecto de posición serial
- 25Cuando se proporciona un alista de objetos para recordar, las personas tienden a desempeñar mejor cuando se le pide recordar los ¨primeros objetos¨y los ¨últimos objetos¨ de la listaEfecto de Primacía (primeros objetos)
Efecto de Recencia (últimos objetos) - 26Principal herramienta para retener información de la MCP, también es útil para retener información de la MLP. Asimismo es probablemente el método estándar para almacenar información insignificante.Repaso por repetición
- 27Vincular nueva información en la MCP con material ¨conocido¨ y almacenado en la MLPRepaso elaborativo
- 28Técnicas que hacen que el material sea más fácil de recordarMnemónicos
- 29Conjunto de creencias o expectativas acerca de algo que se basa en experiencias pasadasEsquema
- 30Parte de la MLP que almacena eventos experimentados personalmenteMemorias episódicas
- 31Parte de la MLP que almacena hechos e información generalMemoria Semánticas
- 32Parte de la MLP que amacena información relacionada con habilidades, hábitos y otras tareas perceptuales motorasMemoria procedimentales
- 33Respuestas emocionales aprendidas a varios estímulosMemorias emocionales
- 34Memoria para información que podemos expresar fácilmente con palabras y que estamos conscientes de tener, estas memorias se pueden recuperar de manera intencionalMemorias explícitas
- 35Memoria para información que no podemos expresar fácilmente con palabras y talvez no estamos conscientes de tener, las memorias almacenadas en está no se pueden recuperar de manera intencionalMemoria implícita
- 36Conocer una palabra pero no poder recordarla de inmediatoFenómeno de¨en la punta de la lengua¨
Información
- Descripción
- Universidad Psicología M2 Fichas sobre Semana 9, creado por Elizabeth Roquel el 24/04/2025.
- Creado por
- Elizabeth Roquel
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