Fichas
Sin título
Fichas del conjunto (53)
- 1ARBITRARIOno existe un nexo natural entre ellos.
- 2RECURSIVOExisten un número ilimitado de mensajes.
- 3ARTICULADOSe pueden formar un número infinito de palabras.
- 4CAPACIDAD METALINGÜÍSTICAEl lenguaje nos permite reflexionar sobre el mismo lenguaje.
- 5PRODUCTO CULTURALSe transmite por tradición.
- 6EMISOREs quien produce el acto de comunicación.
- 7CÓDIGOConjunto de signos relacionados entre sí y de reglas de construcción.
- 8MENSAJEResultado de la codificación, portador de la información o conjunto de informaciones que
se transmiten. - 9CANALMedio físico por el que emite el mensaje.
- 10RECEPTORQuien descodifica y recibe el mensaje.
- 11CONTEXTOConjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje y que debe ser
conocido tanto por el emisor como por el receptor. - 12PARALINGÜÍSTICAes la disciplina que estudia los elementos vocales no lingüísticos, que no se
consideran parte del sistema verbal. - 13PROXÉMICAestudia las relaciones de proximidad, alejamiento, etc. entre las personas y los objetos
durante la interacción, las posturas adoptadas y la existencia o ausencia de contacto físico. - 14QUINÉSICAestudia el significado de los gestos y de los movimientos corporales que se producen de
forma consciente o inconscient
e en la comunicación entre los seres humanos. - 15CRONÉMICAse ocupa de la concepción, la estructuración y el uso del tiempo.
- 16C. CONCEPTUALEl valor/ la importancia de conceptos como la puntualidad, la
impuntualidad, la prontitud, la tardanza, ahora, enseguida, un momento, etc. - 17C. SOCIAL. La duración de los encuentros sociales: una visita, una entrevista de trabajo,
una reunión, etc., la forma de estructurar las actividades diarias, como desayunar, almorzar o
cenar y determinadas actividades sociales, como llamar por teléfono, pasear o estar en un
parque. - 18C. INTERACTIVALa duración de los signos con los que nos comunicamos (saludo,
abrazo, beso, estrechar la mano) que refuerza el significado o puede matizar o cambiar su
sentido. - 19LENGUAJEcapacidad que posee el ser humano para comunicarse.
- 20LENGUAsistema concreto de signos que emplea para la comunicación.
- 21LINGÜÍSTICAes la ciencia que se encarga del estudio científico del lenguaje.
- 22GRAMÁTICAestudia las estructuras de las palabras (morfología) y las formas en que estas se combinan para
formar oraciones (sintaxis). - 23SEMÁNTICAse ocupa del significado de los signos lingüísticos
- 24SIGNIFICANTEes la secuencia de fonemas o de letras que percibe el hablante. La palabra (forma).
- 25SIGNIFICADOes la imagen psíquica que está asociada a un determinado significante. El concepto.
- 26REFERENTELa realidad extralingüística a la que alude el mensaje comunicativo. Objeto que puedo
percibir. - 27SEMACada uno de los rasgos mínimos en que puede descomponerse el significado de una palabra
- 28CAMPO SEMÁNTICOqueda definido por el sema o los semas que comparte todas las palabras que pertenecen
a él. - 29DENOTACIÓNes la parte del significado objetiva y común a todos los hablantes. Constituye un significado
primario que no cambia según el contexto. Objetividad. - 30CONNOTACIÓNes la parte subjetiva del significado, la que depende de las circunstancias del hablante, es
cualquier significado secundario que se asocia a un término. Subjetividad. - 31LENGUA ESTÁNDARes la variedad empleada en los medios de comunicación, la enseñanza, los organismos de
administración estatal… Sirve de modelo lingüístico para los integrantes de una comunidad lingüística y se
ajusta a la norma. Acepta y aplica correctamente las reglas gramaticales. Es común a todos los hablantes. - 32DIACRÓNICATiempo- Español a lo largo de los siglos.
- 33DIATÓPICAEspacio. Dialecto.
- 34DIASTRÁTICAEstrato sociocultural/ grupo social -Lenguas especiales- JERGAS
- 35DIAFÁSICASituación comunicativa - Registro/ estilo
- 36LENGUA CARACTERÍSTICAS-sistema que está fuertemente diferenciado.
-posee un alto grado de nivelación, es decir, tiene una norma estable que determina su
uso correcto.
-si es un vehículo de la tradición literaria. - 37DIALECTO CARACTERÍSTICAS- No se diferencia significativamente de su lengua de origen.
-no posee el grado más leve de nivelación. No posee una norma estable propia.
-no es un vehículo de la tradición literaria. - 38PRAGMÁTICAes la disciplina lingüística que estudia como los hablantes interpretamos los enunciados dentro
de su contexto.
Esta disciplina se centra en el lenguaje en función de la comunicación, es decir, analiza la relación entre el
lenguaje y el hablante, estudia el significado intencional, lo que el hablante quiere decir (no exactamente lo
que dice).
Hay preguntas que se responde
n no con palabras sino con actos. - 39IMPLICATURAconsiste en una información que el emisor trata de hacer
y manifiesta a su interlocutor sin
expresarla explícitamente. Es un contenido significativo implícito. No forma parte del sentido literal del
enunciado, sino que resulta de la combinación del sentido literal y del contexto. Si hay un significado explícito. - 40El principio de cooperación de Gricees un supuesto pragmático muy general en el intercambio comunicativo por el
que se espera un determinado comportamiento en el emisor y el receptor en la tarea de comunicarse como
consecuencia de un acuerdo previo. - 41M. CANTIDADguarda relación con la cantidad de información que debe darse
, de acuerdo
con el propósito de la comunicación, hay que decir lo justo, ni más ni menos. - 42M. CALIDADse debe intentar ser sincero y consecuente, no decir lo que se crea que es
falso ni aquello otro sobre lo que no se tienen pruebas. - 43M. RELACIÓNtiene que ver con el hecho de que hay que procurar ser relevante
- 44M. MANERAse relaciona con el modo de decir las cosas, hay que procurar ser clero, breve
y ordenado, y evitar la oscuridad y la ambigüedad en la expresión. - 45ADECUACIÓNes la propiedad por la que el texto está bien construido desde el punto de vista comunicativo.
Podemos decir que se trata de la elección, entre todas las posibilidades lingüísticas, de las más apropiadas
para la situación de comunicación. - 46COHERENCIAa es la propiedad del texto que hace que este pueda ser interpretado como un todo estructurado,
es decir, como una unidad de información cuyas partes se relacionan entre sí para formar el significado global.
Por tanto, organiza el texto globalmente para transmitir un sentido. El texto tiene que perseguir una idea. - 47COHESIÓNn es la propiedad por la que las unidades del texto se relacionan. Es una manifestación de la
coherencia, ya que contribuye a facilitar la interpretación de cada oración en relación con las demás y con el
texto en su globalidad, asegurando así la percepción de la coherencia por el oyente/ lector. Uso de conectores. - 48RETÓRICAfacultad de
conocer en cada caso aquello que puede persuadir”. - 49INVENTIOencontrar que decir.
- 50DISPOSITIOorden del discurso, estructura.
- 51ELOCUTIOla elección de las palabras adecuadas y su perfecta combinación.
- 52ACTIOla puesta en escena del discurso.
- 53MEMORIAel recurso a la memoria de otros textos que operan como estereotipos.
Información
- Descripción
- Fichas sobre Sin título, creado por Ana María Alguacil Ropero el 28/11/2022.
- Creado por
- Ana María Alguacil Ropero
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