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Diagrama de flujo

mapa 5

Andres Pereira Español

Contenido del diagrama

  1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

  2. Hípotesis

  3. Son explicaciones tentativas de la relación entre dos o mas variables.

  4. Guiar el estudio, proporcionar explicaciones, apoyar la prueba de teoría.

  5. Su función es:

  6. TIPOS

  7. Estadísticas.

  8. Alternativas.

  9. Nulas.

  10. Mismas opciones que la hipotesis de investigación.

  11. De estimación de correlación de diferencia de medidas.

  12. Mismas opciones que la hipotesis de investigación.

  13. SE FORMULAN SEGÚN EL ALCANCE DE ESTUDIO.

  14. Exploratorio.

  15. Descriptivo.

  16. Correlacional.

  17. Explicativo.

  18. No se formulan.

  19. Se formulan hipotesis causales.

  20. Cuando se pronostican un hecho o dato.

  21. Se formulan hipotesis correlacionales.

  22. CARACTERISTICAS.

  23. SUS VARIABLES O TERMINOS DEBEN SER COMPRENSIBLES PRECISOS Y CORRECTOS.

  24. REFERIRSE A UNA SITUACIÓN REAL.

  25. LAS VARIABLES DEBEN SER DEFINIDAS CONCEPTUAL Y OPERACIONALMENTE .

  26. LAS RELACIONES ENTRE VARIABLES DEBEN SER CLARAS Y ERSIMILES.

  27. LOS TERMINOS O VARIABLES, ASI COMO LAS RELACIONES ENTRE ELLAS, DEBEN SER OBSERVABLES Y MEDIBLES.

  28. DEBEN RELACIONARSE CON TECNICAS DISPONIBLES PARA MEDIR.

  29. De investigación.

  30. proposiciones tentativas acerca de

    las posibles relaciones entre dos o más variables

  31. descriptivas de un valor o dato pronosticado

  32. correlacionales

  33. de diferencia de grupos

  34. causales

  35. Estas hipótesis se utilizan a veces en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o valor en

    una o más variables que se van a medir u observar.

  36. Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones entre dos o más variables y la manera en

    que se manifiestan.

  37. Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.

  38. Especifican las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios correlacionales

  39. son, en cierto modo, el reverso de las hipótesis de investigación.

    También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, sólo que

    sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.

  40. Como su nombre lo indica, son posibilidades alternas de las hipótesis de investigación y nula: ofrecen

    una descripción o explicación distinta de las que proporcionan éstas.

  41. FORMULACION DE VARIABLES.

  42. Forma indefinida que adquiere distintos valores, se refiere a una cualidad, propiedad o caracteristica, de personas o cosas en estudio y varia de un sujeto a otro o en un mismo sujeto en diferentes momentos.

  43. SE CLASIFICA POR:

  44. Por su relación o dependencia.

  45. variable independiente.

  46. variable

    dependiente

  47. Variable

    interventiva.

  48. Explica, condiciona, o

    determina el cambio en

    los valores de la variable

    dependiente

  49. factor

    condicionante de la

    variable

    dependiente

  50. también causal o

    experimental al

    ser manipulada.

  51. describe o mide los

    factores que

    influyen en el

    problema.

  52. Describe o

    mide el

    problema

    estudiado.

  53. Es el

    fenomeno

    explicado.

  54. Es afectada

    por la variable

    independiente.

  55. También de

    efecto o

    acción

    condicionada

  56. se interpone entre

    la variable

    independiente y la

    variable

    dependiente.

  57. no es objeto de

    estudio al no

    ser controlada

  58. intensifica o

    debilita la

    relación entre

    el problema y

    la posible

    causa.

  59. Por su naturaleza..

  60. Cualitativas.

  61. Cuantitativas.

  62. No pueden ser

    medidas en

    términos de

    cantidad

  63. continuas

  64. discontinua

  65. La unidad de

    medición no puede

    ser fraccionada

  66. La unidad de

    medición

    puede ser

    fraccionad

  67. Numericas.

  68. Cuando los valores de

    estas variables se

    expresan mediante

    números. ej; edad,peso

  69. Categorias.

  70. Cuando los valores

    de estas variables se

    expresan mediante

    categorías. ej:

    color,sexo

  71. Por su valor de medicion.

  72. De razon

  73. nominal

  74. ordinal

  75. De intervalo

  76. Las distancias entre

    dos puntos son

    siempre iguales. y

    tienen las

    caracteristicas de las

    anteriores variables.

  77. se miden en cantidades,

    Pueden presentarse en

    grados, magnitudes. Estas

    variables clasifican, ordenan

    las categorías, indican los

    grados de distancia que existe

    entre ellas

  78. presentan un orden en

    sus categorías, se usan

    para clasificar,

    sujetos, hechos o

    fenómenos en forma

    jerárquica

  79. Referidas a una

    clasificación o

    ubicación en una

    sola categoría

  80. Estructura.

  81. Tiene 4 elementos.

  82. 1) nombre

  83. 4) Procedimiento para agrupar

    las variables en unidades de

    observación categorías

  84. 3) conjunto de variables

  85. 2) definicion verba

  86. parametros para la

    operacionalizacion de variables

  87. Denominación: nombre

    que se le da a la variable

  88. tipo de variable: de a

    cuerdo a su localización

    en la hipótesis de

    trabajo

  89. medición: se refiere a la

    escala de medición de la

    variable

  90. unidad de medida:

    de acuerdo al

    indicador

  91. definición conceptual: definición con

    que se trata o se conoce a la variable

    de acuerdo al diccionario médico u otro

    especializado.

  92. dimensión: dimensión clínica, social,

    geográfica, biológica, demográfica,

    diagnóstica, etc.

  93. definición operacional: definición de

    trabajo de la variable.

  94. instrumento: el instrumento de

    recolección de la información

  95. indicador: Parámetro

    en que se basa el inicio

    de la medición

  96. naturaleza: si se trata

    de variable

    cuantitativa o

    cualitativa

  97. Criterios para su definicion.

  98. Que sean medibles

  99. iIentificar variables o

    grupos de variables,

    que pueden ayudar a

    explicar el problema.

  100. Examinar tantas definiciones

    como sea posible.

  101. Debe ser operativa,

    concreta, basada en la

    observación y medida

  102. Debe basarse en los

    rasgos que presenta en

    la realidad.

  103. Se asigna la

    definición de

    acuerdo al contexto

    de la investigación.

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Descripción
Diagrama sobre mapa 5, creado por Andres Pereira el 24/03/2018.
Creado por
Andres Pereira
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