Fichas
Sin título
Fichas del conjunto (5)
- 1TRANSTORNO DE IVAN Es un pequeño de tan solo 3 años de edad y tiene Sindrome de DownANTECEDENTES
Embarazo de la madre a los 35 años, con riesgo de aborto. A las 37 semanas de
gestación se produjo el parto por cesárea programada. El niño precisó incubadora
unas horas. Se le diagnostica Síndrome de Down, con cardiopatía congénita asociada.
Además, presenta hipotonía muscular que dificulta la adquisición de la deambulación libre. A los 4 meses fue intervenido de la cardiopatía. Actualmente no está bajo
tratamiento médico - 2CONTEXTO ESCOLAR Área personal/social: edad equivalente a 17 meses. Área adaptativa: edad equivalente a 12 meses. Área motora: edad equivalente a 12 meses. Área de comunicación: edad equivalente a 7 meses. Área cognitiva: edad equivalente a 15 meses.El ritmo de aprendizaje es muy lento. Necesita muchas instrucciones y supervisión continua.
- Le gusta trabajar con los compañeros y suele centrarse más cuando lo hace solo.
- Destaca la variabilidad e inestabilidad de la atención.
- Mantiene la atención durante períodos muy cortos de tiempo.
- Aprende por ensayo/error. - 3INTERVENCION EN AREAS QUE PRESENTA DIFICULTAD La estrategia para trabajar con Iván, implementando que se sienta importante dentro del salón, dando la oportunidad que el sea el que reparta material, que me apoye, de esta manera lo hará solo y permitirá centrar su atención.RESULTADOS ESPERADOS
Primero que nada que el alumno sea mas autónomo que pueda aprender practicando, que pueda relacionarse con sus compañeros y trabajar conjuntamente y no solamente solo. - 4¿COMO DEMOSTRAR LOS AVANCES? Pues los avances se podrán observar a través de la practica del mismo, ya que de esta manera el podrá ir teniendo mayor confianza en el.CONCLUSIONES
Pues considero que la propuesta es un buen comienzo para darle esa autonomía e inclusión que ayude a que el alumno se motive y no se sienta rechazado, posteriormente ir trabajando con aprendizajes mas complejos. - 5BIBLIOGRAFIA Grau, C. y Fortes, M.C. (2012). Intervención psicoeducativa en discapacidad intelectual. En Grau, C. y Gil, Mª.D. Intervención psicoeducativa en necesidades educativas de apoyo educativo. Madrid: Pearson Educación. 177-207.GRACIAS
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- Descripción
- Fichas sobre Sin título, creado por laura rodriguez el 23/03/2021.
- Creado por
- laura rodriguez
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