Fichas
Concepção de criança e trabalho do professor.
Fichas del conjunto (5)
- 1Qual a concepção de criança para a BNCC?Ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social.
- 2Qual a concepção de criança para as DCNs?Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
- 3Tanto na creche quanto na pré-escola as práticas pedagógicas na Educação Infantil impõe a necessidade de quê?Impõe a necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na creche quanto na pré-escola.
- 4Em que consiste a intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil?Essa intencionalidade consiste na organização e proposição, pelo educador, de experiências que permitam às crianças conhecer a si e ao outro e de conhecer e compreender as relações com a natureza, com a cultura e com a produção científica, que se traduzem nas práticas de cuidados pessoais (alimentar-se, vestir-se, higienizar-se), nas brincadeiras, nas experimentações com materiais variados, na aproximação com a literatura e no encontro com as pessoas.
- 5Qual a Parte do trabalho do educador?Refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças.
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- Concepção de criança e trabalho do professor e intencionalidade das propostas pedagógicas
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- Izeni Nascimento da Silva
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