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Fichas

PREGUNTAS DE LINGÜÍSTICA

Mº de los Ángeles Peñas Hernández Español 128 fichas

Fichas del conjunto (128)

  1. 1Definición de lenguajecapacidad humana biológica de crear lenguas y producir mensajes,mediante símbolos o signos mínimos que permiten su combinatoria dando lugar a infinitud de resultados
  2. 2¿Cuales son las manifestaciones del lenguaje? y diferenciasHabla; manifestación de las lenguas.
    Lenguas;sistema de comunicación del hombre.
    Lenguaje; capacidad humana para desarrollar lenguas y comunicarse, mediante una serie de signos y su estudio se hace a partir del estudio de las lenguas.
  3. 3CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL SER HUMANOsignos voluntarios
    signos vocales arbitrarios
    vocales transferibles.
  4. 4¿QUE REFLEJA EL LENGUAJE?El modo de ver el mundo de sus hablantes
  5. 5¿QUÉ ES UN LENGUAJE ESTÁNDAR?Reflejo del deseo de la homogeneidad.
  6. 6¡QUÉ SON LAS VARIEDADES DIASTRÁTICAS Y LAS DIAFRÁSICASDiafrásicas , la forma de hacer uso de la lengua por los hablantes (los dialectos).
    Diastráticas; los registros o estilos que el hablante hace de la lengua en el acto de habla.
  7. 7REFLEXIVIDADCapacidad del ser humano para hablar de sí mismo.
  8. 8ECONOMÍADiscreción; las unidades se pueden segmentar.
    Doble articulación; unidades finitas sin significado que se unen unas con otras creando infinidad de resultados.
  9. 9ARBITRARIEDADLa relación entre significado y significante es convencional.
  10. 10CREATIVIDADPodemos crear mensajes infinitos a través de unidades finitas que se combinan entre sí.
  11. 11RETROALIMENTACIÓNEl emisor rectifica al mismo tiempo que emite.
  12. 12INTERCAMBIABILIDADCapacidad del ser humano de ser emisor y receptor.
  13. 13INTENCIONALIDADEl ser humano elige si habla o no.
  14. 14PREVARICACIÓNCrear mensajes no verdaderos.
  15. 15¿QUÉ CARACTERÍSTICAS INTRODUJO CHOMSKY EN EL LENGUAJELa infinitud discreta(elementos que se unen) y la independencia ante el estímulo (decidimos si hablamos o no).
  16. 16¿CÓMO PUEDEN SER LAS REGLAS DE COMBINACIÓN?Sintácticas y semánticas, unos elementos pueden proyectarse en otros en la oración.
  17. 17CARACTERÍSTICAS EXTERNAS DEL LENGUAJEEmisor;orgánico, intencionado
    Canal; es sonoro y se desvanece rápidamente.
    Código; es una señal lineal.
  18. 18DIALECTOUn sistema de reglas derivados de otra lengua. Las lenguas romances serían dialectos del latín.
  19. 19¿INFINITUD DISCRETA?Crear infinitud de mensajes en cantidad y longitud.
  20. 20RECURSIVIDADCapacidad del lenguaje humano para unir unidades dentro de otras del mismo tipo, dando lugar a infinitud de mensajes
  21. 21SENTIDOS DE LA PALABRA GRAMÁTICAComo sistema lingüístico.
    Como morfosintaxis
    Como modelo gramatical
    Como libro de texto.
  22. 22—Combinación de unidades que mediante reglas dan lugar a la finalidad de la gramática que es la oración o axioma, esas unidades pueden ser de tipo terminal o no terminal.
  23. 23AXIOMAAlgo que no se cuestiona
  24. 24LEXICÓNunidades mayores y menores que tenemos almacenados en nuestro cerebro
  25. 25LISTEMACada uno de los elementos que hay en el lexicón, tanto mayores como menores.
  26. 26TIPOS DE REGLASSintagmáticas; de estructuras unión de unidades para formar sintagmas (det. +nombre,...)
    Transformacionales;cambian las estructuras que ya habían sido creadas.(el "niño" es guapo- "este" es guapo)
  27. 27¿PARA QUÉ SIRVEN LAS REGLAS DEL SISTEMA LINGÜÍSTICO?Para unir la unidades del vocabulario no terminal y terminal.
  28. 28VOCABULARIO TERMINALEl que está al final de la estructura, que podemos oír.
  29. 29VOCABULARIO NO TERMINALEl que está en medio de la estructura, el que no oímos.
  30. 30NIVELES DE ADECUACIÓN1º Sonidos+ morfemas+ sintagmas.(UNO DETRÁS DE OTRO, SECUENCIAL)
    2º modelo generativo la sintaxis es lo principal.(INTERPRETATIVO)
    3º tanto la fonología, la semántica y la sintaxis crean sus propias estructuras.(SIMULTÁNEO)
  31. 31ITERFAZPunto donde confluyen los distintos módulos gramaticales.
  32. 32PUNTOS DE CONFLUENCIA DE LOS MÓDULUSInformación morfológica "soy un verbo".
    Fonología la entonación. Dependiendo de como se organicen los módulos así funcionarán los interfaz.
  33. 33ONDA SONORAPartículas que se mueven debido a la tensión de las cuerdas vocales.
  34. 34AMPLITUDDistancia entre el punto de reposo y el punto de máxima distancia de la onda.
  35. 35CARACTERÍSTICAS QUE CONFIGURAN EL SONIDOAmplitud
    Frecuencia del fundamental.
    Estructura de los formantes.
    Tiempo.
  36. 36FRECUENCIA DEL FUNDAMENTALagudos frente a graves
  37. 37CONFIGURACIÓN EXPECTRALDiferencia a cada sonido de los demás.
  38. 38DURACIÓNLa expiración es más larga o menos se mide en segundos [a:]
  39. 39PARÁMETROS PARA EXPLICAR LA CONFIGURACIÓNFuente:onda sonora de partida(periódica y aperiódica).
    Filtro:fijos y variables.
  40. 40FUNDAMENTALLa frecuencia básica por el tamaño de la glotis
  41. 41PARTES EN QUE SE DIVIDE LA FONÉTICA DEPENDIENDO DEL PROCESOProducción del sonido- articulatoria
    Transmisión del sonido- acústica
    Percepción del sonido-perceptiva
  42. 42AMPLITUD DE ONDAmayor volumen
  43. 43FORMANTESGrupo de armónicos cuya amplitud se refuerza al pasar el sonido procedente de la glotis a los órganos supraglóticos
  44. 44F. Art. F. Acus. F. Per. Fuerza Amplitud intensidad fuerte agudo configuración suave grave especialGritar
    crear sílabas tónicas
    marcar diferencias acentos de intensidad
  45. 45FRECUENCIANúmero de ciclos por segundo
  46. 46FACTORES QUE NOS HACEN PENSAR QUE LA ESCUCHA ES UN PROCESO ACTIVO1º Seleccionamos sonidos humanos
    2º seleccionamos los sonidos que son de otras lenguas
    3º Somos capaces de discriminar unidades, es decir, distinguir una palabra de otra.
  47. 47SEGMENTOsonido, unidad secuenciada de línea fónica
  48. 48SUPRASEGMENTOSSon aquellos que afectan a más de un segmento
  49. 49RASGOS DE PROMINENCIA(suprasegmentales)1º porque es el hecho de que una unidad destaque sobre otras.
    2º porque afectan a la sílaba entera.
  50. 50SÍLABA=Conjunto de segmentos que parten de un mínimo hasta un máximo de intensidad. Tónica o ÁtonaConsta de tres fases o posiciones:
    prenuclear, núcleo silábico, posnuclear. Esto va depender de cada lengua.
  51. 51RASGOS QUE SE APLICAN A UNA UNIÓN DES SEGMENTOS1º DURACIÓN [a:]
    2ºRASGOS DE PROMINENCIA(acentuación, tonoy sílaba)
    3ºENTONACIÓN
    4º PAUSA
    5ºVELOCIDAD
  52. 52COARTICULACIÓNSe produce una acomodación de los órganos para los sonidos.
  53. 53FONOLOGÍAInvestiga cómo se utilizan lingüísticamente los sonidos en las lenguas del mundo y como se oponen unos a otros. Estudia unidades que sirven para distinguir significados.
  54. 54FONOSonido físico
  55. 55FONEMAAbstracción mental del sonido
  56. 56ALÓFONOConjunto de fonos que representan al mismo fonema.
  57. 57OPOSICIONES FONOLÓGICAS SEGÚN EL RASGOBinarios o privativos(sordo frente a sonoro)
    Equipolentes (se elige un o de varios rasgos)
    Graduales (abierto, "medio", cerrado)
    Privativos (+ -)
  58. 58NEUTRALIZACIÓNUna oposición fonológica deja de ser pertinente en la cadena hablada
  59. 59ARCHIFONEMAConjunto de rasgos comunes distintivos, es decir, el resultado de la neutralización.
  60. 60DESFONOLOGIZACIÓNSe produce cuando una oposición deja de oponerse en todos los contextos /C/ /s/.
  61. 61HOMONIMIAComparten el significante no el significado, dos lexemas que han confluido casualmente ("banco" de peces "banco de dinero")
  62. 62TAUTONÍMIARepetición de semas
  63. 63XENONIMIACuando un rasgo es incompatible en la cadena hablada
  64. 64CONDORDANCIAUna repetición de géneros gramáticos es a la vez semántico y gramatical.
  65. 65PROTOTIPOSLas palabras se definen por imágenes, son palabras que lo cumplen todo (reglas)
  66. 66INCOMPATIBILIDADUna diferencia de sentido de semas entre elementos que comparten un sema en la cadena hablada.
  67. 67SINONÍMIARepetición de semas
  68. 68POLISEMIAComparten el mismo sema lo que varía es el contexto "cuello" de botella, "cuello de camisa".
  69. 69ANTONIMIAComplementaria(aprobado-suspenso)
    Gradual (caliente, templado, frio)
    Falsa o inversa(comprar-vender(no comprar))
  70. 70MORFEMAUnidad mínima con significante y significado, se identifica por comparación y contraste.(el plurar sería un morfema)
  71. 71MORFOManifestación real del morfema en la cadena hablada.
  72. 72ALOMORFODistintas manifestaciones del mismo morfema. Su elección es libe, pero a veces viene marcada por motivos morfológicos (amabilidad, amable)
  73. 73RELACIONES ENTRE MORFEMA Y MORFORelaciones sintagmáticas(divergentes (enrojecer) y convergentes (am'e))
    Relaciones paradigmáticas (divergentes (illo, ito, ico) y confluentes (camiones, tienes))
  74. 74CRITERIO DE CLASIFICACIÓN DE LOS MORFEMAS1º Morfemas libres y ligados
    2ºligagdos: Nucleares y no nucleares
    3º Dentro de los nucleares: S.léxico(raiz) y gramatical(deíctico est-e hab-er)
    4º Según su colocación: prefijo sufijo infijo
  75. 75ÍNDICE DE SINTESNúmero de morfemas por palabras.
  76. 76ÍNDICE DE FUSIÓNGrado de separabilidad de los morfemas.
  77. 77¿QUÉ HACEN LOS MORFEMAS PARA CREAR PALABRAS?Afijación, Reduplicación, Alternacia total y parcial
  78. 78¿QUÉ SON SIGNIFICADOS DEÍCTICOS?Se refieren al concepto de acto de comunicación "ahí", se refieren a la realidad a través de un contexto.
  79. 79CONSTITUYENTEAgrupación de unidades que ocupan un grupo sintáctico
  80. 80SINTAGMAEs un constituyente sintáctico
  81. 81PROBLEMAS QUE NOS ENCONTRAMOS A LA HORA DE DEFINIR PALABRAC. Morfológico.- palabras que no tienen morfemas.
    C.Semántico.-No siempre la misma categoría designa el mismo tipo de realidad.
    C. Sintáctico.-los huecos sintácticos no están pensados para las palabras sino para los sintagmas.
  82. 82MARCO DE SUBCATEGORIZACIONElementos que un núcleo necesita para construir sus constituyentes, se refiere al sintagma "ella(da algo a alguien)".
  83. 83VALENCIAEl número de COMPLEMENTOS que necesita el núcleo para que tenga sentido su estructura, y se refiere a toda la oración "ella dio algo a alguien", este núcleo necesita 3 valencias.
  84. 84ARGUMENTOS O COMPLEMENTOSSon aquellos elementos imprescindibles paa completar el núcleo en la estructura sintáctica.
  85. 85DIFERENCIA ENTRE SINTAGMA Y COMPUESTOEn el sintagma los elementos se combinan en la mayoría de los casos y van a poder ser separados por un elemento nuevo. En el caso de los compuestos aunque en algunos casos permite la conjugación no pueden ser separados. Las anáforas no tienen acceso.
  86. 86DIÁTESISManifestación de una estructura
  87. 87CAUSATIVIDADInclusión de un participante que no es uno de los constituyentes . mañana" me" corto el pelo
  88. 88TEORÍA DE GRICE Calidad-lo afirmado verdadero Cantidad-lo que el receptor espera Relevancia-no decir irrelevante Modo-no crear ambigüedad.Que al saltarnos las máximas de relevancia de la conversación no dejamos de ser cooperativos, ni se invalidad la conversación al contrario se enriquece.
  89. 89_ TEORÍA X1º X sirve para cualquier categoría mayor (N, Adj, V, Adv..)
    2º Establece los distintos niveles cada uno de ellos con _.
  90. 90PRINCIPIO DE RELEVANCIAEl oyente presupone que lo que le comunican es relevante
  91. 91TEORÍA DE LA CORTESÍAEl principio del complacer a los demás es más importante que la eficacia comunicativa.
  92. 92ACTOS DE HABLASe centra en como actuamos con los enunciados, instrumento de actuación, incide en ese poder de actuación que tienen las palabras.
  93. 93FUERZA ELOCUTIVAEsta en la situación y en el contexto
  94. 94INFERENCIAConocimientos de la vida real compartidos
  95. 95SIGNIFICADO DEIPTICOSe refiere a la realidad a través del contexto.
  96. 96SEMARasgo de significado
  97. 97SEMEMASuma de semas
  98. 98LEXEMASignificante y significado
  99. 99ARCHILEXEMAConjunto de rasgos comunes. Cítrico es un archisemema de de naranjo.
  100. 100ARCHISEMEMAEl sema que tiene todos los elementos del campo pero no tengo una palabra para definirlo.
  101. 101CAMPO LÉXICOLos semas comunes definen un campo
  102. 102CAMPO TAXONÍMICOTIPO DE: animal, mamífero, felino
  103. 103HIPERÓNIMOElemento superior con respecto al inferior
  104. 104HIPÓNIMOElemento inferior con respecto al superior
  105. 105COHIPÓNIMOAl mismo nivel
  106. 106CAMPO MERONÍMICOParte de: cara, ojos ceja boca
  107. 107HOLÓNIMOElementos de nivel superior con respecto al inferior
  108. 108MERÓNIMOElementos de nivel inferior con respecto al superior
  109. 109COHIPERÓNIMOSAl mismo nivel
  110. 110PRAGMÁTICA Y RELACIÓN CON LA GRAMÁTICAL gramática codifica aspectos contextuales la pragmática los explica,completa a la gramatica y supera ambigüedades
  111. 111ENUNCIADOUnidad comunicativa en un contexto determinado, puede haber enunciados que no sean oraciones !Hola!, o un conjunto de oraciones.
  112. 112CONTEXTOConocimiento compartido por emisor y receptor
  113. 113ACTOS DE HABLAComo actuamos con los enunciados, instrumento de actuación, incide en el poder de actuación que tienen las palabras.
  114. 114INFERENCIAConocimientos de la vida real compartidos.
  115. 115IMPLICATURAInformación que no esta pero se deduce
  116. 116TIPOS DE IMPLICATURASGENERALES: todos las deducen
    IMPLICACIONES:no hace falta conocer el contex.
    PRESUPOSICIÓN: Si voy a Londres existe
    PARTICULAR:para deducir hay que conocer.
  117. 117VARIEDAD DIASTRÁTICA VARIEDAD DIAFRÁSICA VARIEDAD DIATÓPICA VARIEDAD DIACRÓNICAReferidas de las clases sociales
    Coloquial frente a lo formal
    Se dan en un determinado lugar
    Cambios lingüísticos
  118. 118APOCOPAsupresión de un sonido al final de palabra
  119. 119SÍNCOPApérdida de un sonido a mitad de palabra
  120. 120AFÉRESISCuando la pérdida del sonido es al principio de palabra
  121. 121EPÉNTESISInclusión de un sonido a principio de palabra
  122. 122PARÁDOGEInclusión de un sonido en medio de palabra
  123. 123METATÁTASISCambio de lugar de un sonido
  124. 124ASIMILACIÓNAcercamiento
  125. 125DISIMILACIÓNDistanciamiento
  126. 126ABSTRATOLa lengua que se impone
  127. 127SUBSTRATOEs la lengua impuesta
  128. 128SUPERESTRATOUna de las lenguas en contacto no pervive.

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Descripción
Fichas sobre PREGUNTAS DE LINGÜÍSTICA, creado por Mº de los Ángeles Peñas Hernández el 11/06/2014.
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