Fichas
FICHAS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS
Fichas del conjunto (38)
- 1MÉTODO DE ESTUDIO Y TRABAJO UNIVERSITARIO DOCENTE: Mag. Félix Julián Valerio Haro AUTORA: Maricielo Jasmin Carrillo Mauricio
- 2—Son herramientas visuales que se utilizan para organizar información de manera clara y fácil de entender.
Entre ellos tenemos los siguientes TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS: - 3MAPA CONCEPTUALEs una representación gráfica que sigue un orden jerárquico y están unidas por líneas identificadas con palabras que se relacionan entre si.
- 4¿CÓMO PUEDO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL?Sigue estos sencillos pasos:
1. Lee y comprende
2. Subraya palabras claves (importantes)
3. Determina la jerarquía de dichas palabras.
4. Identifica y ordena los conceptos a partir del concepto general.
5. Une los conceptos con conectores ( palabras) que ayudan a la comprensión e ilación del organizador.
- 5LO HICISTE BIENRECUERDA...
Es importante este organizador ya que nos ayudan a:
- Identificar ideas claves de un texto.
- Interpretar, comprender e inferir la lectura.
- Promover e insertar nuevos conocimientos en nosotros.
- Llevar un estudio eficaz.
- 6MAPA MENTALSon formas gráficas de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que se almacenaron en el cerebro, es decir, plasmar la información relevante y solo más importante a través de este organizador en una forma colorida, con presencia de imágenes y pocas palabras.
- 7Y... ¿CÓMO REALIZO ESTE ORGANIZADOR?A continuación sigue estos pasos:
- Lee y comprende el texto u tema.
- Elije los subtemas que consideres relevantes para la información y sean la partida de la información.
- Elige y coloca una imágen central en base al tema.
- Elije las imágenes que irán en toda la extensión del mapa mental.
- plasma los subtítulos y/o las respectivas imagenes designadas,
- Comienza a colocar solo información necesaria en cada una y coloca sus imágenes respectivas.
- Hacer uso de al menos tres colores diferentes en todo el mapa mental.
- Varía el tamaño de letras, líneas e imágenes según avance de la partida.
- Organiza biel el espacio.
- 8VEAMOS COMO TE QUEDÓ
- 9¿PARA QUÉ REALIZAR ESTE ORGANIZADOR GRÁFICO?TE PERMITIRÁ:
- Desarrollar y lograr la meta cognición.
- Desarrollar la creatividad.
- Resolver problemas.
- Tomar decisiones.
- Integrar las partes de un todo y desglosar el todo en sus partes.
- Lllevar a cabo un estudio eficaz.
- 10—Es una estructuración categórica de información, enfocada en la relación semántica entre palabras y conceptos
- 11PASOS PARA REALIZAR UN MAPA SEMÁNTICO1. Identifica la idea principal del texto.
2. Identifica las categorías secundarias.
3. Relaciona entre la idea principal y las categorías secundarias.
4. Incluye detalles complementarios como: temas, subtemas, características, etc.
- 12ESTE TIPO DE ORGANIZADOR SIRVE PARA: - Enfatizar relaciones entre conceptos. - Desarrollar capacidad de analizar. - Organzar el pensamiento. - Favorecer la comprensión. - Desarrollar la meta cognición. YA LO SABES, AHORA SI VEAMOS
- 13—Es una versión breve o prosa de un texto en el cual se expresan las ideas principales y conclusiones más relevantes, respetando las ideas del autor.
También podemos decir que es el derivado de la comprensión lectora propia.
- 14¿QUÉ PASOS DEBO SEGUIR PARA REALIZAR EL RESUMEN?1. Leer de manera general el tema.
2. Seleccionar las ideas más importantes.
3. Si hay términos desconocidos buscar sus significados.
4. Eliminar información poco relevante.
5. Redactar el informe final conectando las ideas principales. - 15SI HACEMOS CONFORME INDICA LOS PASOS, LOGRAREMOS UN EXCELENTE RESUMENEL RESUMEN NOS PERMITE:
- Desarrollar la comprensión clara de un texto.
- Presentar un texto en base a lo más relevante.
- Concluir un tema.
- Desarrollar la capacidad de síntesis.
- 16—El cuadro comparativo es una herramienta que permite contrastar semejanzas y diferencias entre dos o más objetos o hechos.
- 17LO PUEDES REALIZAR DE ESTA MANERA1. Identifica elementos que se desea comparar.
2. Define las características a comparar.
3. Identifica y escribe las características de cada uno.
4, Enuncia afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes.
- 18REALIZADO ESTOS PASOS TENEMOS COMO RESULTADO NUESTRO CUADRO COMPARATIVO.PERMITIENDO:
- Desarrollar la habilidad de comparar.
- Facilitar el procesamiento de datos.
- Ayudar a organizar el pensamiento.
- 19—Es una técnica de organización visual estructurada semejante a la tela de una araña, donde se clasifica la información en temas y subtemas, señalando caracteristicas.
- 20TE MENCIONO 3 PASOS PRINCIPALES PARA LOGRAR ESTE MAPA1. Coloca en el centro un círculo y coloca el título.
2. En la parte externa del círculo coloca líneas y se va anotando los subtemas.
3. Al costado de las líneas se va colocando las características. - 21NO FUE FÁCIL DE COMPRENDER? ... NO TE PREOCUPES, AHORA TE MUESTRO UN EJEMPLO¿PARÁ QUE SE UTILIZA?
lo utilizamos para poder:
- Planifocar y organziar información.
- Desarrollar la habilidad de clasificar.
- Evocar información.
- Organizar el pensamiento.
- 22—Es el proceso que permite identificar las ideas principales de un texto, las cuales van con la interpretación personal de este.
- 23¿CÓMO SE REALIZA? 1. Leer de forma general. 2. Seleccionar las ideas principales. 3. Eliminar infomación no relevante. 4. Redactar el informe final con la interpretación personal.PARA QUÉ NOS SIRVE EL SÍNTESIS?
- Desarrollamos la comprensión.
- Nos favorece la expresión escrita.
- Desarrollamos la capacidad de identificar causas y efectos.
- Logramos distinguir las ideas principales de las secundarias. - 24—Es un diagrama jerárquico que representa visualemente un proceso en gráficos para resolver un problema o realizar una tarea, estos utilizan simbología específica para una correcta lectura.
- 25SIMBOLOGÍA QUE COMPONE ESTE DIAGRAMA DE FLUJO: - ÓVALO: inicio y termino del proceso. - RECTÁNGULO: Actividad o procedimientos - ROMBO: Desición, formula una pregunta o cuestión. -CÍRCULO: Conector, es el enlace de actividades dentro de un procedimiento. - FLECHAS: Indican la direccionalidad del proceso.PARA LOGRAR ELLO TENEMOS QUE HACER LO SIGUIENTE:
1. Identifica el proceso a ilustrar.
2. Elaborar una lista de pasos que conforman el proceso ( determina los símbolos a utilizar )
3. Establece que se espera del proceso y define el inicio y el final del proceso.
4. Formula preguntas claves de los subprocesos.
5. Elabora el diagrama en base a las símbologías predeterminadas.
6. Verifica el proceso, revisa y ajusta. - 26¿PARA QUÉ SE UTILIZA? - Esquematizar procesos, subprocesos sobre los cuales hay que tomar decisiones. - Analizar un proceso. - Plantear hipóstesis. - Enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas
- 27—Es un diagrama donde existe información en un orden cronólogico a través de circulos y flechas continua y periódica.
- 28¿CÓMO SE REALIZA? 1. Identifica los ciclos relevantes. 2. Anota el inicio del ciclo en el CÍRCULO SUPERIOR. 3. Define las etapas que complementan al ciclo y registra en los siguientes. 4. Crea una representación visual y añade detalles con notas explicativas. VEAMOS EL EJEMPLO
- 29MAPA COGNITIVO DE CAJASEs una representan visual en el que se muentra los diferentes componenetes de un sistema y estos se relacionan entre sí para lograr un objetivo, así mismo presenta una estructura en serie de recuadros que simulan cajas.
- 30Y ... ¿CÓMO PODEMOS CREAR ESTE MAPA COGNITIVO DE CAJAS? 1. Identifica los conceptos más generales del tema. 2. Identifica los componentes del sistema. 3. Plasma una caja por cada componente y conecta las cajas. 4. Describe en las cajas el tema.
- 31MAPA COGNITIVO DE ASPECTOS COMUNESEs una representación gráfica donde se representa visualmente y puedes identificar aspectos comunes entre dos temas o conjuntos.
- 32SE PUEDE REALIZAR DE LA SIGUIENTES MANERA: - En el primer círculo se anota el primer tema y sus características. - En el segundo circulo se anota el segundo tema y sus características. - En la INTERSECCIÓN que hay entre ambos se coloca aspectos semejantes. - Los elementos que están fuera de la intersección se llama DIFERENCIA.mljm
- 33CUADRO SINÓPTICOEs un organizador gráfico que permite organizar y clasificar información, caracterizado por organizar los elementos de forma jerárquica de izquierda a derecha haciendo uso de llaves.
- 34PARA LOGRAR ESTE CUADRO SINÓPTICO TE RECOMENDAMOS SEGUIR ESTOS PASOS: 1. Identifica los conceptos generales. 2. Deriva los conceptos secundarios. 3. Categoriza la información en jeraquía según la relevancia de estos. 4. Utiliza llaves para señalar relación.EJEPMLO DE CUADRO SINÓPTICO
- 35TOMA DE APUNTESEs un proceso de:
- Identificar el tema, escuchar e ir anotando en un cuaderno u block..
- No utilizar la misma hoja para diferentes asignaturas.
- Numerar las hojas.
- Escribir legiblemente y abreviado.
- Ordenar con títulos y subtítulos.
- Utilizar elementos gráficos.
- Revisa las notas y ponerse al día al llegar a casa.
- 36SUBRAYADOEl subrayado se basa en resaltar las palabras o frases más importantes del texto.
PERMITIENDO...
- Entender de forma rápida el texto.
- Incrementar el sentido crítico de la lectura.
- Desarrollar capacidad de análissi y síntesis.
- 37NOTAS MARGINALESEs la técnica para hacer anotaciones en los márgenes de las hojas del libro.
ESTAS ANOTACIONES PUEDEN SER:
- Idea clave del párrafo.
- Síntesis del párrafo.
- Un signo de pregunta.
- Ideas que el párrafo nos sugiere.
- 38—
Información
- Descripción
- Se describió el concepto, pasos e importrancia de todos los organizadores gráficos para el estudio y aprendizaje.
- Creado por
- Jasmin Carrillo
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