Fichas
Brújula para navegantes emocionales. Elsa Punset.
Fichas del conjunto (21)
- 1Primero sentimos y luego pensamos y actuamosPrimero sentimos y luego pensamos y actuamos
- 2Toda decisión está influida por la emociones y ni la sociedad ni las familias nos suelen enseñar a gestionarlas.Toda decisión está influida por la emociones y ni la sociedad ni las familias nos suelen enseñar a gestionarlas.
- 3Todas las emociones y deseos son aceptables (no así los actos que ellas puedan provocar).Todas las emociones y deseos son aceptables (no así los actos que ellas puedan provocar).
- 4Todas las emociones y deseos son aceptables (no así los actos que ellas puedan provocar).Todas las emociones y deseos son aceptables (no así los actos que ellas puedan provocar).
- 5la indiferencia es más peligrosa que la ira o el odiola indiferencia es más peligrosa que la ira o el odio
- 6La convivencia armoniosa no surge de forma espontánea e instintiva.La convivencia armoniosa no surge de forma espontánea e instintiva.
- 7“Cuando cada miembro ocupa su espacio natural, los demás tienden a gravitar hacia su propio lugar sin necesidad de luchas intensas”“Cuando cada miembro ocupa su espacio natural, los demás tienden a gravitar hacia su propio lugar sin necesidad de luchas intensas”
- 8Solemos atender primero las necesidades físicas (pues son más sencillas) pero tratamos menos (o incluso olvidamos) el amor, que será lo que les permitirá tener seguridad para amarse y para amar a los demás.Solemos atender primero las necesidades físicas (pues son más sencillas) pero tratamos menos (o incluso olvidamos) el amor, que será lo que les permitirá tener seguridad para amarse y para amar a los demás.
- 9Hay que tener en cuenta que los hijos, antes que el lenguaje perciben mensajes emocionalesHay que tener en cuenta que los hijos, antes que el lenguaje perciben mensajes emocionales
- 10El conflicto puede enseñar a transigir, a establecer nuevas relaciones, a aprender a través de las experiencias, a perdonar, a comprender, a ponerse en el lugar de los demás, a cambiar de mentalidad, a llegar a un consenso, a ver el conflicto como una oportunidad de crecimiento…”El conflicto puede enseñar a transigir, a establecer nuevas relaciones, a aprender a través de las experiencias, a perdonar, a comprender, a ponerse en el lugar de los demás, a cambiar de mentalidad, a llegar a un consenso, a ver el conflicto como una oportunidad de crecimiento…”
- 11Cuanto más duro son los castigos menos probabilidad hay de que el niño cambio de actitud.Cuanto más duro son los castigos menos probabilidad hay de que el niño cambio de actitud.
- 12A menor responsabilidad menor motivación.A menor responsabilidad menor motivación.
- 13Felicidad: una de las variables importantes para conseguirla es tener la sensación de controlar nuestro destino.Felicidad: una de las variables importantes para conseguirla es tener la sensación de controlar nuestro destino.
- 14En la adolescencia es cuando se empieza a ampliar el contexto; este hecho se da paralelamente a la falta de conocimientos prácticos y con una experiencia vital muy escasa.En la adolescencia es cuando se empieza a ampliar el contexto; este hecho se da paralelamente a la falta de conocimientos prácticos y con una experiencia vital muy escasa.
- 15A los adolescentes hay que retarlos porque el potencial mental es extraordinario.A los adolescentes hay que retarlos porque el potencial mental es extraordinario.
- 16Saber no es ni la mitad de importante que sentir (por tanto hay que soltar lastre de contenidos y dejar espacio para que puedan expresar sentimientos).Saber no es ni la mitad de importante que sentir (por tanto hay que soltar lastre de contenidos y dejar espacio para que puedan expresar sentimientos).
- 17Como todo aprendizaje, el del amor y el sexo, también exigen esfuerzo, disciplina y ciertos conocimientos.Como todo aprendizaje, el del amor y el sexo, también exigen esfuerzo, disciplina y ciertos conocimientos.
- 18Las emociones mandan sobre nuestros pensamientos.Las emociones mandan sobre nuestros pensamientos.
- 19El estrés emocional continuado daña el cerebroEl estrés emocional continuado daña el cerebro
- 20Lo contrario al amor y el miedo no es el odio sino el olvido.Lo contrario al amor y el miedo no es el odio sino el olvido.
- 21Lo que demuestra que emoción y cognición están solapadasLo que demuestra que emoción y cognición están solapadas
Información
- Descripción
- Brújula para navegantes emocionales. Elsa Punset.
- Creado por
- Milton Giovanni Rodriguez Guerrero
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