Fichas
Actividad Conjunta
Fichas del conjunto (18)
- 1Actividad ConjuntaEs la actividad donde, a través de la mediación docente y la comunidad de aprendizaje, los estudiantes pueden asimilar, analizar y ejercitar lo aprendido a través de experiencias concretas y significativas a su contexto cercano.
- 2Actividad Conjunta
- 3Aprendizaje por proyectosPlantea una situación o problema real a los estudiantes cuya solución deberá ser desarrollada de forma colaborativa en un proyecto siguiendo algunas pautas marcadas por el docente; cada estudiante tiene un rol y actividades con unos objetivos específicos.
- 4Aprendizaje por proyectos
- 5Trabajo colaborativoSe refiere a la actividad en pequeños grupos dentro de las aulas de clase. La interacción entre estudiantes les permite trabajar juntos como pares, aplicar sus conocimientos combinados a la solución del problema en un proceso colaborativo continuo de construcción de conocimiento.
- 6Trabajo colaborativo
- 7Aula invertidaEs un modelo que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.
- 8Aula invertida
- 9CorresponsabilidadEs la responsabilidad colectiva de docentes, autoridades educativas, padres y representantes legales para que el éxito del proceso educativo sea de forma sistémica. Es decir, una adecuada atención a los estudiantes y apoyar el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.
- 10Corresponsabilidad
- 11Evaluación IntegralLa evaluación, desde este enfoque, proporciona información sobre la adquisición de competencias transversales que permiten a los y las estudiantes seguir aprendiendo a lo largo de la vida y ser capaces de enfrentar los retos actuales del siglo XXI.
- 12Enfoque por competencias (Evaluación)
- 13Práctica en laboratorios, talleres, espacios escénicos, biblioteca (Aprendizaje experiencial)Se considera un proceso continuo y estructurado basado en la reflexión que es modificado continuamente a través de nuevas experiencias para guiar a los estudiantes y maximizar los resultados del aprendizaje. De ahí la importancia de las prácticas en laboratorio, talleres, espacios escénicos y bibliotecas.
- 14Práctica en laboratorios, talleres, espacios escénicos, biblioteca (Aprendizaje experiencial)
- 15Formación Complementaria (extraescolares, formación artística y deportivaLa formación complementaria, sea a través de actividades extracurriculares, de formación artística o deportiva, contribuyen a lograr una educación de calidad y que se caracteriza por ser plena e integral para las y los estudiantes.
- 16Formación Complementaria (extraescolares, formación artística y deportiva
- 17Flexibilidad de la propuesta metodológicaSe reconoce como esencial para promover la contextualización de los aprendizajes, con énfasis en la participación de la comunidad educativa y estos sean adecuados en función de los contenidos priorizados para cada una de las ofertas y modalidades educativas que brinda el Mineduc.
- 18Flexibilidad de la propuesta metodológica
Información
- Descripción
- Aprendizaje por proyectos Trabajo colaborativo Aula Invertida Corresponsabilidad Enfoque por competencias Competencia digital Evaluación integral, en función de los contenidos priorizados por ofertas, modalidades, servicios y programas Práctica en laboratorios, talleres, espacios escénicos, bibliotecas Formación complementaria (extraescolares, formación artística, deportiva) Flexibilidad de la propuesta metodológica
- Creado por
- Daniel Espinosa
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- Valoración